Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

A.A. 2024/2025 A.A. 2023/2024 A.A. 2022/2023 A.A. 2021/2022 A.A. 2020/2021 A.A. 2019/2020 A.A. 2018/2019 A.A. 2017/2018 A.A. 2016/2017 A.A. 2015/2016 A.A. 2014/2015 A.A. 2013/2014 A.A. 2012/2013 A.A. 2011/2012 A.A. 2010/2011 A.A. 2009/2010 A.A. 2008/2009

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Laurea in Scienze dell'educazione - Immatricolazione dal 2025/2026

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

CURRICULUM TIPO:

1° Anno 

InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
A
M-DEA/01
9
A
M-PED/01
9
A
M-PSI/04
9
A
SPS/07
9
A
M-FIL/06
9
A
M-PED/02
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
B
M-STO/04
6
B
M-STO/01
6
B
M-STO/02
Lingua straniera competenza linguistica liv. B1 (completo) a scelta tra: INGLESE, FRANCESE, SPAGNOLO, TEDESCO
6
E
-

2° Anno   Attivato nell'A.A. 2016/2017

InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
A
M-PED/03
9
B
M-PED/01
6
C
INF/01
6
B
M-PED/01
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
B
M-PED/01
6
B
M-PED/02
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
B
M-GGR/01
6
B
SECS-S/05
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
A
M-FIL/03
6
A
M-FIL/03
12
F
-

3° Anno   Attivato nell'A.A. 2017/2018

InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
B
M-PED/03
6
B
M-PED/01
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
C
M-FIL/04
6
C
M-PED/01
6
C
IUS/01
6
C
M-PSI/01
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
C
M-PED/01
6
C
SPS/08
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
9
B
M-PSI/04
9
B
M-PSI/05
6
E
-
InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
A
M-DEA/01
9
A
M-PED/01
9
A
M-PSI/04
9
A
SPS/07
9
A
M-FIL/06
9
A
M-PED/02
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
B
M-STO/04
6
B
M-STO/01
6
B
M-STO/02
Lingua straniera competenza linguistica liv. B1 (completo) a scelta tra: INGLESE, FRANCESE, SPAGNOLO, TEDESCO
6
E
-
Attivato nell'A.A. 2016/2017
InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
A
M-PED/03
9
B
M-PED/01
6
C
INF/01
6
B
M-PED/01
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
B
M-PED/01
6
B
M-PED/02
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
B
M-GGR/01
6
B
SECS-S/05
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
A
M-FIL/03
6
A
M-FIL/03
12
F
-
Attivato nell'A.A. 2017/2018
InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
B
M-PED/03
6
B
M-PED/01
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
C
M-FIL/04
6
C
M-PED/01
6
C
IUS/01
6
C
M-PSI/01
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
C
M-PED/01
6
C
SPS/08
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
9
B
M-PSI/04
9
B
M-PSI/05
6
E
-
Insegnamenti Crediti TAF SSD
Tra gli anni: 1°- 2°- 3°
12
D
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali

Teorie dell'educazione infantile  (2016/2017)

Codice insegnamento

4S003488

Docente

Paola Dal Toso

Coordinatore

Paola Dal Toso

Crediti

6

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-PED/02 - STORIA DELLA PEDAGOGIA

Periodo

Sem. IIB dal 24 apr 2017 al 10 giu 2017.

Seminari 0

Obiettivi formativi

Il corso si propone di far conoscere e comprendere lo sviluppo storico delle principali teorie pedagogiche sull'infanzia e le principali linee di evoluzione in merito alla condizione infantile, in riferimento al contesto sociale culturale italiano ed europeo, nonché all'educazione sociale e femminile nel loro sviluppo storico.

Programma

Principali teorie pedagogiche sull'infanzia dal punto di vista storico-educativo.
Linee di sviluppo storico in merito alla condizione infantile, in riferimento al contesto storico culturale italiano ed europeo, dal mondo classico a XX secolo.
L'educazione femminile e la vita delle bambine.

1. H. Cunningham, Storia dell'infanzia: 16-20 secolo, Il Mulino, Bologna 1997
2. L. deMause, L'evoluzione dell'infanzia, htt://rcarlo.interfree.it/naturalchild/lloyd_demause/evoluzionedell'infanzia_llyod_demause.html
3. S. Ulivieri (a cura di), Le bambine nella storia dell'educazione, Editori Laterza, Roma-Bari 2006.
4. E. Macinai, Pedagogia e diritti dei bambini Uno sguardo storico, Carocci, Roma 2013.

Modalità d'esame

Prova scritta con una serie di domande aperte su questioni nodali del programma.

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI