Obiettivi formativi

Il corso prenderà in esame i quattro drammi di William Shakespeare ambientati prevalentemente nel Veneto, l’idea del Rinascimento, studiato secondo una prospettiva di comparazione, inglese e italiana, prendendo in considerazione i diversi contesti anglo/italiani del XVI° secolo e, in particolare, gli autori inglesi che hanno viaggiato in Italia e lasciato resoconti incisivi per il loro impatto culturale, o che hanno poi seguito la moda e i costumi italiani, recepiti in senso positivo come forme di incivilimento.
L’obbiettivo fondamentale del corso è quello di rendere gli studenti edotti del genio internazionale di Shakespeare, di riuscire a cogliere la sua abilità di contestualizzare in modo molto credibile situazioni e ambientazioni drammatiche in terra straniera, di dimostrare persino una notevole familiarità con le più importanti città del Veneto (Verona, Padova, Venezia), le quali potranno essere oggetto anche di visite guidate da parte degli studenti durante il corso, seguendo le antiche guide (inglesi/italiane) del sedicesimo secolo. Gli studenti attingeranno anche ad alcune fonti della “ cultura materiale”, della “cultura artistica”, e alle novità introdotte nell’ambiente di corte, come la nuova dieta vegetariana di Jacopo Castelvetro e gli ideali della “vita sobria” che già si praticavano in Italia .

Programma

TESTI DRAMMATICI:
“Shakespeare in the Veneto”:
W. Shakespeare, Romeo and Juliet, Arden ed. , o ed. bilingue Rizzoli, Mondadori,
Garzanti;
W. Shakespeare, The Taming of the Shrew, Arden, ed. o ed.bilingue.
W. Shakespeare, The Two Gentlemen of Verona, Arden ed. o ed. bilingue.
W. Shakespeare, The Merchant of Venice, Arden ed. , o ed. bilingue.

TESTI CRITICI:
R. Severi, Rinascimenti, Bologna, Patron 2009.
S. Greenblatt, Will in the World: How Shakespeare Became Shakespeare, London, Cape, 2004.



Manuale di Letteratura Inglese:
A. Sanders, ed., The Short Oxford History of English Literature, Oxford, Oxford University Press, 2004) , Chapter 3: Renaissance & Reformation Literature 1510-1620, pp. 86-188.

Modalità d'esame

Per superare l’esame si raccomanda la frequenza e la partecipazioni alle attività del corso. L’esame è scritto e orale. Ogni studenti dovrà presentare una breve ricerca scritta (5-10 cartelle= un terzo del voto d’esame) su di un argomento concordato con la docente, prima dell’esame orale. Gli studenti devono presentarsi alle lezioni con i libri richiesti dal programma. Non sono ammesse fotocopie dei testi in programma.