L'insegnamento è organizzato come segue:

Obiettivi formativi

Il corso intende fornire competenze relative alla storia della Letteratura Inglese fra fine Cinquecento e Ottocento, e parallelamente a offrire strumenti di analisi critica dei testi e dei generi letterari.

Programma

Scene e isole nella letteratura inglese tra Rinascimento e Romanticismo.
Il corso di propone di rintracciare, attraverso la lettura di testi che si dispongono lungo un asse temporale che va dal XVII al XIX secolo, un percorso sia tematico, sia di trasformazioni estetiche legato al tema del viaggio, della magia e dell’isola. Esso permetterà, inoltre, di avvicinare generi letterari diversi, dal teatro, al romanzo, alla poesia.

Avvertenze
Il programma si articola in tre parti, rubricate sotto la voce Bibliografia: 1. Testi primari 2. Letture critiche e 3. Manuali.
Agli studenti non frequentanti si richiede anche la lettura dei testi indicati in Letture critiche aggiuntive per studenti non frequentanti.
Ulteriori precisazioni bibliografiche e sul reperimento del materiale saranno fornite nel corso delle lezioni.
Lingua: il corso sarà tenuto in inglese e in italiano, con lettura dei testi in inglese.

BIBLIOGRAFIA
1. Testi primari
- W. Shakespeare, La tempesta, a c. di A. Serpieri, Marsilio, 2006 (edizione con testo a fronte).
- J. Dryden, The Tempest, or, the Enchanted Island, in The Works of John Dryden, vol. X, ed. by Maximillian E. Novak, University of California Press, 1970, pp. 3-103.
- D. Defoe, Robinson Crusoe, Penguin, 2001.
- S.T. Coleridge, La ballata del vecchio marinaio, a c. di G. Bompiani e M. Luzi, BUR, 1995 (edizione con testo a fronte).
2. Letture critiche
- R. Zacchi, «The Tempest: narrare e rappresentare», in The Tempest. Dal testo alla scena, a c. di M. Tempera, Clueb, 1989, pp. 9-20.
- R. Mullini, «‘A most majestic vision’: il masque in The Tempest», in The Tempest. Dal testo alla scena, a c. di M. Tempera, Clueb, 1989, pp. 21-40.
- E. A. Langhans, «The theatre», in The Cambridge Companion to English Restoration Theatre, ed. by D. Payne Fisk, CUP, 2000, pp. 1-18.
- L. Innocenti, La scena trasformata, Sansoni, 1985 (oppure la più recente Pacini, 2010), pp. 1-111.
- J. Powell, Restoration Theatre Production, Routledge & Kegan Paul, 1984, pp. 3-61.
- L. Innocenti (a c. di), L’invenzione del vero. Forme dell’autenticazione nel romanzo inglese del ’700, Pacini, 1999, pp. 5-19.
- M. Seidel, «Robinson Crusoe: varieties of fictional experience», in The Cambridge Companion to Daniel Defoe, ed. by J. Richetti, CUP, 2008, pp. 182-199.
- J.J. McGann, «The Meaning of the Ancient Mariner», Critical Inquiry, Vol. 8, No. 1 (Autumn, 1981), pp. 35-67.
- D.S. Miall, «Guilt and Death: The Predicament of The Ancient Mariner», Studies in English Literature, 1500-1900, Vol. 24, No. 4, Nineteenth Century (Autumn, 1984), pp. 633-653.
Letture critiche aggiuntive per studenti non frequentanti
- P. Thomson, «Playhouses and Players in the time of Shakespeare», in The Cambridge Companion to Shakespeare Studies, ed. by S. Wells, CUP, 1986, pp. 67-83.
- M. Dobson, «Adaptations and Revivals», in The Cambridge Companion to English Restoration Theatre, ed. by D. Payne Fisk, CUP, 2000, pp. 40-51.
- M. Dobson, The Making of the National Poet. Shakespeare, Adaptation, and Authorship, 1660-1769, Clarendon, 1992, pp. 1-61.
- J. Richetti, «Defoe as narrative innovator», in The Cambridge Companion to Daniel Defoe, ed. by J. Richetti, CUP, 2008, pp. 121-138.
- C.A. Owen jr., «Structure in the Ancient Mariner», College English, Vol. 23, No. 4 (Jan., 1962), pp. 261-267.
3. Manuali
Per quanto concerne il profilo storico letterario, per il quale si richiede lo studio del periodo che va da Shakespeare ai Romantici (1590-1830), si consigliano i seguenti manuali a scelta:
- A. Sanders, The Short Oxford History of English Literature, OUP, 2004.
- R. Carter, J. McRae, The Routledge History of Literature in English, Routledge, 2001.

Modalità d'esame

L’esame si svolgerà oralmente in inglese e in italiano.