Obiettivi di apprendimento

L’insegnamento contribuisce ad applicare i fondamenti metodologici della ricerca scientifica e delle tecnologie digitali nel settore della prevenzione
- Identificare specifici problemi e aree di ricerca in ambito preventivo, organizzativo e educativo;
- Riconoscere le tappe per effettuare una revisione narrativa focalizzata della letteratura
- Acquisire capacità di critical appraisal di studi primari e di valutare la trasferibilità/applicazione dei risultati nella pratica professionale.
- Condurre analisi statistiche descrittive mediante l'uso di software
- Analizzare e utilizzare revisioni sistematiche per valutare l’efficacia di interventi o metodologie educative e di counselling rispetto ad outcome di salute e umanistici
- Riconoscere le principali tecnologie dell'informazione e della comunicazione (ICT- Information and comunication technology) che supportano la promozione e l'educazione alla salute e usare quelle più comuni
- Riconoscere obiettivi e tappe metodologiche di un mini-HTA nell’ambito della prevenzione

Modalità di verifica dell’apprendimento

Per superare l'esame gli studenti dovranno dimostrare di essere in grado di:
- realizzare efficacemente una ricerca bibliografica a partire dal PICO e costruire delle evidence table
- realizzare correttamente a partire da dati dicotomici o continui delle analisi statistiche descrittive, di centralità e di associazione
- effettuare una valutazione critica di uno studio primario
- leggere e interpretare i risultati di una revisione sistematica/meta-analisi