Obiettivi formativi

Fornire le conoscenze di base della riflessione epistemologica ed ermeneutica sulla ricerca etnografica in antropologia, applicandole ai contesti educativi, scolastici ed extra-scolastici. Iniziare lo studente all’indagine sul campo attraverso un’esperienza etnografica guidata.

Programma

Si presenteranno i principi base della metodologia etnografica di taglio antropologico in ambito educativo. Si affronterà in particolare lo studio della costruzione della “normalità” nei setting scolastici, anche attraverso un approfondimento della storia dell’antropologia dell’educazione; si analizzerà la differenza tra etnografia “nella” scuola e etnografia “della” scuola. Ai frequentanti verrà proposto lo svolgimento di indagini di etnografia in ambiente scolastico che saranno preparate, guidate e discusse durante il corso.

Testi per l’esame:
1) F. Cappelletto (a cura di), Vivere l’etnografia, SEID, Firenze, 2009.
2) R. Bonetti (a cura di), La trappola della normalità. Antropologia ed etnografia nei mondi della scuola, SEID, Firenze, 2014.
3) A. Simonicca (a cura di), Antropologia dei mondi della scuola, CISU, Roma, 2011.

Nota
Gli studenti che mutuano l’esame per l’insegnamento di Antropologia culturale (6 cfu) del Corso di laurea magistrale in Scienze filosofiche, svolgeranno l’esame in forma orale nei testi sopra citati o, in alternativa, potranno portare i due seguenti volumi (questo programma è consigliato in particolare ai non frequentanti):

S. Landucci, I filosofi e i selvaggi, Einaudi, Torino, esclusivamente l'edizione del 2014.
F. Barth ed altri, Storie dell’antropologia, SEID, Firenze, 2010.

Modalità d'esame

a) I non frequentanti svolgeranno l’esame in forma orale portando i testi sopra indicati.
b) I frequentanti potranno scegliere fra:
b1) esame orale nei testi sopra indicati;
b2) elaborazione di una relazione scritta a partire dall’indagine di etnografia scolastica proposta a lezione (questa modalità è strettamente riservata ai frequentanti).