Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Academic calendar
The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.
Course calendar
The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..
| Period | From | To |
|---|---|---|
| Sem. IA | Sep 25, 2017 | Oct 28, 2017 |
| Sem. IB | Nov 13, 2017 | Dec 16, 2017 |
| Sem. IIA | Feb 26, 2018 | Apr 7, 2018 |
| Sem. IIB | Apr 23, 2018 | May 30, 2018 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| Sessione Invernale | Jan 22, 2018 | Feb 23, 2018 |
| Sessione Estiva | Jun 11, 2018 | Jul 20, 2018 |
| Sessione Autunnale | Aug 20, 2018 | Sep 21, 2018 |
| Period | From | To |
|---|---|---|
| All Saints Day | Nov 1, 2017 | Nov 1, 2017 |
| Immaculate Conception | Dec 8, 2017 | Dec 8, 2017 |
| Christmas break | Dec 22, 2017 | Jan 7, 2018 |
| Easter break | Mar 30, 2018 | Apr 3, 2018 |
| Liberation Day | Apr 25, 2018 | Apr 25, 2018 |
| Labour Day | May 1, 2018 | May 1, 2018 |
| Patron Saint Day | May 21, 2018 | May 21, 2018 |
| Republic Day | Jun 2, 2018 | Jun 2, 2018 |
| Summer break | Aug 13, 2018 | Aug 18, 2018 |
| Description | Period | From | To |
|---|---|---|---|
| prima parte del primo semestre | Lab. IA | Oct 30, 2017 | Nov 11, 2017 |
| seconda parte del primo semestre | Lab. IB | Jan 8, 2018 | Jan 20, 2018 |
| prima parte del secondo semestre | Lab. IIA | Apr 9, 2018 | Apr 21, 2018 |
| seconda parte del secondo semestre | Lab. IIB | May 31, 2018 | Jun 9, 2018 |
Exam calendar
Exam dates and rounds are managed by the relevant Humanistic Studies Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.
Should you have any doubts or questions, please check the Enrolment FAQs
Academic staff
monica.antonello@univr.it
valentina.biino@univr.it
paolamaria.caleffi@univr.it
licia.landi@univr.it
giuseppe.longo@univr.it
beatrice.melodiafesta@univr.it
anja.meyer@univr.it
maria.mori@univr.it
paolo.nitti@univr.it
michele.picotti@univr.it
dora.renna@univr.it
Tacconi Giuseppe
giuseppe.tacconi@univr.it
+39 045 802 8655
Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University. Please select your Study Plan based on your enrolment year.
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
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| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
English laboratory 4th year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
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English laboratory 5th year
1° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
2° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
3° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
4° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
English laboratory 4th year
5° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
English laboratory 5th year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
English laboratory 2nd year [Gruppo 4] (2018/2019)
Teaching code
4S001177
Teacher
Coordinatore
Credits
2
Language
Italian
Scientific Disciplinary Sector (SSD)
L-LIN/12 - LANGUAGE AND TRANSLATION - ENGLISH
Period
Sem. 2A dal Feb 18, 2019 al Mar 23, 2019.
Learning outcomes
A) Knowledge and understanding
At the end of the course, the student will be able to understand oral and written texts related to topics linked to the teaching profession in English (Level B2 CEFR).
B) Applied knowledge and understanding:
At the end of the course, the student will have acquired the ability to apply the understanding of the topics dealt with in English (Level B2 CEFR) to contexts related to the teaching profession.
C) Independent critical thinking:
At the end of the course the student will have developed critical thinking skills with reference to the topics dealt with in English (Level B2 CEFR) to be applied in contexts related to the teaching profession.
D) Communication skills:
At the end of the course the student will be able to use the English language to orally report, to interact and to produce short written texts on the covered topics (level B2 CEFR).
E) Learning skills:
At the end of the course the student will have developed skills and strategies for the comprehension of oral and written texts related to topics linked to the teaching profession in English (level B2 CEFR).
Program
Topics related to the teaching profession in the Nursery and Primary School will be examined from a transversal perspective. Contents and matters related to relevant critical literature will be examined both diachronically and from a more specifically thematic viewpoint.
| Author | Title | Publishing house | Year | ISBN | Notes |
|---|---|---|---|---|---|
| Wade, John | English for Education | Libreria Editrice Cafoscarina | 2006 | ||
| Facchinetti, Roberta and Belladelli, Anna | English for educators | Cedam | 2011 |
Examination Methods
The learning outcomes will be assessed by means of a written test on both the topics dealt with during the workshop and the developed skills.The student will have to demonstrate to have acquired comprehension skills in relation to texts concerning topics that are linked to the teaching profession in English (level B2 CEFR). The test will be marked in thirtieths.
Type D and Type F activities
Modules not yet included
Career prospects
Module/Programme news
News for students
There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details.
Further services
I servizi e le attività di orientamento sono pensati per fornire alle future matricole gli strumenti e le informazioni che consentano loro di compiere una scelta consapevole del corso di studi universitario.
Stage e Tirocini
Le attività di tirocinio indirette e dirette, per complessive 600 ore pari a 24 crediti formativi universitari, come stabilito dal D.M. 249/2010, hanno inizio nel secondo anno di corso e si svolgono secondo modalità tali da assicurare un aumento progressivo del numero dei relativi crediti formativi universitari fino all'ultimo anno.La struttura generale del tirocinio prevede:
- II annualità 100 ore di tirocinio pari a 4 CFU
- III annualità 100 ore di tirocinio pari a 4 CFU
- IV annualità 175 ore di tirocinio pari a 7 CFU
- V annualità 225 ore di tirocinio pari a 9 CFU.
Il tirocinio è seguito da insegnanti tutor coordinatori e da tutor organizzatori distaccati, rispettivamente a tempo parziale e a tempo pieno, presso il CdS. Esso prevede attività che si sviluppano secondo modalità di partecipazione periferica e modalità di partecipazione attiva: tali attività dovranno essere, adeguatamente documentate da parte dello studente e saranno supervisionate dai tutor competenti.
La frequenza alle attività di tirocinio è obbligatoria.
Attachments
| Title | Info File |
|---|---|
Regolamento
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115 KB, 23/06/21 |
Progetto Dinamo corsi di formazione continua
I corsi del Progetto Dinamo sono una proposta di formazione continua per i/le docenti della scuola dell'infanzia e primaria in servizio elaborata dal Corso di Studi in Scienze della Formazione Primaria dell'Università di Verona.
La loro frequenza, in numero limitato, è aperta anche agli studenti di Scienze della formazione primaria.
L'iscrizione non comporta oneri per gli studenti.
Per i corsi di 8 ore sarà riconosciuto 1 CFU nei crediti liberi; per quelli di 16 ore i crediti liberi riconosciuti saranno 2.
Le modalità di iscrizione saranno comunicate e gestite tramite i rappresentanti degli studenti.
Attachments
| Title | Info File |
|---|---|
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Progetto Dinamo 2022
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198 KB, 29/08/22 |
Gestione carriere
Linguistic training CLA
Practical information for students
Student mentoring
Graduation
Attachments
| Title | Info File |
|---|---|
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ADEMPIMENTI LAUREE SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA - MARZO 2023
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871 KB, 27/09/22 |
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ADEMPIMENTI LAUREE SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA - NOVEMBRE 2022
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269 KB, 27/09/22 |
Area riservata studenti
eTwinning
Il Corso di SFP di Verona fa parte del Gruppo Europeo per la formazione eTwinning per i futuri insegnanti – Initial Teacher Education (ITE). Seminari di presentazione della piattaforma e delle sue potenzialità, introduzione alla comunità e/o laboratori sull’uso della stessa sono proposti annualmente come parte integrante dei Laboratori di Lingua Inglese per la Professionalità Docente, e quindi come parte dell’offerta formativa; per il II anno anche con attività progettuale in lingua inglese, studente-studente o a piccoli gruppi.
Per il I anno, a partire dall’ A.A. 2017/2018 è stato realizzato con il supporto dell’USR Veneto e la collaborazione delle ambasciatrici eTwinning un incontro seminariale di presentazione della comunità e piattaforma eTwinning, come parte del Laboratorio di Lingua Inglese per la Professionalità docente. Gli studenti svolgono attività di ricerca e reperimento materiale nel portale eTwinning, studiano alcuni progetti considerati “buone pratiche” e si confrontano con una breve attività in piccolo gruppo sui primi passi di introduzione e orientamento ad un progetto eTwinning. Solitamente sono coinvolti circa un centinaio di studenti.
Per il II anno, a partire dall’A.A. 2020/2021, è stato introdotto un Laboratorio eTwinning (12 ore – 1CFU) di progettualità didattica in lingua inglese. Gli studenti svolgono attività individuali all’interno della Comunità volte a costruire una rete di partner e cogliere ogni potenzialità offerta dalla piattaforma. Inoltre, viene proposta una simulazione progettuale, in piccoli gruppi, dall’introduzione dei partner alla valutazione e disseminazione dei risultati di un progetto eTwinning. Solitamente partecipano circa un centinaio di studenti. Al termine del modulo è richiesto un portfolio digitale in lingua inglese. I futuri docenti esercitano contemporaneamente competenze linguistiche, digitali e sociali facilmente riutilizzabili nella professione futura.
Dal prossimo AA 2022/2023 è previsto un Laboratorio eTwinning (12 ore – 1CFU) di progettualità didattica con un altro ITE, parte del Laboratorio di Lingua Inglese V.
Le attività realizzate sono state presentate nell’Incontro di coordinamento eTwinning ITE – “eTwinning per i futuri docenti” a Firenze il 17 e 18 marzo 2022 https://etwinning.indire.it/supporto-e-formazione/formazione-online/materiali-ite/
