Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Academic calendar
The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.
Course calendar
The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..
| Period | From | To |
|---|---|---|
| Sem. 1A | Sep 30, 2019 | Oct 31, 2019 |
| Sem. 1B | Nov 18, 2019 | Dec 21, 2019 |
| Sem. 2A | Feb 17, 2020 | Mar 21, 2020 |
| Sem. 2B | Apr 6, 2020 | May 16, 2020 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| Sessione d'esame invernale | Jan 20, 2020 | Feb 15, 2020 |
| Sessione d'esame estiva | Jun 8, 2020 | Jul 18, 2020 |
| Sessione d'esame autunnale | Aug 24, 2020 | Sep 19, 2020 |
| Period | From | To |
|---|---|---|
| Festa di Ognissanti | Nov 1, 2019 | Nov 1, 2019 |
| Chiusura Ateneo | Nov 2, 2019 | Nov 2, 2019 |
| Festa dell'Immacolata | Dec 8, 2019 | Dec 8, 2019 |
| Vacanze di Natale | Dec 23, 2019 | Jan 6, 2020 |
| Vacanze di Pasqua | Apr 10, 2020 | Apr 14, 2020 |
| Festa della liberazione | Apr 25, 2020 | Apr 25, 2020 |
| Festa del lavoro | May 1, 2020 | May 1, 2020 |
| Sospensione delle lezioni | May 2, 2020 | May 2, 2020 |
| Festa del Santo Patrono | May 21, 2020 | May 21, 2020 |
| Sospensione delle lezioni | May 22, 2020 | May 23, 2020 |
| Festa della Repubblica | Jun 2, 2020 | Jun 2, 2020 |
| Vacanze estive | Aug 10, 2020 | Aug 15, 2020 |
| Description | Period | From | To |
|---|---|---|---|
| Laboratori insegnamenti 1A | Lab. 1A | Nov 4, 2019 | Nov 16, 2019 |
| Laboratori insegnamenti 1B | Lab. 1B | Jan 7, 2020 | Jan 18, 2020 |
| Laboratori insegnamenti 2A | Lab. 2A | Mar 23, 2020 | Apr 4, 2020 |
| Laboratori insegnamenti 2B | Lab. 2B | May 18, 2020 | Jun 6, 2020 |
Exam calendar
Exam dates and rounds are managed by the relevant Humanistic Studies Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.
Should you have any doubts or questions, please check the Enrollment FAQs
Academic staff
monica.antonello@univr.it
3409616648
jessica.bertolani@univr.it
valentina.biino@univr.it
marisa.bonafini@univr.it
antonio.cosentino@univr.it
donato.desilvestri@univr.it
Ganzerla Luca Giovanni Michelangelo
lucagiovanni.ganzerla@univr.it
licia.landi@univr.it
La Rana Adele
adele.larana@univr.it
giuseppe.longo@univr.it
beatrice.melodiafesta@univr.it
anja.meyer@univr.it
Migliorati Lorenzo
lorenzo.migliorati@univr.it
045802 8135
maria.mori@univr.it
paolo.nitti@univr.it
nicola.pelizzari@univr.it
beatrice.perin@univr.it
michele.picotti@univr.it
marinarighetti.mr@gmail.com
angeloluigi.sangalli@univr.it
marco.ubbiali@univr.it
federica.zantedeschi@univr.it
Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University.
Please select your Study Plan based on your enrollment year.
1° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
2° Year activated in the A.Y. 2020/2021
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
3° Year activated in the A.Y. 2021/2022
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
4° Year activated in the A.Y. 2022/2023
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
English laboratory 4th year
5° Year activated in the A.Y. 2023/2024
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
English laboratory 4th year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
Foundations and Teaching of History (2021/2022)
Teaching code
4S006160
Teacher
Coordinator
Credits
8
Language
Italian
Scientific Disciplinary Sector (SSD)
M-STO/02 - MODERN HISTORY
Period
Sem. 2A, Sem. 2B
Learning outcomes
The goal of the course is to provide the key elements to understand the reality and the institutional and social dynamics of European society during centuries after Antiquity, and to develop the skill to interpret, analyze and contextualize historical Document. Within this framework, a specific attention will be given to the Venetian history, with a focus on monumental elements.
Program
The course aims:
- to transmit the foundations of the historical discipline, deepening the meaning and usefulness of history; the concept of time and periodization; the classification, typology and potential of primary and secondary sources for historical research and for historical teaching; the methodologies of historical research;
- to examine some key historiographical concepts through the study of historical processes and phenomena crucial for the early moderne and contemporary history of Europe;
- to learn and elaborate methodologies and didactic proposals through participatory exercises and lessons.
Reference texts for attending students:
Bianchi S.A., Crivellari C., Nessun tempo è mai passato. La mediazione didattica tra storia esperta e storia insegnata, Roma, Armando Editori, 2003
Lando L., Insegnare la storia ai bambini, Roma, Carocci, 2015
The material provided during the lessons and that uploaded on the platform. Further bibliographical information will be provided during the course.
See also choice of texts.
Reference texts for non-attending students:
Bianchi S.A., Crivellari C., Nessun tempo è mai passato. La mediazione didattica tra storia esperta e storia insegnata, Roma, Armando Editori, 2003
Bizzocchi R., Guida allo studio della storia moderna, Roma-Bari, Laterza, 2019 (pp. 3-36; 83-122)
Lando L., Insegnare la storia ai bambini, Roma, Carocci, 2015
A good high school textbook that comprehensively covers the following topics:
The discovery of America; the Lutheran Reformation; the Council of Trent; the 'glorious English Revolution'; the absolute monarchy of Louis XIV; the American Revolution; from the Restoration to the Unification of Italy; the Second Industrial Revolution; the First World War; Fascism; the Second World War
Choice of texts.
Bibliography
Examination Methods
For attening students the evaluation of their learning will be made up of two book sheets, according to the model uploaded on the teaching platform, relating to two volumes listed under texts of their choice, to be sent to the teacher at least ten days before the day of the exam, and a final written test with closed and open-ended questions specifically for those who have attended the lessons. The final examination will be based on the topics dealt with during the course and on those covered in the reference texts.
For non-attending students, the assessment of learning will consist of a book sheet, according to the model uploaded on the teaching platform, relating to one of the books listed under the heading "Texts of your choice", to be sent to the teacher at least ten days before the day of the exam, and a written test with open and closed-ended questions based on the material indicated in the programme for non-attending students.
The assessment of learning will consist of a written test with open-ended questions on the topics addressed during the course and dealt with in the reference texts. The disciplinary and didactic knowledge acquired, the ability to contextualize and critically interpret historical facts and processes, the property of language, the setting and syntactic correctness of the paper will be evaluated.
Type D and Type F activities
Modules not yet included
Career prospects
Module/Programme news
News for students
There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details: only in this way will you be able to receive notification of all the notices from your teachers and your secretariat via email and soon also via the Univr app.
Stage e Tirocini
Le attività di tirocinio indirette e dirette, per complessive 600 ore pari a 24 crediti formativi universitari, come stabilito dal D.M. 249/2010, hanno inizio nel secondo anno di corso e si svolgono secondo modalità tali da assicurare un aumento progressivo del numero dei relativi crediti formativi universitari fino all'ultimo anno.La struttura generale del tirocinio prevede:
- II annualità 100 ore di tirocinio pari a 4 CFU
- III annualità 100 ore di tirocinio pari a 4 CFU
- IV annualità 175 ore di tirocinio pari a 7 CFU
- V annualità 225 ore di tirocinio pari a 9 CFU.
Il tirocinio è seguito da insegnanti tutor coordinatori e da tutor organizzatori distaccati, rispettivamente a tempo parziale e a tempo pieno, presso il CdS. Esso prevede attività che si sviluppano secondo modalità di partecipazione periferica e modalità di partecipazione attiva: tali attività dovranno essere, adeguatamente documentate da parte dello studente e saranno supervisionate dai tutor competenti.
La frequenza alle attività di tirocinio è obbligatoria.
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
Regolamento
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pdf, it, 115 KB, 23/06/21 |
Progetto Dinamo corsi di formazione continua
I corsi del Progetto Dinamo sono una proposta di formazione continua per i/le docenti della scuola dell'infanzia e primaria in servizio elaborata dal Corso di Studi in Scienze della Formazione Primaria dell'Università di Verona.
La loro frequenza, in numero limitato, è aperta anche agli studenti di Scienze della formazione primaria.
L'iscrizione non comporta oneri per gli studenti.
Per i corsi di 8 ore sarà riconosciuto 1 CFU nei crediti liberi; per quelli di 16 ore i crediti liberi riconosciuti saranno 2.
Le modalità di iscrizione saranno comunicate e gestite tramite i rappresentanti degli studenti.
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
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Progetto Dinamo 2022
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pdf, it, 198 KB, 29/08/22 |
Gestione carriere
Linguistic training CLA
Practical information for students
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
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1 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2022
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pdf, it, 325 KB, 02/05/23 |
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2 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2020
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pdf, it, 212 KB, 02/05/23 |
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3 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2013
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pdf, it, 131 KB, 02/05/23 |
Student mentoring
Student login and resources
Graduation
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
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ADEMPIMENTI LAUREE SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA GIUGNO-LUGLIO 2024 A.A. 2023/2024
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pdf, it, 434 KB, 07/02/24 |
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ADEMPIMENTI LAUREE SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA - MARZO 2024
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pdf, it, 418 KB, 30/11/23 |
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Elenco laureandi Scienze della formazione primaria 28.3.2024
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pdf, it, 131 KB, 19/03/24 |
eTwinning
Il Corso di SFP di Verona fa parte del Gruppo Europeo per la formazione eTwinning per i futuri insegnanti – Initial Teacher Education (ITE). Seminari di presentazione della piattaforma e delle sue potenzialità, introduzione alla comunità e/o laboratori sull’uso della stessa sono proposti annualmente come parte integrante dei Laboratori di Lingua Inglese per la Professionalità Docente, e quindi come parte dell’offerta formativa; per il II anno anche con attività progettuale in lingua inglese, studente-studente o a piccoli gruppi.
Per il I anno, a partire dall’ A.A. 2017/2018 è stato realizzato con il supporto dell’USR Veneto e la collaborazione delle ambasciatrici eTwinning un incontro seminariale di presentazione della comunità e piattaforma eTwinning, come parte del Laboratorio di Lingua Inglese per la Professionalità docente. Gli studenti svolgono attività di ricerca e reperimento materiale nel portale eTwinning, studiano alcuni progetti considerati “buone pratiche” e si confrontano con una breve attività in piccolo gruppo sui primi passi di introduzione e orientamento ad un progetto eTwinning. Solitamente sono coinvolti circa un centinaio di studenti.
Per il II anno, a partire dall’A.A. 2020/2021, è stato introdotto un Laboratorio eTwinning (12 ore – 1CFU) di progettualità didattica in lingua inglese. Gli studenti svolgono attività individuali all’interno della Comunità volte a costruire una rete di partner e cogliere ogni potenzialità offerta dalla piattaforma. Inoltre, viene proposta una simulazione progettuale, in piccoli gruppi, dall’introduzione dei partner alla valutazione e disseminazione dei risultati di un progetto eTwinning. Solitamente partecipano circa un centinaio di studenti. Al termine del modulo è richiesto un portfolio digitale in lingua inglese. I futuri docenti esercitano contemporaneamente competenze linguistiche, digitali e sociali facilmente riutilizzabili nella professione futura.
Per il V anno, a partire dal AA 2022/2023, è stato introdotto, all'interno del Laboratorio di Lingua Inglese, un Laboratorio eTwinning di progettualità didattica con un altro ITE (12 ore – 1CFU).
Nell'a.a. 2022/2023 è stata attivata e realizzata una collaborazione con SFP - Università di Cagliari.
Nell'a.a. 2023/2024 si è attivata una collaborazione con l'Università di Castilla-La Mancha (Spagna).
Le attività realizzate sono state presentate durante il Coordinamento Nazionale eTwinning ITE
- a Firenze il 17 e 18 marzo 2022
- e a Lecce il 15 e 16 maggio 2023
