Codice insegnamento

4S00776

Docente

Antonietta De Vita

Coordinatore

Antonietta De Vita

Crediti

9

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-PED/01 - PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

Periodo

Sem. 2A, Sem. 2B

Corsi Singoli

Autorizzato

Orario Lezioni Moodle Seminari 0

Obiettivi di apprendimento

OBIETTIVI FORMATIVI GENERALI. *Conoscere e comprendere le teorie pedagogiche che sostengono i processi e le tecniche di apprendimento, formazione e sviluppo del singolo e delle comunità, con riferimento anche ai processi di inclusione sociale e culturale. *Applicare metodologie e tecniche pedagogiche all'analisi dei processi di apprendimento, alla formazione professionale e allo sviluppo delle comunità di pratiche. OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI. *Conoscere e comprendere le epistemologie che ispirano la filosofia della formazione: modelli, linguaggi, pratiche nei contesti formativi. *Conoscere e comprendere gli approcci filosofici alla formazione impiegando l’esercizio del pensare filosoficamente e la prospettiva della pedagogia critica. *Conoscere e comprendere la tematica della formazione e del lavoro nella prospettiva delle capacità.

Prerequisiti e nozioni di base

Non sono previsti prerequisiti diversi da quelli per l'accesso al Corso di Laurea.

Programma

Affrontando la formazione come un insieme di processi che permettono di acquisire competenze e di creare capacità all’interno di un contesto organizzativo e di vita, il corso approfondirà la prospettiva dei beni comuni.
In un tempo di transizione economica, sociale, ecologica, il futuro della formazione e del lavoro si declinano in un contesto planetario e vanno ripensati alla luce della formazione e del lavoro “futuro”.
Attingendo ai contributi che i movimenti sociali, ecologisti, femministi offrono da vari parti del mondo discuteremo assieme gli orientamenti emergenti per i “futuri possibili”.

Bibliografia

Modalità didattiche

Lezioni frontali, discussioni in classe, lavori di gruppo e individuali, incontri aperti con ospiti esterni. Verranno promossi l'interazione, il dialogo e la partecipazione.

Modalità di verifica dell'apprendimento

Per le/i frequentanti l’esame prevede:
1. Una prova scritta a domande aperte
2. Una recensione su un testo in bibliografia
3. Un lavoro di gruppo
Per le/i non frequentanti l’esame prevede una prova scritta a domande aperte su tutti i testi presenti in bibliografia.

Criteri di valutazione

Si valuteranno:
- La conoscenza dei contenuti affrontati a lezione e nei testi
- La capacità di scrittura
- La capacità riflessiva
- La partecipazione in classe (solo per le/i frequentanti)

Criteri di composizione del voto finale

Per le/i frequentanti l’esame prevede:
1. Una prova scritta a domande aperte (50%)
2. Una recensione su un testo in bibliografia (25%)
3. Un lavoro di gruppo (25%)
Per le/i non frequentanti l’esame prevede una prova scritta a domande aperte su tutti i testi presenti in bibliografia (100%).

Lingua dell'esame

Italiano