Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Academic calendar
The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.
Course calendar
The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..
| Period | From | To |
|---|---|---|
| INF LEG - 1° anno 1° sem | Oct 3, 2017 | Dec 21, 2017 |
| INF LEG - 2° anno 1° sem | Oct 4, 2017 | Dec 21, 2017 |
| INF LEG - 3° anno 1° sem | Oct 16, 2017 | Dec 21, 2017 |
| INF LEG - 1° anno 2° sem | Feb 1, 2018 | Apr 10, 2018 |
| INF LEG - 3° anno 2° sem | Mar 13, 2018 | May 15, 2018 |
| INF LEG - 2° anno 2° sem | Apr 16, 2018 | Jun 29, 2018 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| INF LEG - sessione invernale 1-2 anno | Jan 8, 2018 | Jan 31, 2018 |
| INF LEG - sessione invernale 3 anno | Feb 15, 2018 | Mar 12, 2018 |
| INF LEG - sessione estiva 1-2-3 anno | Jul 2, 2018 | Jul 31, 2018 |
| INF LEG - sessione autunnale 1-2-3 anno | Sep 3, 2018 | Sep 28, 2017 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| 1^ SESSIONE | Oct 1, 2018 | Nov 30, 2018 |
| 2^ SESSIONE | Mar 1, 2019 | Apr 30, 2019 |
| Period | From | To |
|---|---|---|
| All Saints Day | Nov 1, 2017 | Nov 1, 2017 |
| Immaculate Conception | Dec 8, 2017 | Dec 8, 2017 |
| Vacanze natalizie | Dec 22, 2017 | Jan 7, 2018 |
| Easter break | Mar 30, 2018 | Apr 3, 2018 |
| Liberation Day | Apr 25, 2018 | Apr 25, 2018 |
| Labour Day | May 1, 2018 | May 1, 2018 |
| Festa dei lavoratori | May 1, 2018 | May 1, 2018 |
| Republic Day | Jun 2, 2018 | Jun 2, 2018 |
| Description | Period | From | To |
|---|---|---|---|
| INF LEG 2° anno 1^ esp | INF LEG 2° anno 1^ esp | Feb 1, 2018 | Mar 13, 2018 |
| INF LEG 2° anno 2^ esp | INF LEG 2° anno 2^ esp | Mar 19, 2018 | Apr 13, 2018 |
| INF LEG 1° anno 1^ esp | INF LEG 1° anno 1^ esp | Apr 12, 2018 | May 22, 2018 |
| INF LEG 3° anno 2^ esp | INF LEG 3° anno 2^ esp | May 16, 2018 | Jun 29, 2018 |
| INF LEG 1° anno 2^ esp | INF LEG 1° anno 2^ esp | May 28, 2018 | Jun 29, 2018 |
| INF LEG 3° anno 1^ esp | INF LEG 3° anno 1^ esp | Jul 8, 2018 | Feb 9, 2018 |
| INF LEG 3° anno 3^ esp | INF LEG 3° anno 3^ esp | Sep 3, 2018 | Oct 12, 2018 |
| INF LEG 2° anno 3^ esp | INF LEG 2° anno 3^ esp | Sep 3, 2018 | Oct 5, 2018 |
Exam calendar
Exam dates and rounds are managed by the relevant Medicine Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.
Should you have any doubts or questions, please check the Enrolment FAQs
Academic staff
Cavallaro Maddalena
Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University. Please select your Study Plan based on your enrolment year.
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Professional Laboratories (1st year)
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Professional Laboratories (2nd year)
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Professional Laboratories (3rd year) Laboratorio Professionale III° anno
1° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Professional Laboratories (1st year)
2° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Professional Laboratories (2nd year)
3° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Professional Laboratories (3rd year) Laboratorio Professionale III° anno
Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
The course introduces the student to the fundamentals of general and clinical nursing with regard to the concepts of caring and the care of the person and the family, the ethical principles that inspire and guide the practice of nursing, the clinical methodology for the identification of nursing care needs, planning of interventions and evaluation of outcomes. - METODOLOGIA CLINICA INFERMIERISTICA (2017/2018)
Teaching code
4S01557
Teacher
Credits
2
Scientific Disciplinary Sector (SSD)
MED/45 - NURSING
Language
Italian
Period
INF LEG - 1° anno 1° sem dal Oct 3, 2017 al Dec 21, 2017.
To show the organization of the course that includes this module, follow this link: Course organization
Learning outcomes
Teaching contributes to the achievement of the following learning outcomes:
- gather data accurately on the main health problems of patients;
- analyze and interpret the data collected through the assessment, plan the interventions and evaluate the outcomes;
- identify the needs of nursing care of the person and his reactions related to the disease, to the treatments in place, to institutionalization, to changes in activities of daily life, to the quality of life perceived;
- use the theoretical principles of caring and the ethical principles that inspire and guide the practice of care.
- demonstrate the ability to cultivate doubts and tolerate the uncertainties deriving from study and practical activity;
- develop the ability to ask questions about the exercise of their activity, relevant in time, place and interlocutors;
Program
The principles of an healthy diet, the data needed to evaluate nutritional status (eating habits, anthropometric data, laboratory tests), the alterations of the nutritional function (obesity, overweight, and malnutrition), the principles to assist a person during the recruitment of the meal;
Principles of a good sleep habit, physiologic effects of spleeping, the interventions to manage the person with sleep disorders (legs without resting, apnoeas night, insomnia in the elderly, the factors that hinder the sleep in the hospital (noise in environments of care).
Principles of a healthy mobility, physical exercise and alterations. Definitions of physical exercise, tolerance, sedentary lifestyle, mobility.
Evaluation and main assistance interventions to support intolerance to physical activity.
The assistance management of the mobility deficit: data necessary to assess the state of mobility (objective examination) and its alterations, in particular in the immobility deficit in the activities of daily life. Rehabilitative assistance and support for the person with mobility deficit.
Immobilization syndrome: definition, psycho-social and physical consequences of immobility
The use of principals and aids to promote personal autonomy
Elements of body ergonomics and elements of risk prevention from manual handling of loads
Principles of assisted walking and positioning / transfer
The principles in the measurement of vital signs (blood pressure, pulse, respiration rate, pulse oximetry, and body temperature), measurement mode, normal values and definition of alterations.
The main alterations of thermoregulation (hyperpyrexia, hyperthermia hypothermia) and being able to identify the nursing’s care to the person with a fever.
Body care and care management of self-care deficit a) social and cultural significance of the body care b) evaluation of the ability to care for themselves c) self-care deficit: specific assessment data, care interventions d) welfare activities of body care: cleansing and guiding principles; Hygiene activities and care of the body in the bathroom or in bed e) oral hygiene and teeth: oral hygiene evaluation of the person, principals and products, hygiene of oral care routine and the prosthesis f) definition of major changes in the oral cavity.
Bibliografia
| Author | Title | Publishing house | Year | ISBN | Notes |
|---|---|---|---|---|---|
| Saiani L., Brugnolli A. | Trattato di cure infermieristiche | Idelson Gnocchi, Napoli | 2020 |
Examination Methods
Exam is written with multiple choice questions and closed answer for knowledge / application objectives, short open answer questions in which arguments about clinical contents are required for analytical objectives, autonomy of judgment and decision making. The questions are also proposed as a summary of clinical cases.
Type D and Type F activities
Modules not yet included
Career prospects
Module/Programme news
News for students
There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details.
Guida ai programmi degli insegnamenti
Guida ai programmi degli insegnamenti
Attachments
| Title | Info File |
|---|---|
Guida ai programmi degli insegnamenti - inglese
|
1310 KB, 02/09/21 |
Graduation
Attachments
| Title | Info File |
|---|---|
|
date 1^ sessione 2020/2021
|
243 KB, 24/09/21 |
|
scadenziario 1^ sessione 2020/2021
|
179 KB, 24/09/21 |
Gestione carriere
Tirocinio professionalizzante
Finalità del TirocinioLe attività di tirocinio sono finalizzate a far acquisire allo studente competenze specifiche previste dal profilo professionale. Per conseguire tali finalità formative, si possono attivare convenzioni con strutture, che rispondano ai requisiti di idoneità per attività, dotazione di servizi e strutture.
I 60 crediti minimi riservati al tirocinio sono da intendersi come impegno complessivo necessario allo studente per raggiungere le competenze professionali “core” previste dal rispettivo profilo professionale.
Il tirocinio professionale comprende:
- sessioni tutoriali che preparano lo studente all’esperienza;
- esercitazioni e simulazioni in cui si sviluppano le abilità tecniche, relazionali e metodologiche in situazione protetta prima o durante la sperimentazione nei contesti reali;
- esperienze dirette sul campo con supervisione;
- sessioni tutoriali e feedback costanti;
- compiti didattici, elaborati e approfondimenti scritti specifici e mandati di studio guidato.
Le esperienze di tirocinio devono essere progettate, valutate e documentate nel percorso dello studente. Durante ogni esperienza di tirocinio lo studente riceve valutazioni formative sui suoi progressi sia attraverso colloqui e schede di valutazione.
Al termine di ciascun anno di corso viene effettuata una valutazione sommativa (certificativa) per accertare i livelli raggiunti dallo studente nello sviluppo delle competenze professionali attese. La valutazione viene effettuata da una Commissione presieduta dal Coordinatore della Didattica Professionale (CDP), e composta da almeno un docente e da un Tutor professionale. Tale valutazione è la sintesi delle valutazioni formative, via via, documentate durante l’anno di corso, il profitto raggiunto negli elaborati scritti e le performance delle abilità tecniche assistenziali e relazionali dimostrate all’esame di tirocinio che può essere realizzato con esami simulati, colloqui, prove scritte applicative.
L’esame annuale di tirocinio prevede un unico appello per anno accademico, salvo particolari situazioni per le quali la commissione didattica potrà concedere un appello straordinario.
La valutazione sommativa del tirocinio sarà espressa e registrata nella carriera in trentesimi in base al livello di raggiungimento degli obiettivi. Le modalità di registrazione del voto di profitto sono:
- “assente” pre-iscritto che non ha frequentato alcuna esperienza di tirocinio;
- “ritirato” sospensione durante il tirocinio per problemi di salute, gravidanza o per motivazioni personali;
- “insufficiente” non raggiungimento del livello atteso negli obiettivi formativi (anche se lo studente ha sospeso la frequenza al tirocinio o non sostenuto l’esame finale).
Il Coordinatore della Didattica Professionale (CDP), ammette alla frequenza dell’esperienza di tirocinio previsto per l’anno di corso, gli studenti che hanno frequentato regolarmente:
- le attività teoriche, in particolare gli insegnamenti delle discipline professionali dell’anno in corso e dell’anno precedente
- laboratori professionali ritenuti propedeutici al tirocinio
Per maggiori informazioni consultare la pagina del servizio
Orario lezioni
Carissime Studentesse,
Carissimi Studenti,
di seguito un promemoria relativo alle modalità di erogazione della didattica per il corso di studio A.A. 2021-2022 in Infermieristica (triennale) e Scienze Infermieristiche ed Ostetriche (LM).
Il 29 giugno 2021 il Senato Accademico ed il Consiglio di Amministrazione hanno approvato le Linee guida per l’erogazione della didattica dei corsi di studio A.A. 2021-2022, che prevedono il graduale ritorno all’erogazione della didattica in presenza (previa verifica GREEN PASS) affiancato da organizzazione logistica, modalità̀, metodologie e tecnologie didattiche già̀ adottate dallo scorso anno.
In considerazione della peculiarità del corso professionalizzante, che prevede la presenza obbligatoria sia per le lezioni frontali che numerosi laboratori pratici in presenza, si ricorda che non sarà possibile ottenere la frequenza richiesta solamente con la frequenza streaming o tramite lezioni registrate. La gestione delle presenze in aula/streaming verrà quindi garantita dai coordinatori, in un piano di presenze che dovrà essere seguito dallo studente.
Nei giorni in cui i coordinatori proporranno allo studente la frequenza in streaming si sottolinea l’importanza di avere il video acceso ed una postura ed un abbigliamento consono alla lezione universitaria. In mancanza di questi elementi, la frequenza non verrà conteggiata. La registrazione della lezione non potrà considerarsi come sostitutiva ma come elemento di supporto didattico. Non varrà quindi come frequenza.
Sperando che, anche grazie all’importantissima campagna vaccinale in corso, si possa tornare quanto prima ad una situazione pre-COVID-19, vi auguro buon lavoro!
In fede
Prof. Paolo F Fabene
Attachments
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Calendario lezioni 1° anno 1° sem.
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111 KB, 07/10/21 |
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Calendario lezioni 2° anno 1° sem.
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84 KB, 07/10/21 |
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Calendario lezioni 3° anno 1° sem.
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81 KB, 14/10/21 |
Further services
I servizi e le attività di orientamento sono pensati per fornire alle future matricole gli strumenti e le informazioni che consentano loro di compiere una scelta consapevole del corso di studi universitario.