Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Ulteriori Attività formativa D e F
| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | Molestie sessuali in ambito universitario. Un approccio multidisciplinare e intersezionale alla prevenzione | D |
Stefano Porru
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| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | Ad fontes. Seminario permanente sullo studio delle fonti per la storia religiosa e del cristianesimo | D |
Mariaclara Rossi
(Coordinatore)
|
| anni | Insegnamenti | TAF | Docente | |
|---|---|---|---|---|
| 1° 2° | "La biblioteca di Nemo". Dialoghi di storia e di scienza al museo di storia naturale di Verona | D |
Luca Ciancio
|
|
| 1° 2° | Leggere il medioevo. Autori, incontri, discussioni | D |
Marco Stoffella
(Coordinatore)
|
|
| 1° 2° | Pillole di sostenibilità | D |
Matteo Nicolini
(Coordinatore)
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|
| 1° 2° 3° | Introduzione alla ricerca, interpretazione e descrizione ed edizione di documenti d’archivio e libri manoscritti (secoli XV-XX) | D |
Paolo Pellegrini
(Coordinatore)
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| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | Ad fontes. Seminario permanente sullo studio delle fonti per la storia religiosa e del cristianesimo | D |
Mariaclara Rossi
(Coordinatore)
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| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | "La biblioteca di Nemo". Dialoghi di storia e di scienza al museo di storia naturale di Verona | D |
Luca Ciancio
|
| 1° 2° | Leggere il medioevo. Autori, incontri, discussioni | D |
Marco Stoffella
(Coordinatore)
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| 1° 2° | Pillole di sostenibilità | D |
Matteo Nicolini
(Coordinatore)
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Storia greca I - LM (2024/2025)
Codice insegnamento
4S003213
Crediti
12
Coordinatore
Lingua di erogazione
Italiano
Corsi Singoli
AutorizzatoL'insegnamento è organizzato come segue:
Obiettivi di apprendimento
Approfondimento delle conoscenze relative allo svolgimento della vicenda storica del mondo greco fino alla conquista romana dei regni ellenistici. Consapevolezza critica dei fondamenti metodologici della disciplina e degli orientamenti di ricerca prevalenti. Adeguata dimestichezza con le fonti storiche primarie e i più significativi documenti originali. Sviluppo delle capacità critiche analitiche e di ricerca individuali.
