Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Piano Didattico
Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.
1° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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2° Anno Attivato nell'A.A. 2021/2022
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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3° Anno Attivato nell'A.A. 2022/2023
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)
TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.
Fondamenti psicologici e sociali della vita individuale e di relazione (2020/2021)
L'insegnamento è organizzato come segue:
Bibliografia
| Autore | Titolo | Casa editrice | Anno | ISBN | Note |
|---|---|---|---|---|---|
| Palmonari, Cavazza, Rubini | Psicologia sociale | Il Mulino | 2012 | ISBN 8815239537 | |
| William R. Miller e Stephen Rollnick | Il colloquio motivazionale | Erickson | 2004 | ||
| Sanavio E, Cornoldi C | Psicologia Clinica. | Ed. Il Mulino, Bologna. | 2001 | ||
| Rossi N | Psicologia Clinica per le professioni sanitarie. | Ed. Il Mulino, Bologna. | 2004 | ||
| Ripamonti e Clerici | Psicologia e salute | Il Mulino, Bologna | 2008 | ||
| Miller Barbara | Antropologia culturale (Edizione 2) | Pearson | 2019 | Obbligatorio per tutti: Capitolo V (Malattia, malessere e cura, pp. 91-112). | |
| Quaranta I. | Antropologia medica. I testi fondamentali | Cortina | 2012 | Solo i seguenti studi (uno a scelta) da presentare con il proprio gruppo di lavoro: Kleinman A., Alcuni concetti e un modello per la comparazione dei sistemi medici intesi come sistemi culturali; Taussig M. T., Reificazione e coscienza del paziente; Young A., Antropologie della illness e della sickness; Lock M., Scheper-Hughes N., Un approccio critico-interpretativo in antropologia medica: rituali e pratiche disciplinari e di protesta; Kleinman A., Kleinman J., La sofferenza e la sua trasformazione professionale: verso una etnografia dell’esperienza interpersonale; Good B. J., Un corpo che soffre. La costruzione di un mondo di dolore cronico. | |
| Villa Marta | L'interdetto. Saggi antropologici sul concetto di esclusione | Aracne | 2021 | 978-88-255-3989-9 | Obbligatorio: Capitolo VI e VIII A scelta da presentare con il proprio gruppo di lavoro: Capitolo VII |
| Good B. J | Narrare la malattia. Lo sguardo antropologico sul rapporto medico-paziente | Einaudi | 2006 | A scelta da presentare con il proprio gruppo di lavoro: capitolo V. Il corpo, l’esperienza della malattia e il mondo della vita: un resoconto fenomenologico del dolore cronico. | |
| Fleck L. | Stili di Pensiero. La conoscenza scientifica come creazione sociale | Mimesis | 2019 | Obbligatorio il saggio: Guardare, vedere, sapere, pp. 251-274. A scelta da presentare con il proprio gruppo di lavoro il saggio: La questione dei fondamenti della conoscenza medica, pp. 155-169 |
