Obiettivi formativi

Penso che dovrebbero essere quelli già sintetizzati da Plutarco quando nel suo scritto Sull’arte di ascoltare notava che «la mente non ha bisogno di essere riempita come un vaso ma piuttosto, come legna da ardere, solo di una scintilla che l’accenda».

Programma

Titolo: Persona e rinascita. Chi è una persona? Che cosa vuol dire essere persona? In che modo la persona forma la propria identità? Perché come persona non coincido con quello che gli altri pensano di me? La persona è oggi al centro del dibattito filosofico, sociologico, giuridico e bioetico, eppure la dimensione ontologica della persona è sempre sul punto di sfuggire alle reti concettuali costruite dalle più svariate teorie. In questo corso si cercherà di analizzare il concetto di persona in riferimento a due temi essenziali: quello della rinascita e quello della formazione (Bildung). La tesi di fondo, che si cercherà di verificare e di approfondire assieme, è che la persona sia un essere incompiuto attraversato dall’ansia di nascere una seconda volta per dare una forma alla propria anima.


Testi per gli studenti frequentanti:

M. Scheler, Formare l’uomo, FrancoAngeli Milano 2009
G. Cusinato, La Totalità incompiuta, FrancoAngeli 2008, (la seconda parte)

Testi per gli studenti non frequentanti:

M. Scheler, Formare l’uomo, FrancoAngeli Milano 2009
G. Cusinato, La Totalità incompiuta, FrancoAngeli 2008, (la seconda parte)
G. Cusinato, Scheler. Il Dio in divenire, Padova 2002.

Si consiglia vivamente la partecipazione al corso. Per facilitare chi tuttavia non potrà essere presente ho reso disponibile su internet alcune informazioni minime su Max Scheler al seguente link:

http://knol.google.com/k/guido-cusinato/max-scheler-vita-opere-e-bibliografia/k2w6sb1yxk5z/20#

Modalità d'esame

L’esame verrà condotto in forma di colloquio orale e mirerà a verificare la capacità di approfondimento critico di un argomento, a scelta dello studente, per ogni testo d’esame. Nella valutazione si terrà conto anche della capacità dello studente di sviluppare, a partire dall’argomento prescelto, alcune connessioni all’interno del testo stesso. Gli studenti frequentanti potranno sostituire l’esame orale con la presentazione di un elaborato scritto, secondo modalità che verranno indicate all’inizio delle lezione. La consegna degli elaborati è prevista entro alla fine delle lezioni.