Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

A.A. 2024/2025 A.A. 2023/2024 A.A. 2022/2023 A.A. 2021/2022 A.A. 2020/2021 A.A. 2019/2020 A.A. 2018/2019 A.A. 2017/2018 A.A. 2016/2017 A.A. 2015/2016 A.A. 2014/2015 A.A. 2013/2014 A.A. 2012/2013 A.A. 2011/2012 A.A. 2010/2011 A.A. 2009/2010

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Laurea magistrale in Lingue per la comunicazione turistica e commerciale - Immatricolazione dal 2025/2026

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

CURRICULUM TIPO:

1° Anno 

InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
B
IUS/04
6
C
M-GGR/01
9
B
SECS-P/08
Prima lingua straniera anno I
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/21
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/14
Seconda lingua straniera anno I
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/21
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/14
6
B
SECS-P/07
Ulteriori competenze linguistiche anno I
4
F
-
6
D
-
Project work o stage
6
F
-

2° Anno   Attivato nell'A.A. 2011/2012

InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
B
SECS-P/07
6
B
INF/01
6
C
L-ART/02
Prima lingua straniera anno II
6
B
L-LIN/04
6
B
L-LIN/12
6
B
L-LIN/21
6
B
L-LIN/07
6
B
L-LIN/14
9
B
SECS-P/08
Ulteriori competenze linguistiche
8
F
-
6
D
-
12
E
-
InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
B
IUS/04
6
C
M-GGR/01
9
B
SECS-P/08
Prima lingua straniera anno I
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/21
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/14
Seconda lingua straniera anno I
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/21
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/14
6
B
SECS-P/07
Ulteriori competenze linguistiche anno I
4
F
-
6
D
-
Project work o stage
6
F
-
Attivato nell'A.A. 2011/2012
InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
B
SECS-P/07
6
B
INF/01
6
C
L-ART/02
Prima lingua straniera anno II
6
B
L-LIN/04
6
B
L-LIN/12
6
B
L-LIN/21
6
B
L-LIN/07
6
B
L-LIN/14
9
B
SECS-P/08
Ulteriori competenze linguistiche
8
F
-
6
D
-
12
E
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali

Lingua inglese 1 lm  (2010/2011)

Codice insegnamento

4S02565

Docente

Maria Cristina Gatti

Coordinatore

Maria Cristina Gatti

Crediti

9

Offerto anche nei corsi:

  • Lingua inglese 1 lm del corso Laurea magistrale in Lingue e letterature comparate europee ed extraeuropee

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE

Periodo

II semestre dal 21 feb 2011 al 28 mag 2011.

Seminari 0

Obiettivi formativi

Il corso propone un approccio al discorso secondo due modalità. Da un lato si considera il discorso come uso strutturato della lingua in una unità testuale composta da più di una frase. L’analisi del discorso così inteso richiede conoscenze dei modi in cui le parole, le frasi e i periodi si uniscono e generano significato in contesti d’uso. Verranno pertanto trattati la teoria e i metodi di analisi linguistica relativi alle strutture del discorso. Dall’altro lato, il discorso viene spesso inteso come modo più ampio di elaborare e descrivere il pensiero e creare comunicazione in un contesto sociale. Con riferimento a tale accezione più ampia del discorso, si analizzeranno le strutture di uso del linguaggio che creano il contesto e i generi testuali.

Programma

Programma: Il corso si propone di introdurre gli studenti alle varie teorie dell’analisi del discorso. Inoltre, è finalizzato a fornire competenze pratiche e metodologiche per affrontare l’analisi di testi appartenenti a generi diversi.


Reference books/ Libri di testo

Fairclough, N. (2003). Analysing Discourse. London: Routledge.

Carter, R., Goddard, A., Reah, D., Sanger, K., Bowring, M. (2001). Working with Texts. London: Routledge.

Salkie, R. (1995). Text and Discourse. London: Routledge.

Boardman, M. (2005). The Language of Websites. London: Routledge.

Schiffrin, D. (1994). Approaches to Discourse. Oxford: Blackwell (ch. 2,4).

Alla bibliografia indicata è da aggiungere il materiale depositato presso la tipografia La Rapida, via dell'Artigliere 5/7.

Modalità d'esame

Prova orale (parte teorica) integrata da esercitazione scritta (parte pratica).
Le informazioni relative all' analisi del testo che perfezionerà l'esame orale sono state fornite nel corso delle lezioni e del workshop tenutosi il 9 maggio. La parte pratica è da considerarsi requisito per sostenere la prova orale.

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI