Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Academic calendar
The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.
Course calendar
The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..
| Period | From | To |
|---|---|---|
| Sem. 1A | Sep 28, 2020 | Oct 31, 2020 |
| Sem. 1B | Nov 16, 2020 | Dec 23, 2020 |
| Sem. 2A | Feb 15, 2021 | Mar 20, 2021 |
| Sem. 2B | Apr 12, 2021 | May 15, 2021 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| Sessione d'esame invernale | Jan 18, 2021 | Feb 13, 2021 |
| Sessione d'esame estiva | Jun 7, 2021 | Jul 24, 2021 |
| Sessione d'esami autunnale | Aug 23, 2021 | Sep 18, 2021 |
| Period | From | To |
|---|---|---|
| Festa di Ognissanti | Nov 1, 2020 | Nov 1, 2020 |
| Festa dell'Immacolata | Dec 8, 2020 | Dec 8, 2020 |
| Vacanze di Natale | Dec 24, 2020 | Jan 6, 2021 |
| Vacanze di Pasqua | Apr 2, 2021 | Apr 6, 2021 |
| Festa della liberazione | Apr 25, 2021 | Apr 25, 2021 |
| Festa del lavoro | May 1, 2021 | May 1, 2021 |
| Festa del Santo Patrono | May 21, 2021 | May 21, 2021 |
| Festa della Repubblica | Jun 2, 2021 | Jun 2, 2021 |
| Vacanze estive | Aug 9, 2021 | Aug 15, 2021 |
| Description | Period | From | To |
|---|---|---|---|
| Laboratori insegnamenti 1A | Lab. 1A | Nov 2, 2020 | Nov 14, 2020 |
| Laboratori insegnamenti 1B | Lab. 1B | Jan 7, 2021 | Jan 16, 2021 |
| Laboratori insegnamenti 2A | Lab. 2A | Mar 22, 2021 | Apr 1, 2021 |
| Laboratori insegnamenti 2B | Lab. 2B | May 17, 2021 | May 29, 2021 |
Exam calendar
Exam dates and rounds are managed by the relevant Humanistic Studies Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.
Should you have any doubts or questions, please check the Enrollment FAQs
Academic staff
andrea.albiero@univr.it
monica.antonello@univr.it
3409616648
valentina.biino@univr.it
silvia.blezzapicherle@univr.it
marisa.bonafini@univr.it
paolamaria.caleffi@univr.it
antonio.cosentino@univr.it
Ganzerla Luca Giovanni Michelangelo
lucagiovanni.ganzerla@univr.it
Ghirotto Luca
luca.ghirotto@univr.it
licia.landi@univr.it
La Rana Adele
adele.larana@univr.it
giuseppe.longo@univr.it
alessandra.lovato@univr.it
beatrice.melodiafesta@univr.it
Migliorati Lorenzo
lorenzo.migliorati@univr.it
045802 8135
paolo.nitti@univr.it
luca.odini@univr.it
michele.picotti@univr.it
stefania.pontrandolfo@univr.it
cristina.richieri@univr.it
paola.schiano@univr.it
3383725508
caterina.spillari@univr.it
cosetta.tomas@univr.it
federica.zantedeschi@univr.it
Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University.
Please select your Study Plan based on your enrollment year.
1° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
2° Year activated in the A.Y. 2021/2022
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
3° Year activated in the A.Y. 2022/2023
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
4° Year activated in the A.Y. 2023/2024
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
English laboratory 4th year
5° Year activated in the A.Y. 2024/2025
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
English laboratory 4th year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
Foundations and Teaching of Linguistics (2020/2021)
Teaching code
4S006125
Teacher
Coordinator
Credits
8
Language
Italian
Scientific Disciplinary Sector (SSD)
L-FIL-LET/12 - ITALIAN LINGUISTICS
Period
Sem. 1A, Sem. 1B
Learning outcomes
PRE-SCHOOL
1. Knowledge and Understanding
At the end of the course, students are required:
- to know the processes and the techniques for literacy learning, particularly for pregraphy activities;
- to know the processes of composition of the linguistic texts and the parameters of classification of the textual typology;
- To be competent in comparison to the different theories of acquisition of the language and language education;
- To know the Italian language as its history, and uses;
- To know different levels of analysis and description of the language and its complexity: phonology, morphology, lexicon;
- Being able to develop the communicative competence inside the Primary School and the School of the infancy;
- To be competent concerning the didactics of the mother language, of the second language and the foreign languages, also considering the factors of diversity inside the classes.
2. Applying Knowledge and Understanding
At the end of the course students are required to know:
- To teach to express with effectiveness;
- To appraise and to develop the understanding of a spoken text or narrated;
- to face the didactic specificities required by the presence in the class of pupils of different linguistic matrix in comparison to that Italian;
- to plan runs for the acquisition of the language;
- to frame the normative features for the teaching of the Italian language and for the guardianship of the languages of minority.
3. Making Judgments
At the end of the course the students will have acquired
• the ability to plan didactic interventions for the learning of the Italian language and for the linguistic education;
• the ability to appraise the linguistic competences of the own students.
4. Communication Skills
At the end of the course the students will owe:
• to know how to use in aware way the specific terms related to the linguistics and to the language education;
• to know how to communicate to his/her parents, to his/her children and the colleagues his/her own choices and evaluations of linguistic and educational environment.
5. Learning Skills
At the end of the course the students and the students will owe:
• To select materials for the learning and the description of the language (corpora, dictionaries, grammars, didactic texts);
• To be competent as it regards the description of the possibilities offered by the language;
• Being able to upgrade in autonomy in comparison to the evolution of the research in linguistics and in language education fields.
PRIMARY SCHOOL
1. Knowledge and Understanding
At the end of the course, students are required:
- to know the processes and the techniques for literacy learning, particularly for pregraphy activities;
- to know the processes of composition of the linguistic texts and the parameters of classification of the textual typology;
- To be competent in comparison to the different theories of acquisition of the language and language education;
- To know the Italian language as its history, and uses;
- To know different levels of analysis and description of the language and its complexity: phonology, morphology, lexicon;
- Being able to develop the communicative competence inside the Primary School and the School of the infancy;
- To be competent concerning the didactics of the mother language, of the second language and the foreign languages, also considering the factors of diversity inside the classes.
2. Applying Knowledge and Understanding
At the end of the course students are required to know:
- To teach to express with effectiveness;
- To appraise and to develop the understanding of a spoken text or narrated;
- to face the didactic specificities required by the presence in the class of pupils of different linguistic matrix in comparison to that Italian;
- to plan runs for the acquisition of the language;
-to frame the normative features for the teaching of the Italian language and for the guardianship of the languages of minority.
3. Making Judgments
At the end of the course the students will have acquired
• the ability to plan didactic interventions for the learning of the Italian language and for the linguistic education;
• the ability to appraise the linguistic competences of the own students.
4. Communication Skills
At the end of the course the students will owe:
• to know how to use in aware way the specific terms related to the linguistics and to the language education;
• to know how to communicate to his/her parents, to his/her children and the colleagues his/her own choices and evaluations of linguistic and educational environment.
5. Learning Skills
At the end of the course the students and the students will owe:
• To select materials for the learning and the description of the language (corpora, dictionaries, grammars, didactic texts);
• To be competent as it regards the description of the possibilities offered by the language;
• Being able to upgrade in autonomy in comparison to the evolution of the research in linguistics and in language education fields.
Program
The course is divided in two parts: descriptive linguistic elements and Italian language teaching as FL and SL.
The main fields are:
- Principles on Descriptive Linguistics;
- The scientific study of the language (manuals, dictionaries, repertoires, databases);
- The features of a language;
- Different forms of analysis: phonology, morphology, syntax, text, pragmatics, vocabulary;
- Sociolinguistic varieties;
- The Italian language between innovation and preservation;
- The Italian grammar;
- The violation of rules;
- Acquisition of language main theories;
- Italian language and Language Teaching;
- Italian language and sexism;
- Language education for literacy.
| Author | Title | Publishing house | Year | ISBN | Notes |
|---|---|---|---|---|---|
| Paolo Nitti | Didattica dell'italiano L2. Dall'alfabetizzazione allo sviluppo della competenza testuale (Edizione 1) | La Scuola | 2019 | 9788835054337 | |
| Paolo Nitti | LA DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA PER GRUPPI DISOMOGENEI | La Scuola | 2018 | 978-88-350-5049-0 | |
| Maria Grazia Lo Duca | Lingua italiana ed educazione linguistica (Edizione 2) | Carocci editore | 2013 | 9788843068890 | |
| Giovanni Gobber e Moreno Morani | Linguistica generale (Edizione 2) | McGraw Hill | 2014 | 9788838668548 | |
| Maurizio Dardano | Nuovo manualetto di linguistica italiana (Edizione 2) | Zanichelli | 2017 | 9788808220981 |
Examination Methods
The evaluation of the learning will be through activity of periodic assessment and through a written test that includes opened items of linguistic and language education and the critical analysis of a case study.
Attending students can participate to a group presentation and it will account 2 bonus points more.
Students who could not attend the course are given a specific bibliography.
Students are required to demonstrate:
- To know the principal theories of the linguistic acquisition;
- To be competent as it regards the elements of description of the Italian language and the languages;
- To correctly use the specialist lexicon of the linguistics and the language education;
- To know language educational approaches for ML and SL acquisition
The evaluation is expressed up to 30, the test is divided in two parts: open questions and exercises of transcription (25 pt) and analysis of a case study (6 pt), to which can be added the possible bonus of 2 pt for extra group activities.
Type D and Type F activities
Modules not yet included
Career prospects
Module/Programme news
News for students
There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details: only in this way will you be able to receive notification of all the notices from your teachers and your secretariat via email and also via the Univr app.
Stage e Tirocini
Le attività di tirocinio indirette e dirette, per complessive 600 ore pari a 24 crediti formativi universitari, come stabilito dal D.M. 249/2010, hanno inizio nel secondo anno di corso e si svolgono secondo modalità tali da assicurare un aumento progressivo del numero dei relativi crediti formativi universitari fino all'ultimo anno.
La struttura generale del tirocinio prevede:
- II annualità 100 ore di tirocinio pari a 4 CFU
- III annualità 100 ore di tirocinio pari a 4 CFU
- IV annualità 175 ore di tirocinio pari a 7 CFU
- V annualità 225 ore di tirocinio pari a 9 CFU.
Il tirocinio è seguito da insegnanti tutor coordinatori e da tutor organizzatori distaccati, rispettivamente a tempo parziale e a tempo pieno, presso il CdS. Esso prevede attività che si sviluppano secondo modalità di partecipazione periferica e modalità di partecipazione attiva: tali attività dovranno essere, adeguatamente documentate da parte dello studente e saranno supervisionate dai tutor competenti.
La frequenza alle attività di tirocinio è obbligatoria.
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
Regolamento
|
pdf, it, 440 KB, 27/09/24 |
Gestione carriere
Linguistic training CLA
Practical information for students
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
1 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2022
|
pdf, it, 325 KB, 16/07/24 |
|
2 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2020
|
pdf, it, 212 KB, 02/05/23 |
|
3 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2013
|
pdf, it, 131 KB, 02/05/23 |
Student mentoring
Student login and resources
Graduation
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
ADEMPIMENTI LAUREE SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA GIUGNO-LUGLIO 2024 A.A. 2023/2024
|
pdf, it, 434 KB, 07/02/24 |
|
ADEMPIMENTI LAUREE SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA - NOVEMBRE 2024
|
pdf, it, 419 KB, 12/07/24 |
|
elenco laureandi Scienze della formazione primaria 11 luglio 2024
|
pdf, it, 142 KB, 05/07/24 |
|
elenco laureandi Scienze della formazione primaria 12 luglio 2024
|
pdf, it, 145 KB, 05/07/24 |
eTwinning
Il Corso di SFP di Verona fa parte del Gruppo Europeo per la formazione eTwinning per i futuri insegnanti – Initial Teacher Education (ITE). Seminari di presentazione della piattaforma e delle sue potenzialità, introduzione alla comunità e/o laboratori sull’uso della stessa sono proposti annualmente come parte integrante dei Laboratori di Lingua Inglese per la Professionalità Docente, e quindi come parte dell’offerta formativa; per il II anno anche con attività progettuale in lingua inglese, studente-studente o a piccoli gruppi.
Per il I anno, a partire dall’ A.A. 2017/2018 è stato realizzato con il supporto dell’USR Veneto e la collaborazione delle ambasciatrici eTwinning un incontro seminariale di presentazione della comunità e piattaforma eTwinning, come parte del Laboratorio di Lingua Inglese per la Professionalità docente. Gli studenti svolgono attività di ricerca e reperimento materiale nel portale eTwinning, studiano alcuni progetti considerati “buone pratiche” e si confrontano con una breve attività in piccolo gruppo sui primi passi di introduzione e orientamento ad un progetto eTwinning. Solitamente sono coinvolti circa un centinaio di studenti.
Per il II anno, a partire dall’A.A. 2020/2021, è stato introdotto un Laboratorio eTwinning (12 ore – 1CFU) di progettualità didattica in lingua inglese. Gli studenti svolgono attività individuali all’interno della Comunità volte a costruire una rete di partner e cogliere ogni potenzialità offerta dalla piattaforma. Inoltre, viene proposta una simulazione progettuale, in piccoli gruppi, dall’introduzione dei partner alla valutazione e disseminazione dei risultati di un progetto eTwinning. Solitamente partecipano circa un centinaio di studenti. Al termine del modulo è richiesto un portfolio digitale in lingua inglese. I futuri docenti esercitano contemporaneamente competenze linguistiche, digitali e sociali facilmente riutilizzabili nella professione futura.
Per il V anno, a partire dal AA 2022/2023, è stato introdotto, all'interno del Laboratorio di Lingua Inglese, un Laboratorio eTwinning di progettualità didattica con un altro ITE (12 ore – 1CFU).
Nell'a.a. 2022/2023 è stata attivata e realizzata una collaborazione con SFP - Università di Cagliari.
Nell'a.a. 2023/2024 si è attivata una collaborazione con l'Università di Castilla-La Mancha (Spagna).
Le attività realizzate sono state presentate durante il Coordinamento Nazionale eTwinning ITE
-
a Firenze il 17 e 18 marzo 2022
-
e a Lecce il 15 e 16 maggio 2023
L’Università di Verona, insieme ad altre 11 università italiane, ha ottenuto la certificazione per l’eTwinning ITE (Initial Teacher Education) Award 2024 in due diverse delle macro-aree previste; la seconda si riferisce specificatamente al lavoro del V anno di SFP:
-
Università degli Studi di Verona: in 1) Integrazione di eTwinning nel curricolo; 2) Sviluppo e implementazione di progetti eTwinning
Il Premio costituisce il riconoscimento per l’impegno profuso nella diffusione dell’iniziativa eTwinning ITE, nell’integrazione di eTwinning dei programmi di studio, nell’implementazione di progetti e nella ricerca su eTwinning. Sempre più numerosi sono gli Atenei che hanno ampliato e documentato le competenze e le attività nei diversi ambiti previsti, e partecipare alla candidatura ITE Award costituisce un’ulteriore occasione di approfondimento e confronto del mondo eTwinning nella formazione dei futuri insegnanti.
La pubblicazione dei risultati è disponibile anche sul sito eTwinning ai seguenti link: https://etwinning.indire.it/news/formazione-per-futuri-docenti-etwinning-12-gli-atenei-italiani-certificati-per-lite-award-2024/ e https://etwinning.indire.it/premi-e-riconoscimenti/ite-award/
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
ITE Certificate_etwinning 2024 Università di Verona
|
pdf, it, 218 KB, 24/09/24 |
Modalità e sedi di frequenza
La frequenza non è obbligatoria.
Maggiori dettagli in merito all'obbligo di frequenza vengono riportati nel Regolamento del corso di studio disponibile alla voce Regolamenti nel menu Il Corso. Anche se il regolamento non prevede un obbligo specifico, verifica le indicazioni previste dal singolo docente per ciascun insegnamento o per eventuali laboratori e/o tirocinio.
Non è consentita l'iscrizione a tempo parziale. Per saperne di più consulta la pagina Possibilità di iscrizione Part time.
La sede di svolgimento delle lezioni e degli esami è la seguente:
- Polo Zanotto (vicino si trova il Palazzo di Lettere)
- Palazzo ex Economia
- Polo Santa Marta
- Istituto ex Orsoline
- Palazzo Zorzi (Lungadige Porta Vittoria, 17 - 37129 Verona)
- Chiostro Santa Maria delle Vittorie, Lungadige Porta Vittoria, 41
Materiale informativo per il Welcome Day delle matricole
Il Welcome Day delle matricole del CdS in Scienze della Formazione Primaria di Verona è l’avvio del percorso di studi. Il Presidente del CdS, a nome del Collegio didattico, nell’accogliere le matricole presenta le scelte formative e la specificità del percorso di Verona.
In particolare vengono illustrati i seguenti documenti:
-Profilo sintetico e specificità del CdS di Scienze della Formazione Primaria dell’Università di Verona: principi orientativi e azioni formative
-Carta Etica
-infografiche (Evoluzione temporale del CdS di SFP; struttura del CDS: interdipendenza positiva fra i diversi elementi costitutivi; Bilanciamento della proposta formativa verso la professione; percorso di tirocinio (4 e 5 annualità del CdS) modello Service Learning)
-Carta dei rappresentanti degli studenti di ogni annualità
-Progetto LIMEN (proposte di orientamento in ingresso per gli studenti del 1 anno)
-Regolamento di tirocinio
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
CARTA DEI RAPPRESENTANTI DEGLI STUDENTI DI OGNI ANNUALITA'
|
pdf, it, 105 KB, 25/09/24 |
|
CARTA ETICA
|
pdf, it, 107 KB, 25/09/24 |
|
INFOGRAFICHE del CdS
|
pdf, it, 274 KB, 25/09/24 |
|
INFO SEGRETERIA CdS SCIENZE UMANE
|
pdf, it, 160 KB, 25/09/24 |
|
PROFILO SINTETICO e SPECIFICITA' del CdS
|
pdf, it, 210 KB, 25/09/24 |
|
REGOLAMENTO DI TIROCINIO
|
pdf, it, 440 KB, 27/09/24 |
