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Obiettivi formativi

a) la conoscenza degli aspetti fondamentali della storia moderna, europea ed italiana, dalla fine del Quattrocento alla metà dell’Ottocento;
b) la consapevolezza della complessità delle origini e della formazione politica, sociale e culturale dell’Italia e dell’Europa contemporanea.

Programma

Prerequisiti: una prima informazione, acquisita a livello scolastico, dei lineamenti essenziali della storia moderna e la consapevolezza della cronologia di base.

Contenuto del corso:
Nel modulo introduttivo (i) [36 ore] verranno illustrate le questioni ed i problemi cruciali della storia moderna italiana ed europea attraverso l’espo¬sizione e la discussione di una serie di elementi che caratterizzano i secoli della storia italiana ed europea da un punto di vista politico, economico, sociale, religioso e culturale. Tali elementi verranno inoltre esemplificati e commentati sulla base di una documentazione testuale, essenziale ma pertinente alle tematiche considerate.

Testi di riferimento:
Si consiglia vivamente l’uso del manuale di C. Capra, Storia moderna (1492-1848), Firenze, Le Monnier, 2011, integrato dalla conoscenza di un volumetto della Biblioteca Essenziale dell’editore Laterza:
E. Bonora, La Controriforma, 2001
L. Braida, Stampa e cultura in Europa, 2000
M. Biagioni, L. Felici, La Riforma radicale nell’Europa del Cinquecento, 2012
P. Del Negro, Guerra ed eserciti da Machiavelli a Napoleone, 2007
P. Delpiano, La schiavitù in età moderna, 2009
M. Fusaro, Reti commerciali e traffici globali in età moderna, 2008
M. Gotor, Chiesa e santità nell’Italia moderna, 2004
M. Infelise, I libri proibiti. Da Gutenberg all’Encyclopédie, 2011
S. Pavone, I Gesuiti. Dalle origini alla soppressione, 2013
G. Romeo, L’Inquisizione nell’Italia moderna, 2002
M. Rosa, Clero cattolico e società europea nell’età moderna, 2006
A. Trampus, La massoneria in età moderna, 2008
C. Vivanti, Le guerre di religione nel Cinquecento, 2007
M. Vovelle, I giacobini e il giacobinismo, 2009.

Metodi didattici: lezioni frontali (modulo i); lezioni frontali alternate a discussioni seminariali (modulo p). Chi presenta una relazione scritta su un argomento relativo al corso dovrà preparare per l’esame orale un solo libro in elenco.

Modalità d'esame

L’accertamento sia del modulo introduttivo che di quello progredito avverrà in forma orale. sulla parte generale si svolgerà in forma orale.