Obiettivi formativi

L'insegnamento intende offrire agli studenti metodi e strumenti di approfondimento dell’analisi critica del testo drammatico, sia nel confronto e nel rapporto con gli altri generi letterari sia in relazione alla sua specifica finalità scenic

Programma

Il corso di quest'anno mira a cogliere ed analizzare la presenza del modo fantastico, in particolare nella sua declinazione legata al concetto di perturbante, in una parte della drammaturgia europea dell'Ottocento e del Novecento e dell'età contemporanea. L'analisi avverrà nel confronto con la presenza del modo fantastico-perturbante nella letteratura narrativa, al fine di coglierne analogie e differenze, in relazione anche alle caratteristiche del testo drammatico dipendenti dalla sua destinazione scenica. Il programma d'esame va preparato sui seguenti testi:
Stefano Lazzarin, "Il modo fantastico";
Davide Borghetti, "Paura e inquietudine nel quotidiano";
Nicola Pasqualicchio, "La meraviglia e la paura" (limitatamente ai seguenti saggi: "Introduzione: alla ricerca del teatro fantastico", pp. 9-26; "Illegittimi terrori: forme del gotico nel teatro inglese da Horace Walpole al melodrama", pp. 27-48; "The Monk e Le Moine: adattamenti del romanzo di Lewis", pp. 49-78; "Charles Nodier: 'Du fantastique au théatre", pp. 79-90; "I topoi fantastici nel 'Vampiro' di James Robinson Planché, pp. 113-130);
Monica Cristini e Nicola Pasqualicchio, "La scena del perturbante. L'inquietudine fantastica nelle arti dello spettacolo" (limitatamente ai seguenti saggi: "La maschera deforme: spettacolarizzazione del mostro nei 'freak shows', pp. 15-28; "Sulle tracce del fantastico nel teatro di ricerca", pp. 29-44; "Oltre il perturbante: 'Sayonara'", pp. 45-68; "La voce del perturbante", pp. 69-90; "La forma del Male", pp. 91-112).
Nota bene: Gli studenti non frequentanti dovranno aggiungere ai testi sopra indicati altri cinque saggi a loro scelta dei volumi "La meraviglia e la paura" e "La scena del perturbante" (la scelta potrà avvenire all'interno di un singolo libro o di entrambi).
Gli studenti Erasmus dovranno prendere contatto con il docente almeno un mese prima dell'esame.

Modalità d'esame

Colloquio orale.
La prova sarà volta a verificare la conoscenza da parte dello studente delle principali caratteristiche del nouveau théatre, sia in una prospettiva teorica generale, sia attraverso una verifica analitica sui testi teatrali in programma.