Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Academic calendar
The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.
Course calendar
The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..
| Period | From | To |
|---|---|---|
| primo semestre (lauree magistrali) | Oct 4, 2021 | Dec 17, 2021 |
| secondo semestre (lauree magistrali) | Feb 21, 2022 | May 13, 2022 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| sessione invernale | Jan 10, 2022 | Feb 18, 2022 |
| sessione estiva | May 23, 2022 | Jul 8, 2022 |
| sessione autunnale | Aug 22, 2022 | Sep 23, 2022 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| sessione autunnale (validità a.a. 2020/2021) | Dec 6, 2021 | Dec 10, 2021 |
| sessione invernale (validità a.a. 2020/2021) | Apr 6, 2022 | Apr 8, 2022 |
| sessione estiva (validità a.a. 2021/2022) | Sep 5, 2022 | Sep 6, 2022 |
Exam calendar
Exam dates and rounds are managed by the relevant Economics Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.
Should you have any doubts or questions, please check the Enrolment FAQs
Academic staff
045 802 8494
daniela.cavallo@univr.it
alberto.mariutto@univr.it
massimo.melchiori@univr.it
paolo.pasquetto@univr.it
Vannucci Virginia
virginia.vannucci@univr.it
Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University. Please select your Study Plan based on your enrolment year.
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
1° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
2° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
Creativity and marketing innovation (2021/2022)
Teaching code
4S009096
Academic staff
Coordinatore
Credits
9
Language
Italian
Scientific Disciplinary Sector (SSD)
SECS-P/08 - MANAGEMENT
Period
primo semestre (lauree magistrali) dal Oct 4, 2021 al Dec 17, 2021.
Learning outcomes
The course aims to analyze business creative processes, highlighting their connections with marketing and innovation, with particular attention to product innovation.
Within a theoretical framework that sees creativity as a primary intangible resource to face and promote change, manage problem solving and generate innovation, the reasoning is articulated on different levels, individual, group and organizational, in which it can be declined the development of creativity.
At the end of the course, the student will have acquired: - a basic knowledge of the paradigms of creativity and innovation in marketing; - method indications (mental and technical approaches) to creatively carry out any professional activity, even beyond the marketing sphere, and to develop the creativity of a work team; - awareness of the personal skills to be equipped to generate innovation and change.
Program
Product innovation
- A multidimensional concept
- The importance of product innovation
- Product innovation and competitiveness
- The determinants of product innovation: Novelty, Resolution, Elaboration
- Product innovation and organizational creativity
Organizational creativity
- The three-dimensionality of corporate creativity: individual, group and organizational factors
- Where good ideas come from: long time, collision, connection and creative failure
- The principles of creativity: breaking of the paradigm, paradox and multisensoriality
- Creative thinking and creative process
- Techniques for developing creativity
- Managerial approaches and soft skills for the creative marketing manager
Marketing and innovation
- The marketing strategies of innovation: timing and positioning
- Product development: from concept generation to market launch
- Creativity and words: tthe naming, a complex activity
- The role of marketing tests
- Obstacles to change and creativity killers
- Leadership in marketing teams: from leadership of one's ideas to innovation leadership
Reference Books
1. Vicari S., Cillo P., Raccagni D., Product Innovation. Dall'idea al lancio del nuovo prodotto, Egea, Milano, 2013.
2. additional material uploaded to the teaching moodle.
The content of the textbooks, as well as the lessons and exercises, is part of the program. Further in-depth educational material is available during the semester of lesson on the e-learning platform.
Bibliography
Examination Methods
The exam is structured in a written part (compulsory) and in a possible oral part proposed by the teacher in case of doubt. The oral exam can also be requested by the student as a supplement to the written mark.
The written part consists of 5/6 open but precise questions, which will focus on the textbook, notes (for attending students) and the handouts available on the course moodle.
Type D and Type F activities
Nei piani didattici di ciascun Corso di studio è previsto l’obbligo di conseguire un certo numero di crediti formativi mediante attività a scelta (chiamate anche "di tipologia D e F").
Oltre che in insegnamenti previsti nei piani didattici di altri corsi di studio e in certificazioni linguistiche o informatiche secondo quanto specificato nei regolamenti di ciascun corso, tali attività possono consistere anche in iniziative extracurriculari di contenuto vario, quali ad esempio la partecipazione a un seminario o a un ciclo di seminari, la frequenza di laboratori didattici, lo svolgimento di project work, stage aggiuntivo, eccetera.
Come per ogni altra attività a scelta, è necessario che anche queste non costituiscano un duplicato di conoscenze e competenze già acquisite dallo studente.
Quelle elencate in questa pagina sono le iniziative extracurriculari che sono state approvate dal Consiglio della Scuola di Economia e Management e quindi consentono a chi vi partecipa l'acquisizione dei CFU specificati, alle condizioni riportate nelle pagine di dettaglio di ciascuna iniziativa.
Si ricorda in proposito che:
- tutte queste iniziative richiedono, per l'acquisizione dei relativi CFU, il superamento di una prova di verifica delle competenze acquisite, secondo le indicazioni contenute nella sezione "Modalità d'esame" della singola attività;
- lo studente è tenuto a inserire nel proprio piano degli studi l'attività prescelta e a iscriversi all'appello appositamente creato per la verbalizzazione, la cui data viene stabilita dal docente di riferimento e pubblicata nella sezione "Modalità d'esame" della singola attività.
COMPETENZE TRASVERSALI
Scopri i percorsi formativi promossi dal Teaching and learning centre dell'Ateneo, destinati agli studenti iscritti ai corsi di laurea, volti alla promozione delle competenze trasversali: https://talc.univr.it/it/competenze-trasversali
ATTENZIONE: Per essere ammessi a sostenere una qualsiasi attività didattica, inlcuse quelle a scelta, è necessario essere iscritti all'anno di corso in cui essa viene offerta. Si raccomanda, pertanto, ai laureandi delle sessioni di dicembre e aprile di NON svolgere attività extracurriculari del nuovo anno accademico, cui loro non risultano iscritti, essendo tali sessioni di laurea con validità riferita all'anno accademico precedente. Quindi, per attività svolte in un anno accademico cui non si è iscritti, non si potrà dar luogo a riconoscimento di CFU.
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | The fashion lab (1 ECTS) | D |
Caterina Fratea
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | The fashion lab (2 ECTS) | D |
Caterina Fratea
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | The fashion lab (3 ECTS) | D |
Caterina Fratea
(Coordinatore)
|
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | Marketing plan | D |
Virginia Vannucci
(Coordinatore)
|
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | Internationalization and Sustainability. Friends or Enemies? | D |
Angelo Zago
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Internationalization and Sustainability. Friends or Enemies? | D |
Angelo Zago
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Internationalization and Sustainability. Friends or Enemies? | D |
Angelo Zago
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Data Analysis Laboratory with R (Verona) | D |
Marco Minozzo
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Data Visualization Laboratory | D |
Marco Minozzo
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Python Laboratory | D |
Marco Minozzo
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Data Science Laboratory with SAP | D |
Marco Minozzo
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Advanced Excel Laboratory (Verona) | D |
Marco Minozzo
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Excel Laboratory (Verona) | D |
Marco Minozzo
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Programming in Matlab | D |
Marco Minozzo
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Programming in SAS | D |
Marco Minozzo
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Samsung Innovation Camp | D |
Marco Minozzo
(Coordinatore)
|
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | Business & Predictive Analytics for International Firms (with Excel Applications) - 2021/2022 | D |
Angelo Zago
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | What paradigms beyond the pandemic? Individual vs. Society, Private vs. Public | D |
Federico Brunetti
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Integrated Financial Planning | D |
Riccardo Stacchezzini
(Coordinatore)
|
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | The fashion lab (1 ECTS) | D |
Caterina Fratea
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | The fashion lab (2 ECTS) | D |
Caterina Fratea
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | The fashion lab (3 ECTS) | D |
Caterina Fratea
(Coordinatore)
|
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | La metodologia SEM applicata allo studio della relazione tra gestione del rischio e performance nelle PMI | D |
Cristina Florio
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Laboratory on research methods for business | D | Not yet assigned |
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | How to Enter in a Foreign Market. Theory and Applications - 2021/2022 | D |
Angelo Zago
(Coordinatore)
|
Career prospects
Module/Programme news
News for students
There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details.
Further services
I servizi e le attività di orientamento sono pensati per fornire alle future matricole gli strumenti e le informazioni che consentano loro di compiere una scelta consapevole del corso di studi universitario.
Graduation
List of theses and work experience proposals
| theses proposals | Research area |
|---|---|
| Comunicazione per la sostenibilità | Various topics |
| Il futuro del corporate reporting (COVID19) | Various topics |
| Le nuove sfide per le supply chain (COVID19) | Various topics |
| Le scelte alimentari dei giovani italiani: quanto è importante la sostenibilità? | Various topics |
| Nuovi scenari e nuovi contesti di acquisto e consumo di bevande alcoliche | Various topics |
| Sfide e opportunità del contesto digitale | Various topics |
| Tesi di Laurea in Economia Comportamentale | Various topics |
