Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

A.A. 2024/2025 A.A. 2023/2024 A.A. 2022/2023 A.A. 2021/2022 A.A. 2020/2021 A.A. 2019/2020 A.A. 2018/2019 A.A. 2017/2018 A.A. 2016/2017 A.A. 2015/2016

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Laurea magistrale in Linguistics - Immatricolazione dal 2025/2026

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

1° Anno

InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
B
L-LIN/02
9
B
L-LIN/01
6
B
L-LIN/01
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/21
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
B
M-PSI/01
6
B
INF/01
6
B
M-FIL/02
6
B
M-FIL/01
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
C
L-FIL-LET/05
6
C
L-FIL-LET/15
6
C
L-FIL-LET/12
6
C
L-FIL-LET/09
6
C
L-FIL-LET/13
6
C
L-LIN/21
Ulteriori abilità linguistiche
6
F
-

2° Anno  Attivato nell'A.A. 2016/2017

InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
B
L-LIN/01
6
C
M-FIL/05
Un insegnamento a scelta, diverso da quello scelto al 1 anno, tra
9
C
L-LIN/12
9
C
L-LIN/07
9
C
L-LIN/04
9
C
L-LIN/14
9
C
L-LIN/21
Prova finale
30
E
-
InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
B
L-LIN/02
9
B
L-LIN/01
6
B
L-LIN/01
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/21
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
B
M-PSI/01
6
B
INF/01
6
B
M-FIL/02
6
B
M-FIL/01
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
C
L-FIL-LET/05
6
C
L-FIL-LET/15
6
C
L-FIL-LET/12
6
C
L-FIL-LET/09
6
C
L-FIL-LET/13
6
C
L-LIN/21
Ulteriori abilità linguistiche
6
F
-
Attivato nell'A.A. 2016/2017
InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
B
L-LIN/01
6
C
M-FIL/05
Un insegnamento a scelta, diverso da quello scelto al 1 anno, tra
9
C
L-LIN/12
9
C
L-LIN/07
9
C
L-LIN/04
9
C
L-LIN/14
9
C
L-LIN/21
Prova finale
30
E
-
Insegnamenti Crediti TAF SSD
Tra gli anni: 1°- 2°
15
D
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali
iIntroduttivo
pProgredito
mMagistrale

Sprachwissenschaft des Deutschen lm (2015/2016)

Codice insegnamento

4S004046

Crediti

9

Coordinatore

Alessandra Tomaselli

Lingua di erogazione

Tedesco de

Offerto anche nei corsi:

Seminari 0

L'insegnamento è organizzato come segue:

TEIL I de

Crediti

6

Periodo

Semestrino IIA, Semestrino IIB

Docenti

Alessandra Tomaselli

TEIL II de

Crediti

3

Periodo

Semestrino IIA, Semestrino IIB

Docenti

Birgit Alber

Obiettivi formativi

Modulo: TEIL I
-------
A conclusione del corso gli studenti saranno in grado di analizzare le strutture frasali della lingua tedesca utilizzando gli strumenti propri del modello della grammatica generativa. Saranno in grado, inoltre, di apprezzare il valore della spiegazione teorica al fine di: i) distinguere fra norma grammaticale e descrizione della “competenza linguistica”; ii) permettere di aprire una nuova prospettiva dell’analisi comparativa.

Modulo: TEIL II
-------
A seminario concluso gli studenti dovranno essere in grado di applicare le competenze di analisi linguistica acquisite durante il corso ai meccanismi di corrispondenza tra fonema a grafema. Dovranno inoltre essere in grado di valutare l'importanza delle analisi teoriche per lo sviluppo di una norma ortografica.

Programma

Modulo: TEIL I
-------
Grammatica e teoria grammaticale con focus sulla sintassi. Si affronteranno in particolare i seguenti argomenti: variazioni d’ordine tipologico SOV/SVO, la restrizione del Verbo in seconda posizione (V2), soggetti impersonali/espletivi, sintassi dei pronomi clitici. La grammatica descrittiva fungerà da termine di confronto fra un approccio grammaticale tradizionale basato sul concetto di norma e un approccio teorico basato sul concetto di competenza linguistica.
Il seminario si terrà in lingua tedesca e inglese, a seconda della competenza linguistica degli studenti.

Bibliografia di riferimento:

- Grewendorf, G. (2002), Minimalistiche Syntax, A. Francke Verlag, Tuebingen (capp. 1, 2, 4)
- Haider, H. (1993), Deutsche Syntax – generativ, Gunter Narr Verlag, Tuebingen (capp. 2, 4, 5, 6)

Ulteriori indicazioni bibliografiche saranno fornite durante il corso.


Modulo: TEIL II
-------
Grammatica e teoria grammaticale con focus sul rapporto fra ortografia e fonologia. In questo modulo viene discussa la relazione fra suono e scrittura: usando l'inventario descrittivo della teoria linguistica moderna, si spiega quali principi (fonologici, ma anche morfologici, sintattici e semantici) guidino la resa ortografica del linguaggio parlato.
Il seminario si terrà in lingua tedesca e inglese, a seconda della competenza linguistica degli studenti.

Capitoli singoli da
- Wiese, Richard. 2011. Phonetik und Phonologie. Paderborn: UTB
- Alber, Birgit (2007): Einführung in die Phonologie des Deutschen. Verona: QuiEdit.

Ulteriori indicazioni bibliografiche saranno fornite durante il corso e sulla piattaforma e-learning dell'università

Modalità d'esame

Modulo: TEIL I
-------
elaborato scritto (modalità riservata agli studenti frequentanti); colloquio (studenti non frequentanti)

Modulo: TEIL II
-------
elaborato scritto breve (per gli studenti frequentanti); colloquio (per gli studenti non frequentanti)

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI