Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Calendario accademico
Il calendario accademico riporta le scadenze, gli adempimenti e i periodi rilevanti per la componente studentesca, personale docente e personale dell'Università. Sono inoltre indicate le festività e le chiusure ufficiali dell'Ateneo.
L’anno accademico inizia il 1° ottobre e termina il 30 settembre dell'anno successivo.
Calendario didattico
Il calendario didattico indica i periodi di svolgimento delle attività formative, di sessioni d'esami, di laurea e di chiusura per le festività.
| Periodo | Dal | Al |
|---|---|---|
| I semestre | 28-set-2009 | 16-gen-2010 |
| II semestre | 22-feb-2010 | 5-giu-2010 |
| Sessione | Dal | Al |
|---|---|---|
| sessione esami invernale | 18-gen-2010 | 20-feb-2010 |
| Sessione esami estiva | 7-giu-2010 | 31-lug-2010 |
| Sessione esami autunnale | 1-set-2010 | 30-set-2010 |
| Sessione | Dal | Al |
|---|---|---|
| Sessione invernale | 9-mar-2010 | 10-mar-2010 |
| Sessione estiva - I appello | 15-giu-2010 | 16-giu-2010 |
| Sessione estiva - II appello | 13-lug-2010 | 14-lug-2010 |
| Sessione autunnale - I appello | 19-ott-2010 | 20-ott-2010 |
| Sessione autunnale - II appello | 30-nov-2010 | 1-dic-2010 |
| Periodo | Dal | Al |
|---|---|---|
| Festa di Ognissanti | 1-nov-2009 | 1-nov-2009 |
| Festa dell'Immacolata Concezione | 8-dic-2009 | 8-dic-2009 |
| Vacanze Natalizie | 24-dic-2009 | 6-gen-2010 |
| Vacanze Pasquali | 1-apr-2010 | 6-apr-2010 |
| Festa della Liberazione | 25-apr-2010 | 25-apr-2010 |
| Festa dei lavoratori | 1-mag-2010 | 1-mag-2010 |
| Festa del Santo Patrono | 21-mag-2010 | 21-mag-2010 |
| Festa della Repubblica | 2-giu-2010 | 2-giu-2010 |
| Vacanze Estive | 9-ago-2010 | 15-ago-2010 |
Calendario esami
Gli appelli d'esame sono gestiti dalla Unità Operativa Segreteria Corsi di Studio Scienze Umane.
Per consultazione e iscrizione agli appelli d'esame visita il sistema ESSE3.
Per problemi inerenti allo smarrimento della password di accesso ai servizi on-line si prega di rivolgersi al supporto informatico della Scuola o al servizio recupero credenziali
Per dubbi o domande leggi le risposte alle domande più frequenti F.A.Q. Iscrizione Esami
Docenti
Avezzu' Guido
guido.avezzu@univr.it
Chiecchi Giuseppe
giuseppe.chiecchi@univr.it +39 045802 8117
Daneloni Alessandro
alessandro.daneloni@univr.it 045 8028113
Peruzzi Enrico
enrico.peruzzi@univr.it +39 045802 8686
Pozzo Riccardo
riccardo.pozzo@univr.it +390458028053
Ronzon Francesco
checco@eudoramail.com +39 045 802 8375
Piano Didattico
Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
1° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
2° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
3° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)
TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.
Storia della filosofia A (i) (2009/2010)
Codice insegnamento
4S02151
Crediti
12
Coordinatore
Enrico Peruzzi
L'insegnamento è organizzato come segue:
I modulo parte (i)
Crediti
6
Periodo
I semestre
Docenti
Riccardo
Pozzo
Ii modulo parte (p)
Crediti
6
Periodo
I semestre
Docenti
Enrico
Peruzzi
Riccardo
Pozzo
Obiettivi formativi
Finalità dell’insegnamento sono (1) la lettura del De interpretatone di Aristotele, dell’Analitica trascendentale dalla Critica della ragion pura e della Logica di Kant nella loro articolazione sistematica, (2) l’individuazione delle fonti, (3) la ricostruzione della ricezione immediata e (4) di lunga durata.
Programma
Modulo: I MODULO PARTE (I)
-------
Contenuto del corso
Parte monografica: Giudizio. Il corso segue la prospettiva della storia dei concetti e della storia dei problemi e considera l’interpretazione di un numero considerevole di forme del giudizio proposte nei secoli che separano Aristotele da Kant. Il corso propone un percorso di lettura attraverso le diverse problematiche presenti nei tre libri che più hanno contato nella fondazione della logica, dell’ontologia e dell’epistemologia. Oltre alle questioni relative al carattere sistematico delle tre opere, il corso tratta anche il contesto delle fonti di Aristotele con particolare attenzione alla posizione assunta da Aristotele nei confronti di Platone e alla ricezione delle interpretazioni medievali della traduzione di Boezio.
Testi di riferimento:
TESTI OBBLIGATORI PER LA PARTE OBBLIGATORIA: C. ESPOSITO (a cura di), Filosofia, Laterza, Roma-Bari 2009, vol. I.
TESTI OBBLIGATORI PER LA PARTE MONOGRAFICA: ARISTOTELE, De interpretatione, a cura di Marcello Zanatta, Rizzoli, Milano 1989; I. KANT, Critica della ragion pura, a cura di C. Esposito, Bompiani, Milano 22007. Prefazione e introduzione (AVII-XXIV/BVII-XLIV; A1-16/B1-30); Analitica trascendentale, Introduzione: Idea di una logica trascendentale (A50-65/B74-89); Analitica dei concetti, Categorie § 9-12; Deduzione § 13-27; Analitica dei principi (A131-235/B170-294); I. KANT, Logica, a cura di L. Amoroso, Laterza, Roma-Bari 1984 (solo la parte che concerne i giudizi).
TESTI CONSIGLIATI PER LA PARTE MONOGRAFICA: G. TONELLI, L’origine della tavola dei giudizi e del problema della deduzione delle categorie in Kant, «Filosofia», 7 (1956), pp. 120-139; E. BERTI (a cura di), Guida ad Aristotele, Laterza, Bari-Roma 2007 (obbligatorio per ex 509); S. MARCUCCI, Guida alla lettura della “Critica della ragion pura” di Kant, Laterza, Roma-Bari 21999; F. BARONE, Logica formale e logica trascendentale. Da Leibniz a Kant, Unicopli, Milano 1999; G. CHIARUZZI, Teorie del giudizio, Aracne, Roma, 2005 (obbligatorio per ex 509); S. CARAMELLA E R. POZZO, Giudizio, in V. MELCHIORRE E M. MARASSI (a cura di), Enciclopedia filosofica, Bompiani, Milano 2006, vol. 5, pp. 4825-4835.
TESTI OBBLIGATORI PER LA PARTE ISTITUZIONALE: C. ESPOSTO-P. PORRO, Filosofia: vol. 1. Antica e medievale, Laterza, Roma-Bari 2009.
Metodi didattici: lezioni frontali con discussione. È vivamente consigliata la frequenza alle lezioni.
Modulo: II MODULO PARTE (P)
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Contenuto del corso
Parte monografica: Giudizio. La seconda parte del corso si occuperà della natura della filosofia trascendentale e della questione delle valenze formali o epistemiche della logica trascendentale.
Parte istituzionale: Storia della filosofia antica e medievale. Una lezione alla settimana sarà dedicata alla spiegazione degli autori più importanti considerati da C. ESPOSITO e P. PORRO nel primo volume del loro recente manuale Filosofia.
Testi di riferimento:
TESTI OBBLIGATORI PER LA PARTE OBBLIGATORIA: C. ESPOSITO (a cura di), Filosofia, Laterza, Roma-Bari 2009, vol. I.
TESTI OBBLIGATORI PER LA PARTE MONOGRAFICA: ARISTOTELE, De interpretatione, a cura di Marcello Zanatta, Rizzoli, Milano 1989; I. KANT, Critica della ragion pura, a cura di C. Esposito, Bompiani, Milano 22007. Prefazione e introduzione (AVII-XXIV/BVII-XLIV; A1-16/B1-30); Analitica trascendentale, Introduzione: Idea di una logica trascendentale (A50-65/B74-89); Analitica dei concetti, Categorie § 9-12; Deduzione § 13-27; Analitica dei principi (A131-235/B170-294); I. KANT, Logica, a cura di L. Amoroso, Laterza, Roma-Bari 1984 (solo la parte che concerne i giudizi).
TESTI CONSIGLIATI PER LA PARTE MONOGRAFICA: G. TONELLI, L’origine della tavola dei giudizi e del problema della deduzione delle categorie in Kant, «Filosofia», 7 (1956), pp. 120-139; E. BERTI (a cura di), Guida ad Aristotele, Laterza, Bari-Roma 2007 (obbligatorio per ex 509); S. MARCUCCI, Guida alla lettura della “Critica della ragion pura” di Kant, Laterza, Roma-Bari 21999; F. BARONE, Logica formale e logica trascendentale. Da Leibniz a Kant, Unicopli, Milano 1999; G. CHIARUZZI, Teorie del giudizio, Aracne, Roma, 2005 (obbligatorio per ex 509); S. CARAMELLA E R. POZZO, Giudizio, in V. MELCHIORRE E M. MARASSI (a cura di), Enciclopedia filosofica, Bompiani, Milano 2006, vol. 5, pp. 4825-4835.
TESTI OBBLIGATORI PER LA PARTE ISTITUZIONALE: C. ESPOSTO-P. PORRO, Filosofia: vol. 1. Antica e medievale, Laterza, Roma-Bari 2009.
Metodi didattici: lezioni frontali con discussione. È vivamente consigliata la frequenza alle lezioni.
Modalità d'esame
l’esame sarà costituito da un colloquio orale di discussione e commento ai libri indicati come testi di riferimento, una prova scritta finale e eventuali esercitazioni scritte individuali. Per gli studenti che seguono il piano di studio ex 509 l’esame verterà solo sulla prima parte del corso, quella riferita a Aristotele e che avrà termine il 2 novembre 2009
Tipologia di Attività formativa D e F
Insegnamenti non ancora inseriti
Prospettive
Avvisi degli insegnamenti e del corso di studio
Per la comunità studentesca
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Guide operative per lo studente
Gestione carriere
Esercitazioni Linguistiche CLA
Prova Finale
Per conseguire la laurea in Filosofia, la/lo studente dovrà superare una prova finale. Essa potrà avvenire dopo almeno venti giorni dal superamento delle prove di valutazione relative a tutti i corsi di insegnamento e a tutte le attività formative, così come previsto dal proprio piano di studi.
La prova finale, cui sono attribuiti 6 CFU, consiste in un elaborato scritto volto ad approfondire una tematica concordata colla/col relatrice/relatore. La tematica dell’elaborato dovrà essere inerente al curriculum della/o candidata/o. La lunghezza dell’elaborato dovrà essere compresa tra venti e trenta cartelle. La/lo studente dovrà avvalersi della supervisione della/o relatrice/relatore, che può essere qualunque docente appartenente all’Ateneo, incluse/i le/i docenti a contratto. La/lo studente dovrà aver superato almeno un esame afferente al settore scientifico-disciplinare di appartenenza della/o relatrice/relatore. Non è prevista la figura della/o correlatrice/correlatore.
L’elaborato potrà essere redatto anche in lingua diversa dall’italiano, previa approvazione della/o relatrice/relatore e del Collegio Didattico, ma la discussione dovrà comunque essere condotta in italiano. La/lo studente potrà ritirarsi dall’esame finale fino al momento di essere congedato dal Presidente della Commissione per dare corso alla decisione di voto. Il Regolamento Didattico di Ateneo stabilisce le procedure alle quali attenersi nel caso in cui la/il candidata/o non consegua il punteggio minimo richiesto.
La discussione della prova finale avviene in un periodo di tempo che precederà la proclamazione. Il giorno e l’orario preciso della discussione verranno comunicati alla/o laureanda/o dal/la propria/o relatrice/relatore.
La discussione sarà effettuata con una Commissione Istruttoria composta dal/la relatrice/relatore della/o laureanda/o ed un/a altra/o docente, e potrà avvenire in modalità telematica nel caso del protrarsi dell’emergenza da SARS-CoV-2. Superata la discussione della tesi con la Commissione Istruttoria, la proclamazione con comunicazione del voto di laurea avverrà nel periodo indicato nel calendario didattico. Il giorno, l’ora e le modalità di proclamazione saranno resi noti con la pubblicazione del Calendario Lauree commissioni Triennali.
La commissione dispone di centodieci punti; il voto minimo per il superamento dell'esame è di 66/110, mentre il voto di partenza è dato dalla media ponderata dei voti degli esami. Il voto viene assegnato dalla commissione in assenza della/o candidata/o e di ogni altro estraneo. Nell’assegnazione del voto alla prova finale, la commissione, valutato anche il curriculum della/o candidata/o, si atterrà ai seguenti criteri, attribuendo:
- fino a cinque punti per la dissertazione;
- in rispetto, e ampliamento, di quanto previsto dal Regolamento di Ateneo per la mobilità studentesca internazionale, viene altresì incentivata l’internazionalizzazione mediante il riconoscimento di 2 (due) punti su 110 aggiuntivi alle/agli studenti che abbiano trascorso un periodo di studio all’estero nel quadro dei programmi di scambio promossi dall’Ateneo;
- un punto per il compimento in corso degli studi;
- un punto se la/lo studente ha proseguito al II anno nel corso di studio avendo acquisito almeno 40 CFU al I anno.
Nel caso in cui la/il candidata/o abbia ottenuto il massimo dei voti, la commissione può concedere, all’unanimità, la distinzione della lode.
Allegati
| Titolo | Info File |
|---|---|
Adempimenti amministrativi domanda di laurea Luglio 2022 - a.a. 2021/2022
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Adempimenti amministrativi domanda di laurea novembre 2021 e marzo 2022 - a.a. 2020/2021
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Elenco delle proposte di tesi e stage
| Proposte di tesi | Area di ricerca |
|---|---|
| Capitalismo e tecnica | Cultures and Cultural Production: Literature, philology, cultural studies, anthropology, study of the arts, philosophy - Ethics; social and political philosophy |
| Heidegger, Severino, e il nichilismo | Cultures and Cultural Production: Literature, philology, cultural studies, anthropology, study of the arts, philosophy - Ethics; social and political philosophy |
| Capitalismo e tecnica | Cultures and Cultural Production: Literature, philology, cultural studies, anthropology, study of the arts, philosophy - History of philosophy |
| Heidegger, Severino, e il nichilismo | Cultures and Cultural Production: Literature, philology, cultural studies, anthropology, study of the arts, philosophy - History of philosophy |
| Capitalismo e tecnica | Cultures and Cultural Production: Literature, philology, cultural studies, anthropology, study of the arts, philosophy - Metaphysics, philosophical anthropology; aesthetics |
| Cinema e sacrificio | Cultures and Cultural Production: Literature, philology, cultural studies, anthropology, study of the arts, philosophy - Metaphysics, philosophical anthropology; aesthetics |
| Heidegger, Severino, e il nichilismo | Cultures and Cultural Production: Literature, philology, cultural studies, anthropology, study of the arts, philosophy - Metaphysics, philosophical anthropology; aesthetics |
| Cinema e sacrificio | HISTORY OF PHILOSOPHY - 19th AND 20th CENTURIES |
| Heidegger e la questione della tecnica | HISTORY OF PHILOSOPHY - 19th AND 20th CENTURIES |
| Identità e differenza nel "Commento al Sofista" di Martin Heidegger | HISTORY OF PHILOSOPHY - 19th AND 20th CENTURIES |
| Il lavoro come valore: uno sguardo inattuale (Nietzsche e Günther Anders) | HISTORY OF PHILOSOPHY - 19th AND 20th CENTURIES |
| Il linguaggio nelle opere di Samuel Beckett | HISTORY OF PHILOSOPHY - 19th AND 20th CENTURIES |
| Il problema del divenire nel pensiero di Emanuele Severino | HISTORY OF PHILOSOPHY - 19th AND 20th CENTURIES |
| Il tema dell'autenticità in "Essere e tempo" | HISTORY OF PHILOSOPHY - 19th AND 20th CENTURIES |
| La stanchezza dell'Occidente nel pensiero di Friedrich Nietzsche | HISTORY OF PHILOSOPHY - 19th AND 20th CENTURIES |
| L'esperienza della relazione tra territorio e città | HISTORY OF PHILOSOPHY - 19th AND 20th CENTURIES |
| Libertà e nichilismo nel pensiero di Emanuele Severino | HISTORY OF PHILOSOPHY - 19th AND 20th CENTURIES |
| Nietzsche e il pensiero marxista della liberazione | HISTORY OF PHILOSOPHY - 19th AND 20th CENTURIES |
| Il trascendentale nella "Critica della ragion pura" | HISTORY OF PHILOSOPHY - FROM RENAISSANCE TO ENLIGHTENMENT |
| La felicità in Agostino | HISTORY OF PHILOSOPHY - MIDDLE AGES |
| La povertà in Bonaventura da Bagnoregio | HISTORY OF PHILOSOPHY - MIDDLE AGES |
| Origene teologo della salvezza | HISTORY OF PHILOSOPHY - MIDDLE AGES |
| L'Uomo universale. La realizzazione dell'umano in René Guénon | HISTORY OF PHILOSOPHY - NON-WESTERN TRADITIONS |
| Cinema e sacrificio | PHILOSOPHY - ETHICS |
| Il potere della seduzione | PHILOSOPHY - ETHICS |
| Libertà e necessità nel pensiero di Emanuele Severino | Philosophy - METAPHYSICS AND ONTOLOGY |
| Cinema e sacrificio | Philosophy - PHILOSOPHY OF ART |
| L'esperienza della relazione tra territorio e città | PHILOSOPHY - SOCIAL AND POLITICAL PHILOSOPHY |
| Libertà e liberalismo | PHILOSOPHY - SOCIAL AND POLITICAL PHILOSOPHY |
| Anoressia e consumismo | Argomenti vari |
| Ascesi e mistica in Plotino | Argomenti vari |
| Autismo e caring | Argomenti vari |
| Consolazione della filosofia: Platone e Boezio | Argomenti vari |
| Ecologia e responsabilità in Hans Jonas | Argomenti vari |
| Etica della cura e "principio responsabilità" | Argomenti vari |
| I colori e le emozioni dei bambini | Argomenti vari |
| Il Dio negativo nel pensiero filosofico | Argomenti vari |
| La metafora del monte nel pensiero medievale | Argomenti vari |
| Le radici etiche dell'attuale crisi finanziaria | Argomenti vari |
| Medicina narrativa e autismo | Argomenti vari |
| Prendersi cura del mobbing | Argomenti vari |
| Sacro e comunicazione in Georges Bataille | Argomenti vari |
| Taoismo, non-azione, politica. Il "Tao tê Ching", Machiavelli, Nietzsche | Argomenti vari |
Stage e Tirocini
Area riservata studenti
Tutorato per gli studenti
Gli iscritti al CdS in Filosofia possono rivolgersi al personale docente docente nell'orario di ricevimento per parlare delle eventuali difficoltà di cui fanno esperienza nel cammino formativo, nell’organizzazione del piano didattico, nella preparazione degli esami e in tutte le altre situazioni in cui può essere utile farsi aiutare nelle proprie scelte o ricevere un consiglio da persone consapevoli dei vari dettagli della vita accademica, dei processi e dell’architettura del CdS.
I docenti indicati come tutor del corso di laurea in Filosofia sono:
- prof. Federico Leoni;
- prof. Davide Poggi;
- prof.ssa Ilaria Possenti.
Nel quadro del programma di TUTORATO, il Dipartimento di Scienze Umane ha inoltre deciso di utilizzare l’esperienza di alcuni iscritti al Corso di Laurea Magistrale in Scienze Filosofiche per offrire un supporto che sia il più vicino possibile a chi frequenta il CdS triennale, sulla base della loro diretta esperienza.
Tali Tutor studenteschi forniranno un servizio di orientamento, sia in ingresso (vòlto a favorire un migliore inserimento nei Corsi di Studio, ovviando alle difficoltà e agli ostacoli che il passaggio dalla Scuola Superiore all’Università inevitabilmente comporta), sia in itinere, così da offrire un servizio di sostegno che sappia adeguatamente interpretare e rispondere alle esigenze di formazione e professionalizzazione, nonché alla sensibilità di chi frequenta i CdS filosofici.
Tra i compiti e le attività previste vi sono:
- Sostegno nella compilazione dei piani didattici, consulenza nella risoluzione di problemi amministrativi (reperimento informazioni sul sito web di Ateneo);
- Individuazione e suggerimento di Uffici e Responsabili competenti in relazione alle questioni segnalate, etc.;
- Aiuto per una migliore e più agile gestione del proprio iter formativo (supporto in merito all’accesso e alla fruizione della didattica on-line attraverso gli strumenti messi a disposizione dall’Ateneo);
- Orientamento delle/degli studenti (inclusa la scelta del docente per la tesi) in vista della prova finale di laurea;
- Svolgere attività di orientamento delle future matricole (su appuntamento via Zoom) coordinata dall’Ufficio Orientamento, anche tramite incontri nei mesi di settembre e ottobre;
- Gestione delle pagine social dedicate alle/agli studenti;
- Tutorial a distanza per supporto metodo di studio/tesi;
- Orientamento della/o studente all’uso del supporto prodotto dal sistema bibliotecario di Ateneo e aiuto alle/ai laureandi per reperire le fonti bibliografiche in caso consultazione materiale bibliografico non disponibile on-line;
- Indagine per la rilevazione di difficoltà dovute all'emergenza in corso;
- Tutorial per il sito del CdS di riferimento;
- Diffusione/pubblicizzazione di comunicazioni/informazioni di maggior importanza/utilità relativamente al CdS e alle sue attività/iniziative (bandi di tutorato/bandi di internazionalizzazione/etc.).
I Tutor studenteschi, tramite la casella di posta elettronica istituzionale, cercheranno di raggiungere le matricole per organizzare insieme una serie di colloqui informali e programmare eventuali iniziative sotto la supervisione dei Tutor accademici.
Per l'a.a. 2021-2022 sono stati nominati come Tutor per il CdS in Filosofia, attivi dal 1 marzo 2021 al 30 ottobre 2021:
- Mattia Santoro (mattia.santoro@studenti.univr.it), ricevimento Martedì, dalle 9.00 alle 12.00; Giovedì, dalle 14.00 alle 17.00.
- Maria Elena Zanca (mariaelana.zanca@studenti.univr.it) ricevimento Martedì, dalle 9.00 alle 12.00; Mercoledì, dalle 9.00 alle 12.00.
Eventuali variazioni di giorno e/o orario saranno comunicate con il dovuto anticipo mediante avvisi sulla pagina web di Ateneo.
Nel contesto dell’EMERGENZA COVID-19, le modalità di erogazione del servizio di Tutorato saranno online: i Tutor sono contattabili per e-mail (agli indirizzi di posta sopra indicati) e in modalità telematica, tramite Skype o Zoom, dietro appuntamento precedentemente concordato.
Gli incontri in presenza (presso la “Sala seminari 2”, secondo piano del Palazzo di Lettere) riprenderanno non appena possibile (in base alle disposizioni date da Governo, Regione e Ateneo) e ne verrà prontamente data la relativa comunicazione.
Ulteriori servizi
I servizi e le attività di orientamento sono pensati per fornire alle future matricole gli strumenti e le informazioni che consentano loro di compiere una scelta consapevole del corso di studi universitario.