Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Piano Didattico
Queste informazioni sono destinate esclusivamente agli studenti e alle studentesse già iscritti a questo corso.Se sei un nuovo studente interessato all'immatricolazione, trovi le informazioni sul percorso di studi alla pagina del corso:
Laurea magistrale in Lingue per la comunicazione turistica e commerciale - Immatricolazione dal 2025/2026Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.
1° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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1a lingua straniera2a lingua straniera2° Anno Attivato nell'A.A. 2019/2020
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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1a lingua straniera (lingua di specialita' per i mercati internazionali)| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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1a lingua straniera2a lingua straniera| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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1a lingua straniera (lingua di specialita' per i mercati internazionali)| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)
TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.
Geografia culturale e itinerari (2018/2019)
Codice insegnamento
4S02899
Docente
Coordinatore
Crediti
6
Lingua di erogazione
Italiano
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
M-GGR/01 - GEOGRAFIA
Periodo
I semestre dal 1 ott 2018 al 12 gen 2019.
Obiettivi formativi
L’insegnamento si propone di favorire l’acquisizione di competenze di carattere teorico e metodologico nell’ambito della Geografia culturale e la loro applicazione in ambito turistico. Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà dimostrare di conoscere i con-cetti fondamentali della geografia culturale e di saperli applicare in relazione al turismo e ai suoi impatti sul territorio.
Programma
• Geografia culturale: inquadramento storico-geografico, teorico, metodologico:
- Dalla Geografia umana alla Geografia culturale: la scuola tedesca, francese e americana
- Dalla Geografia culturale di Carl O’ Sauer alla New Cultural Geography: la ‘svolta culturale’ come processo
articolato e complesso
• Geografia e studi turistici: dagli approcci positivisti agli approcci culturali
- Geografia e turismo nel XX secolo
- Limiti degli approcci positivisti allo studio del turismo
- Gli apporti della geografia culturale agli studi turistici
. Specificità della New Cultural Geography
. Evoluzioni della New Cultural Geography e suoi impatti sulla geografia umana e del turismo: aspetti
concettuali e metodologici
- Relazione tra l'evoluzione del turismo e lo sviluppo delle teorie del turismo
- Orientamenti recenti della Geografia del turismo internazionale
• Casi di studio che presentano un approccio geo-culturale allo studio del turismo
MODALITÀ DIDATTICHE
Lezioni frontali e workshop, con lavori individuali e di gruppo che mirano a favorire la partecipazione attiva e critica in aula. Eventuali interventi di esterni.
NB: A chi frequenta è richiesto prendere parte ai lavori e alle discussioni in aula. In preparazione alle lezioni potrà essere assegnata, con congruo anticipo, la lettura di alcuni brevi testi da presentare e/o commentare in aula in modo collaborativo.
RIFERIMENTI BIBLIOGRAFICI ESSENZIALI
a) Appunti delle lezioni (per frequentanti)
b) Libri
- Martinelli C. (2015) La Geografia Culturale nel Contesto della Geografia Umana ‘Internazionale’. Verona, QuiEdit.
- Minca C. e Colombino A. (2012) Breve Manuale di Geografia Umana. Trento, Cedam. (Introduzione; Parte III: I Viaggi del Geografo – Introduzione e capp. 8 e 9; Parte IV: La Pratica del Geografo: Introduzione e cap. 10; Conclusioni).
c) Articoli di rivista
- Crang M. (2005) There is nothing outside the text?, Progress in Human Geography, 29(2): 225-233.
- Edensor T. (2009) Tourism. In Thrift N. And Kitchin R. (eds.) International Encyclopedia of Human Geography, Oxford, Elsevier, 301-312.
- Franklin A. and Crang M. (2001) The Trouble with Tourism and Travel Theory? Tourist Studies, 1(1): 5-22.
- Gibson C. (2008) Locating geographies of tourism. Progress in Human Geography, 32(3) 407-422.
- Gibson C. (2009) Geographies of tourism: critical research on capitalism and local livelihoods. Progress in Human Geography, 33(4) 527-534.
- Gibson C. (2010) Geographies of tourism: (un)ethical encounters. Progress in Human Geography, 34(4) 521-527.
- Tre casi studio che saranno indicati dalla docente o selezionati in modo collaborativo nel corso delle lezioni.
d) Eventuali altri materiali e riferimenti bibliografici di supporto e/o approfondimento indicati durante le lezioni (per frequentanti).
NB: Le/I non frequentanti seguiranno il programma indicato sopra. Dovranno inoltre concordare con la docente alcune letture integrative.
Modalità d'esame
L’esame si svolgerà in forma orale ed è volto ad accertare quanto segue:
‐ Conoscenza dei concetti e degli argomenti relativi all’insegnamento
‐ Capacità di rielaborare criticamente i temi e le idee oggetto dell’insegnamento
- Capacità di collegare tra loro i diversi aspetti trattati
‐ Capacità di supportare la discussione con evidenze ed esempi.
NB: La lettura dei testi assegnati in preparazione alle lezioni e la partecipazione attiva in aula saranno tenuti in considerazione ai fini della valutazione finale.
