Obiettivi di apprendimento

L’insegnamento di Scienze cliniche si incardina su quattro moduli: Endocrinologia, Malattie cardiovascolari, Malattie del sangue e Oncologia medica. L'obiettivo generale è di connettere competenze tecnico-diagnostiche e cliniche

ENDOCRINOLOGIA: il corso si propone di fornire le conoscenze di endocrinologia e malattie del metabolismo che riguardano i principali sistemi endocrino-metabolici. Le lezioni tratteranno gli argomenti partendo dalla fisiologia e fisiopatologia per arrivare alla clinica delle principali patologie endocrino-metaboliche. Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di riconoscere le principali patologie endocrinometaboliche, di riconoscere i principali quadri laboratoristici caratteristici delle malattie endocrino- metaboliche e di utilizzare la terminologia tecnica necessaria per colloquiare con le altre figure sanitarie.

MALATTIE CARDIOVASCOLARI: imparare a riconoscere gli elementi distintivi della cardiopatia ischemica acuta e cronica; acquisire le conoscenze di base sui fattori di rischio cardiovascolari, la genesi dell'aterosclerosi e i concetti fondamentali di prevenzione cardiovascolare primaria e secondaria. Comprendere il ruolo degli esami di laboratorio nella diagnosi, stratificazione prognostica e terapia delle principali cardiopatie.

MALATTIE DEL SANGUE: conoscere e saper descrivere l'organizzazione strutturale e funzionale del sistema ematopoietico, i meccanismi di compenso e l'adattamento alle condizioni patologiche. Il conseguimento di tali obiettivi permetterà di affrontare lo studio sistematico delle malattie del sangue con piena e chiara comprensione delle basi fisiopatologiche, cliniche e diagnostiche di ogni specifica condizione.

ONCOLOGIA MEDICA: fornire gli strumenti per la conoscenza delle principali patologie neoplastiche e delle metodiche necessarie per programmare le terapie con farmaci a bersaglio molecolare.

Modalità d'esame

Potrà essere effettuata una prova di verifica in forma orale, scritta, a risposta aperta o risposta multipla, esercitazione pratica o preparazione di un elaborato. Tale prova riguarda tutti gli argomenti compresi/svolti all’interno dei programmi dei moduli componenti l’insegnamento

Criteri di valutazione

Gli elementi di valutazione che concorrono all’attribuzione del voto sono: la conoscenza e la capacità di comprensione, la capacità di applicare conoscenza, l’autonomia di giudizio, ovvero la capacità di senso critico e formulazione di giudizi, la capacità di comunicazione. Nella valutazione delle singole prove e nell’attribuzione del voto i docenti dell’insegnamento fanno riferimento alla seguente scala di valutazione dell’apprendimento. Inferiore a 18 : Conoscenze frammentarie e superficiali dei contenuti, errori nell’applicare i concetti, esposizione carente 18 – 20: Conoscenze dei contenuti sufficienti ma generali, esposizione semplice, incertezze nell’applicazione di concetti teorici 21 – 23 : Conoscenze dei contenuti appropriate ma non approfondite, capacità di applicare i concetti teorici, capacità di presentare i contenuti in modo semplice 24 – 25 : Conoscenze dei contenuti appropriate ed ampie, discreta capacità di applicazione delle conoscenze, capacità di presentare i contenuti in modo articolato. 26 – 27 : Conoscenze dei contenuti precise e complete, buona capacità di applicare le conoscenze, capacità di analisi, esposizione chiara e corretta 28 – 29 : Conoscenze dei contenuti ampie, complete ed approfondite, buona applicazione dei contenuti, buona capacità di analisi e di sintesi, esposizione sicura e corretta, 30 o 30 e lode : Conoscenze dei contenuti molto ampie, complete ed approfondite, capacità ben consolidata di applicare i contenuti, ottima capacità di analisi, di sintesi e di collegamenti interdisciplinari, padronanza di esposizione