Codice insegnamento

4S02388

Docente

Federica De Cordova

Coordinatore

Federica De Cordova

Crediti

9

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-PSI/05 - PSICOLOGIA SOCIALE

Periodo

Sem. 2A, Sem. 2B

Orario Lezioni Moodle Seminari 0

Obiettivi formativi

Gli obiettivi del corso consistono nel:
a) Fornire strumenti concettuali di base che consentano allo studente di inquadrare i processi psicologici e comportamentali, in relazione al contesto culturale in cui la persona vive ed agisce.
b) Approfondire le teorie sviluppate in ambito psicologico che pongono in relazione l’ambiente culturale con la formazione del sé, dell’identità di un gruppo e dei suoi funzionamenti, secondo una prospettiva complessa, non riduzionistica.
c) Analizzare processi psicologici individuali e dinamiche culturali contestualizzandoli nell’ambito dell’agire professionale educativo, evidenziandone gli aspetti di potenziale condizionamento delle relazioni professionali.

Programma

Il corso fornirà alcuni elementi di base della psicologia sociale e culturale. Verranno approfondite e confrontate le prospettive teoriche della psicologia culturale, cross-culturale e dell’etnopsichiatria.
In quest’ottica verranno affrontati il concetto di cultura intrasomatica ed extrasomatica, gli artefatti, i processi di costruzione dell’immagine di sè e dell’altro, il bisogno di affiliazione e la spinta all’autonomia, la relazione tra i processi comunicativi in contesti eteroculturali, malattia e cura in un'ottica transculturale.
Le tematiche trattate teoricamente saranno affrontate alla luce delle dinamiche proprie della società contemporanea, evidenziandone le applicazioni ai temi delle migrazioni, della multiculturalità e dei cambiamenti sociali che maggiormente interessano il lavoro educativo.


Il programma d’esame è lo stesso per frequentanti e non frequentanti.

Testi d’esame SOLO PER CHI HA NEL PIANO DI STUDI L'ESAME DA 9 CFU
1) Hogg M., Vaughan M., (2016), Psicologia sociale. Teorie e applicazioni, 2° edizione, Pearson, Milano.
Capitoli da portare all’esame: 1,2,3,4,5,6,7,11.
2) Inghilleri P., (a cura di) (2009), Psicologia culturale, Raffaello Cortina, Milano.
Capitoli da portare all’esame: 1,2,3,4.
3) Aime M., Pietropolli Charmet G., (2014), La fatica di diventare grandi. La scomparsa dei riti di passaggio, Einaudi, Torino.
Capitoli da portare all’esame: Parte prima I,II,III,IV,V. Parte seconda: III.
4) La schedatura di un testo a scelta tra:
Ranchetti G., (2015), Il percorso identitario degli adolescenti di origine straniera. Tra culture affettive e diversità culturali, Franco Angeli, Milano.
Ferrari F., (2015), La famiglia inattesa. I genitori omosessuali e i loro figli, Mimesis, Milano.
Bertell L., (2016), Lavoro ecoautonomo. Dalla sostenibilità del lavoro alla praticabilità della vita, Elèuthera, Milano.

Testi d’esame SOLO PER CHI HA NEL PIANO DI STUDI L'ESAME DA 6 CFU
1) Inghilleri P., (a cura di) (2009), Psicologia culturale, Raffaello Cortina, Milano.
2) Un un testo a scelta tra:
Ranchetti G., (2015), Il percorso identitario degli adolescenti di origine straniera. Tra culture affettive e diversità culturali, Franco Angeli, Milano.
Ferrari F., (2015), La famiglia inattesa. I genitori omosessuali e i loro figli, Mimesis, Milano.
Bertell L., (2016), Lavoro ecoautonomo. Dalla sostenibilità del lavoro alla praticabilità della vita, Elèuthera, Milano.

Gli studenti appartenenti ad un corso di studi diverso da Scienze dell'Educazione sono pregati di inviare una email alla docente con l'elenco degli esami di psicologia sostenuti, per avere conferma del programma.

Modalità d'esame

In relazione alla situazione derivante dall’emergenza Coronavirus le modalità d’esame precedentemente riportate (sotto) vengono modificate per la sessione estiva 2020, in accordo con le indicazioni di ateneo, come di seguito specificato:
l'esame avverrà in FORMA ORALE nella modalità a distanza via zoom, indipendentemente dai cfu e dal programma. L'esame verterà oralmente su tutti i testi, dunque non è più necessario inviare la schedatura del libro. Gli esami si svolgeranno nelle date indicate nel calendario esami. Studentesse e studenti dovranno iscriversi all'esame secondo il proprio piano di studi (9 o 6 cfu) ed è probabile che per alcuni la mascherina indichi ancora la forma scritta, che non dovete ritenere valida. L'inizio dell'esame sarà per tutte/i, indipendentemente dal programma e cfu, alle h 10.30, momento in cui verrà fatto l'appello e in cui tutte/i dovranno essere presenti. A seconda del numero di iscritti, decideremo se si riuscirà a concludere la valutazione nella giornata o se sarà necessario identificare ulteriori giornate.
L'iscrizione all'esame vi darà accesso a uno spazio moodle su cui troverete il link per l'incontro zoom, attivo nel giorno e orario d'esame. E' indispensabile l'iscrizione all'esame per accedere alla valutazione. Inoltre, è obbligatorio che il/la candidata abbia una connessione video, in mancanza della quale non sarà possibile procedere con la valutazione.
Ribadisco che le modalità d'esame sotto indicate, precedenti all'emergere della pandemia di COVID19, sono da ritenersi nulle. I criteri di valutazione rimangono invece inalterati.


L’esame DA 9 CFU prevede una prova scritta sui testi indicati ai punti 1,2,3.
Inoltre il/la candidata dovrà far pervenire alla docente (email all’indirizzo federica.decordova@univr.it con ricevuta automatica di ritorno) la schedatura del libro a scelta al massimo 10 giorni prima della data d’esame. Per istruzioni su cosa si intende per schedatura vai all’allegato “indicazioni per la schedatura” nei materiali didattici in questa stessa pagina.
Il mancato rispetto dei termini di consegna implica la non valutazione dell’elaborato.
La valutazione si baserà su:
conoscenza dimostrata della letteratura scientifica e dei concetti esposti nei testi;
capacità di argomentare in maniera approfondita le tematiche oggetto delle domande d'esame, esplicitando connessioni tra i vari concetti;
capacità di ragionamento critico nell’esposizione delle tematiche;
precisione della lingua e della costruzione del discorso.

La valutazione della schedatura del testo a scelta seguirà gli stessi criteri dell'esame scritto, e verrà valutata la coerenza e congruenza tra le due parti dell'esame.

L’esame DA 6 CFU prevede una prova scritta sui testi indicati ai punti 1 e 2.
La valutazione si baserà su:
conoscenza dimostrata della letteratura scientifica e dei concetti esposti nei testi;
capacità di argomentare in maniera approfondita le tematiche oggetto delle domande d'esame, esplicitando connessioni tra i vari concetti;
capacità di ragionamento critico nell’esposizione delle tematiche;
precisione della lingua e della costruzione del discorso.



Note:
Il calendario mensile dei ricevimenti è pubblicato alla voce “Avvisi” della docente.

Materiale e documenti

•   indicazioni schedatura   (octet-stream, it, 65 KB, 7/1/19)