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In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

A.A. 2024/2025 A.A. 2023/2024 A.A. 2022/2023 A.A. 2021/2022 A.A. 2020/2021 A.A. 2019/2020 A.A. 2018/2019 A.A. 2017/2018 A.A. 2016/2017 A.A. 2015/2016 A.A. 2014/2015 A.A. 2013/2014 A.A. 2012/2013 A.A. 2011/2012 A.A. 2010/2011 A.A. 2009/2010 A.A. 2008/2009

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Laurea in Beni culturali - Immatricolazione dal 2025/2026

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

CURRICULUM TIPO:

1° Anno 

InsegnamentiCreditiTAFSSD
12
A
L-FIL-LET/10
6
A
M-GGR/01
6
B
IUS/10
6
B
L-ANT/07
6
B
L-ART/01
6
B
L-ART/02
6
B
L-ART/03
6
E
-
3
F
-
3
F
-

2° Anno   Attivato nell'A.A. 2009/2010

InsegnamentiCreditiTAFSSD
12
B
CHIM/12 ,FIS/07
A3 Un insegnamento a scelta tra i seguenti:
6
A
M-DEA/01
6
A
M-GGR/02
A2 Due insegnamenti a scelta tra i seguenti:
6
A
M-STO/04
6
A
M-STO/01
6
A
M-STO/02
6
A
L-ANT/03
A1 Un insegnamento a scelta tra i seguenti:
6
A
L-FIL-LET/09
6
A
L-FIL-LET/02
6
A
L-FIL-LET/04
6
A
L-FIL-LET/08
6
A
L-FIL-LET/05
A4 Un insegnamento a sceltra tra i seguenti:
6
B
L-ANT/07
6
B
L-ART/03
6
B
L-ART/01
6
B
L-ART/02
A5 Un insegnamento a scelta tra i seguenti:
12
B
M-GGR/01
12
B
L-ART/02 ,L-ART/04
6
F
-

3° Anno   Attivato nell'A.A. 2010/2011

InsegnamentiCreditiTAFSSD
12
B
ICAR/15 ,ICAR/18
12
C
AGR/03 ,BIO/03
A6 Due insegnamenti a scelta tra i seguenti:
6
B
L-ANT/07
6
B
M-GGR/02
6
B
L-ART/03
6
B
L-ART/01
6
B
L-ART/02
6
B
L-ART/04
6
B
L-ANT/09
A7 Un ins. a scelta tra i seg. in coerenza con l'ind. prescelto:
6
C
SECS-P/01
6
C
INF/01
6
C
SPS/07
6
C
M-STO/07
6
C
M-STO/05
12
D
-
6
E
-
Attivato nell'A.A. 2009/2010
InsegnamentiCreditiTAFSSD
12
B
CHIM/12 ,FIS/07
A3 Un insegnamento a scelta tra i seguenti:
6
A
M-DEA/01
6
A
M-GGR/02
A2 Due insegnamenti a scelta tra i seguenti:
6
A
M-STO/04
6
A
M-STO/01
6
A
M-STO/02
6
A
L-ANT/03
A1 Un insegnamento a scelta tra i seguenti:
6
A
L-FIL-LET/09
6
A
L-FIL-LET/02
6
A
L-FIL-LET/04
6
A
L-FIL-LET/08
6
A
L-FIL-LET/05
A4 Un insegnamento a sceltra tra i seguenti:
6
B
L-ANT/07
6
B
L-ART/03
6
B
L-ART/01
6
B
L-ART/02
A5 Un insegnamento a scelta tra i seguenti:
12
B
M-GGR/01
12
B
L-ART/02 ,L-ART/04
6
F
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali
iIntroduttivo
pProgredito
mMagistrale

Storia della stampa e dell'editoria (i+p)  (2010/2011)

Codice insegnamento

4S02121

Docente

Giancarlo Volpato

Coordinatore

Giancarlo Volpato

Crediti

12

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-STO/08 - ARCHIVISTICA, BIBLIOGRAFIA E BIBLIOTECONOMIA

Periodo

Primo semestre dal 4 ott 2010 al 22 gen 2011.

Seminari 0

Obiettivi formativi

L’avvento della stampa nel mondo e nella società alla fine del Medio Evo è stata probabilmente la rivoluzione più importante ma anche la più inavvertita che si sia conosciuta: ma è l’evento che ha letteralmente trasformato la
civiltà. Partendo da Gutenberg e attraverso la lunga teoria di tipografi e stampatori, toccando i paesi occidentali ma soffermandosi maggiormente in Italia, si tenderà a offrire una visione generale di un mondo non del tutto conosciuto ma che ha contributo, in maniera determinante, allo sviluppo sociale, culturale, economico, politico degli uomini diffondendo idee, opinioni e opere d’arte; per approdare all’editoria, termine sostanzialmente recente, ma che ha ormai fatto dimenticare quelli della tipografia e della stampa sui quali tuttavia si innesta e si regge.

Programma

Prerequisiti: Nessuno

Contenuto del corso: Dal manoscritto alla carta stampata: linee di un percorso che parte dal mondo orientale per approdare a quello occidentale; gli incunaboli e la diffusione della stampa nei paesi dell’Occidente europeo; i rapporti con il nuovo mondo. L’affermazione del libro e la sua incidenza nella società; i grandi tipografi e la loro eredità; i maggiori tipografi-stampatori italiani e il loro rapporto con l’estero; la formazione dei caratteri e la loro affermazione; il libro in Italia. Censure, privilegi e pressioni sulla stampa. Rinascimento come modello di cultura e importanza del libro. Libro come oggetto e sua affermazione nella società dei colti. Il Settecento e le nuove idee come sviluppo della stampa; l’affermazione ottocentesca con i periodici e la nascita dell’editoria. L’alfabetizzazione di massa, la scolarizzazione, gli stati sovrani e il loro potere sulla stampa. Il Novecento e le sue politiche in rapporto alla stampa. L’avvento dei mass-media e il cambiamento dell’editoria. Editoria e potere politico. La concentrazione industriale della fine Novecento dopo la contestazione culturale. Storia degli elementi paratestuali e loro importanza nella stampa del libro. Il libro d’arte.

Testi di riferimento:
1. Appunti dalle lezioni
2. W. CHAPPELL-R. BRINGHURST, Breve storia della parola stampata, Milano Bonnard, 2004;
3. F. BARBIER, Storia del libro: dall’antichità al XX secolo, Bari, Dedalo, 2004;
4. M. SANTORO, Storia del libro italiano: libro e società dal Quattrocento al nuovo millennio, Milano, Bibliografica, 2008;
5. E. EISENSTEIN, La rivoluzione del libro: l’invenzione della stampa e la nascita dell’età moderna, Bologna, Il Mulino, 2000;
6. E. EISENSTEIN, La rivoluzione inavvertita: la stampa come fattore di mutamento, Bologna, Il Mulino, 1986;
7. N. TRANFAGLIA-A. VITTORIA, Storia degli editori italiani: dall’Unità alla fine degli anni Sessanta, Roma-Bari, Laterza, 2007

Metodi didattici: Lezioni frontali, attività seminariale, visite a imprese editoriali.

Modalità d'esame

Esame orale

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI