Programma

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti il piano didattico, l'organizzazione del corso (periodo e sede), le attività didattiche (project work, verifiche periodiche, prova finale) e, se previste, sono dettagliate le informazioni sullo stage e l’iscrizione ai singoli moduli.

Piano Didattico

A.A. 2023/2024 A.A. 2022/2023 A.A. 2021/2022 A.A. 2020/2021 A.A. 2019/2020 A.A. 2018/2019 A.A. 2017/2018 A.A. 2016/2017

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali

Interazione orale 1: approccio alla pronuncia  (2022/2023)

Codice insegnamento

4S009493

Crediti

1

Lingua di erogazione

Inglese en

Obiettivi di apprendimento

Il modulo si propone di fornire agli studenti i mezzi per sviluppare e consolidare la propria competenza relativa agli aspetti fonetico-fonologici della lingua inglese. Al termine del modulo, gli studenti avranno acquisito consapevolezza rispetto al ruolo della pronuncia nella comunicazione, alle caratteristiche del British English e di altre varietà e accenti.

Prerequisiti e nozioni di base

Livello di competenza linguistica equivalente almeno a B1.

Programma

Il modulo tratta i seguenti argomenti:
• La pronuncia: aspetti problematici e consapevolezza
• Caratteristiche specifiche della pronuncia inglese

Modalità didattiche

Modalità blended. Il modulo include una lezione di 3 ore e 3 ore di attività online su cui gli studenti riceveranno un feedback dal docente.

Modalità di verifica dell'apprendimento

Gli studenti produrranno un compito sui contenuti del modulo e parteciperanno a un’attività di riflessione sulla piattaforma Moodle come parte del modulo.

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI

Criteri di valutazione

a) Precisione linguistica (correttezza grammaticale, scelte lessicali, etc.)
b) Appropriatezza del registro
c) Coerenza con la consegna
d) Struttura e coesione testuale
e) Aspetti visivi (se pertinenti)
f) Pronuncia (se pertinente)
g) Originalità

Lingua dell'esame

Inglese