Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

A.A. 2025/2026 A.A. 2024/2025 A.A. 2023/2024 A.A. 2022/2023 A.A. 2021/2022 A.A. 2020/2021 A.A. 2019/2020 A.A. 2018/2019 A.A. 2017/2018

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

1° Anno

InsegnamentiCreditiTAFSSD
8
B
L-FIL-LET/12
9
B
MAT/02 ,MAT/03
8
B
L-ANT/02 ,L-ANT/03
9
B
M-EDF/02
8
A
M-PSI/04
8
A
M-DEA/01 ,SPS/08
8
A
M-PED/02
2
F
L-LIN/12

2° Anno  Attivato nell'A.A. 2018/2019

InsegnamentiCreditiTAFSSD
8
A
M-PED/01
9
B
FIS/01 ,FIS/08
9
B
L-FIL-LET/10
9
B
MAT/02 ,MAT/03
9
B
M-PSI/04
8
A
M-PED/03
2
F
L-LIN/12
4
F
-

3° Anno  Attivato nell'A.A. 2019/2020

InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
B
M-GGR/01
8
B
CHIM/03 ,CHIM/06 ,MAT/02 ,MAT/03
8
B
M-STO/02
9
B
M-PED/02
11
A
M-PED/03
10
B
M-PED/03
4
F
-
4
F
-

4° Anno  Attivato nell'A.A. 2020/2021

InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
B
BIO/01 ,BIO/09
9
B
L-FIL-LET/11 ,L-FIL-LET/12
8
B
MED/39 ,M-PSI/08
9
A
M-PED/01 ,M-PED/03
8
A
M-PED/04
9
B
L-ART/07
2
F
L-LIN/12
7
F
-

5° Anno  Attivato nell'A.A. 2021/2022

InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
B
L-ART/02 ,L-ART/03 ,L-ART/06
8
B
BIO/07 ,MED/42
5
A
M-PED/01
5
A
M-PED/04
2
F
L-LIN/12
3
F
INF/01
9
F
-
Prova finale
9
F
-
Insegnamenti Crediti TAF SSD
Tra gli anni: 4°- 5°
8
D
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali

Laboratorio di lingua inglese per la professionalita' docente 2 [Gruppo 1]  (2018/2019)

Codice insegnamento

4S001177

Docente

Paola Maria Caleffi

Coordinatore

Paola Maria Caleffi

Crediti

2

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

L-LIN/12 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE

Periodo

Sem. 2A dal 18 feb 2019 al 23 mar 2019.

Orario Lezioni MoodleMoodle Seminari 0

Obiettivi formativi

A) Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del corso lo studente sarà in grado di comprendere testi orali e scritti in lingua inglese (livello B2 CEFR) relativi ad argomenti legati alla professione di docente lingua inglese per la Scuola del'Infanzia e la Scuola Primaria.
B) Conoscenza e capacità di comprensione applicate.
Al termine del corso lo studente avrà acquisito capacità di applicare la comprensione degli argomenti trattati in lingua inglese (Livello B2 CEFR) a contesti legati alla professione docente per la Scuola del'Infanzia e la Scuola Primaria.
C) Autonomia di giudizio
Al termine del corso lo studente avrà sviluppato abilità di giudizio critico relativamente agli argomenti trattati in lingua inglese (Livello B2 CEFR) per l’applicazione in contesti legati alla professione docente per la Scuola del'Infanzia e la Scuola Primaria.
D) Abilità comunicative
Al termine del corso lo studente sarà in grado di relazionarsi e di interagire oralmente in lingua inglese, e di produrre brevi testi scritti in inglese (livello B2 CEFR) sugli argomenti trattati.
E) Capacità di apprendere
Al termine del corso lo studente avrà sviluppato abilità e strategie per la comprensione di testi orali e scritti in lingua inglese (livello B2 CEFR) relativi ad argomenti legati alla professione docente per la Scuola del'Infanzia e la Scuola Primaria.

Prerequisito: Livello di competenza linguistica tra B1e B2 (CEFR) per la lingua inglese

Programma

Verranno presi in esame argomenti relativi alla professionalità docente nell'ambito della Scuola Primaria e della Scuola dell’Infanzia, in ottica trasversale. Verranno approfondite tematiche relative alla letteratura di riferimento sia in ottica diacronica che più prettamente tematica.

Il laboratorio avrà una dimensione interattiva, che comprenderà lavoro in plenaria, a coppie e a piccoli gruppi.

Il materiale di lavoro verrà in gran parte fornito dalla docente; ulteriori specifiche verranno date durante gli incontri del laboratorio.

Gli studenti Erasmus sono pregati prendere contatto con la docente all'inizio del corso.

Testi di riferimento
Autore Titolo Casa editrice Anno ISBN Note
Wade, John English for Education Libreria Editrice Cafoscarina 2006 88-7543-138-8 REFERENCE ADDITIONAL MATERIAL
Facchinetti, Roberta and Belladelli, Anna English for Educators Cedam 2011 978-88-13-31022-6 REFERENCE ADDITIONAL MATERIAL

Modalità d'esame

La verifica degli apprendimenti prevede una prova scritta relativa agli argomenti trattati e alle abilità sviluppate. Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito abilità di comprensione di testi in lingua inglese (livello B2 CEFR) relativi ad argomenti legati alla professione docente nella scuola dell'Infanzia e nella Scuola Primaria.

La valutazione della prova di accertamento sarà effettuata in trentesimi.

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI