Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Calendario accademico
Il calendario accademico riporta le scadenze, gli adempimenti e i periodi rilevanti per la componente studentesca, personale docente e personale dell'Università. Sono inoltre indicate le festività e le chiusure ufficiali dell'Ateneo.
L’anno accademico inizia il 1° ottobre e termina il 30 settembre dell'anno successivo.
Calendario didattico
Il calendario didattico indica i periodi di svolgimento delle attività formative, di sessioni d'esami, di laurea e di chiusura per le festività.
| Periodo | Dal | Al |
|---|---|---|
| Sem 1A | 23-set-2019 | 31-ott-2019 |
| Sem 1B | 11-nov-2019 | 11-gen-2020 |
| Sem 2A | 17-feb-2020 | 28-mar-2020 |
| Sem 2B | 6-apr-2020 | 30-mag-2020 |
| Sessione | Dal | Al |
|---|---|---|
| Sessione d'esame invernale | 13-gen-2020 | 15-feb-2020 |
| Sessione d'esame estiva (gli esami sono sospesi durante la sessione di laurea) | 3-giu-2020 | 25-lug-2020 |
| Sessione d'esame autunnale | 24-ago-2020 | 19-set-2020 |
| Sessione | Dal | Al |
|---|---|---|
| Sessione di laurea estiva | 6-lug-2020 | 11-lug-2020 |
| Sessione di laurea autunnale 19-20 | 2-nov-2020 | 7-nov-2020 |
| Periodo | Dal | Al |
|---|---|---|
| Festa di Ognissanti | 1-nov-2019 | 1-nov-2019 |
| Sospensione delle lezioni | 2-nov-2019 | 2-nov-2019 |
| Festa dell'Immacolata | 8-dic-2019 | 8-dic-2019 |
| Vacanze di Natale | 23-dic-2019 | 6-gen-2020 |
| Vacanze di Pasqua | 10-apr-2020 | 14-apr-2020 |
| Festa della Liberazione | 25-apr-2020 | 25-apr-2020 |
| Festa del Lavoro | 1-mag-2020 | 1-mag-2020 |
| Sospensione delle lezioni | 2-mag-2020 | 2-mag-2020 |
| Festa del Santo Patrono | 21-mag-2020 | 21-mag-2020 |
| Sospensione delle lezioni | 22-mag-2020 | 23-mag-2020 |
| Festa della Repubblica | 2-giu-2020 | 2-giu-2020 |
| Vacanze estive | 10-ago-2020 | 15-ago-2020 |
Calendario esami
Gli appelli d'esame sono gestiti dalla Unità Operativa Segreteria Corsi di Studio Culture e Civiltà.
Per consultazione e iscrizione agli appelli d'esame visita il sistema ESSE3.
Per problemi inerenti allo smarrimento della password di accesso ai servizi on-line si prega di rivolgersi al supporto informatico della Scuola o al servizio recupero credenziali
Per dubbi o domande leggi le risposte alle domande più frequenti F.A.Q. Iscrizione Esami
Docenti
Tani Stefano
stefano.tani@univr.it +39 045802 8110
Piano Didattico
Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
1° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
2° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)
TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.
Storia dell'italiano letterario (m) (2019/2020)
Codice insegnamento
4S007403
Docente
Coordinatore
Crediti
6
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
L-FIL-LET/12 - LINGUISTICA ITALIANA
Lingua di erogazione
Italiano
Periodo
Sem 2A dal 17-feb-2020 al 28-mar-2020.
Obiettivi formativi
Il corso si propone di offrire una conoscenza della storia dell’italiano letterario, con specifica attenzione al linguaggio della prosa, e di favorire in questo modo l’abilità di analizzare autonomamente i testi della tradizione.
OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI: L’insegnamento si propone due obiettivi formativi specifici:
1) trasmettere una visione sistematica del linguaggio della prosa italiana, nella sua evoluzione diacronica (dalle origini alla modernità) e nelle sue diverse componenti formali.
2) analizzare in modo approfondito un filone o un autore significativi per la tradizione linguistica della prosa italiana, mostrando le implicazioni della sua lingua con gli altri elementi del sistema stilistico (strutture narrative, processi argomentativi, impostazione discorsiva).
RISULTATI FORMATIVI ATTESI: Al termine del corso si attende che gli studenti siano in grado di applicare sul piano operativo le conoscenze acquisite e, dunque, di procedere in autonomia all’analisi linguistica di un testo in prosa letteraria italiana, intesa quale elemento fondamentale per la sua interpretazione complessiva.
Programma
PROGRAMMA
1) La lingua del romanzo italiano (testo a) della bibliografia)
2) Il racconto italiano del Novecento: lettura e analisi di testi esemplari (Calvino, Le città invisibili; Levi, Il sistema periodico; Parise, Sillabari) (testi b) e c) della bibliografia)
BIBLIOGRAFIA
a) Maurizio Dardano, Romanzo, in Storia dell’italiano scritto. II. Prosa letteraria, Roma, Carocci 2014, pp. 359-420.
b) Fabio Romanini, Forme brevi della prosa letteraria, in Storia dell’italiano scritto. II. Prosa letteraria, Roma, Carocci 2014, pp. 203-254.
c) Le forme brevi della narrativa, a cura di Elisabetta Menetti, Roma, Carocci 2019 (capp. 7, 9, 10).
Lettura integrale delle opere:
Italo Calvino, Le città invisibili (qualsiasi edizione)
Primo Levi, Il sistema periodico (qualsiasi edizione)
Goffredo Parise, Sillabari (qualsiasi edizione)
Approfondimento su uno dei tre autori (a scelta dello studente):
Italo Calvino:
Italo Calvino, Lezioni americane (qualsiasi edizione)
Pier Vincenzo Mengaldo, Aspetti della lingua di Calvino, in Id., La tradizione del Novecento. Terza serie, Torino, Einaudi 1991, pp. 227-292.
Primo Levi:
Primo Levi, L’altrui mestiere (qualsiasi edizione): Perchè si scrive?, Dello scrivere oscuro, La lingua dei chimici I e II, Scrivere un romanzo, Lo scriba.
Pier Vincenzo Mengaldo, Lingua e scrittura in Primo Levi, in Id., La tradizione del Novecento. Terza serie, Torino, Einaudi 1991, pp. 313-386 (ora anche in Id., Per Primo Levi, Torino, Einaudi 2019, pp. 28-92).
Goffredo Parise:
Pier Vincenzo Mengaldo, Dentro i Sillabari di Parise, in Id., La tradizione del Novecento. Quarta serie, Torino, Bollati Boringhieri 2000, pp. 392-409.
Giovanna Messina, «Fenomenologia del vedere» nei Sillabari di Goffredo Parise, in «Studi novecenteschi», vol. XXXIV, fasc. 74, 2007, pp. 459-498.
Bibliografia
| Autore | Titolo | Casa editrice | Anno | ISBN | Note |
|---|---|---|---|---|---|
| Fabio Romanini | Forme brevi della prosa letteraria, in Storia dell’italiano scritto. II. Prosa letteraria, Roma, Carocci 2014, pp. 203-254 | 2014 | |||
| Elisabetta Menetti (a cura di) | Le forme brevi della narrativa, Roma, Carocci 2019 (capp. 7, 9, 10) | 2019 | |||
| Maurizio Dardano | Romanzo, in Storia dell’italiano scritto. II. Prosa letteraria, pp. 359-420 | Carocci | 2014 |
Modalità d'esame
L’esame si svolge in forma di colloquio ed è inteso ad accertare le conoscenze relative agli argomenti trattati durante il corso e alle capacità di analisi e interpretazione dei testi. Lo studente è tenuto a leggere le opere di Calvino, Levi e Parise indicate nella bibliografia e ad approfondire uno dei tre autori attraverso i saggi selezionati per ciascuno dei tre.
In relazione alla situazione derivante dall'emergenza Coronavirus la modalità d’esame sopra riportata viene modificata per la sessione estiva 2020, in accordo con le indicazioni di ateneo, in esame orale in modalità telematica. Per eventuali difficoltà nel reperire la bibliografia d'esame, la docente ha indicato sulla piattaforma moodle una bibliografia alternativa di testi disponibili on line.
Tipologia di Attività formativa D e F
| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | Il cristianesimo delle origini | F |
Augusto Barbi
(Coordinatore)
|
| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | Laboratorio di greco antico | F |
Dino Piovan
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Laboratorio di Latino | F |
Giulia Beghini
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Laboratorio di teatro musicale | F |
Nicola Pasqualicchio
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Presente e futuro del pianeta. economia, sostenibilità e politiche | F |
Gian Maria Varanini
(Coordinatore)
|
| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | Il cristianesimo delle origini | F |
Augusto Barbi
(Coordinatore)
|
| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | Convegno internazionale “la questio de aqua et terra di dante alighieri: testo e contesto” | F |
Paolo Pellegrini
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Laboratorio di greco antico | F |
Dino Piovan
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Laboratorio di Latino | F |
Giulia Beghini
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Laboratorio di teatro musicale | F |
Nicola Pasqualicchio
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Presente e futuro del pianeta. economia, sostenibilità e politiche | F |
Gian Maria Varanini
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Un patrimonio urbano da ri-conoscere e ri-valutare: ville e palazzi storici di verona e circondario | F |
Gian Maria Varanini
(Coordinatore)
|
| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | Giornate fai di primavera (1 cfu) | F |
Monica Molteni
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Laboratorio di fotografia | F |
Carlo Vannini
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Laboratorio di greco antico | F |
Dino Piovan
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Laboratorio di informatica umanistica (m) | F |
Stefano Minozzi
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Laboratorio di Latino | F |
Giulia Beghini
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Laboratorio di progettazione di eventi culturali | F | Non ancora assegnato |
| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | Fai un giro in villa (1 cfu) | F |
Monica Molteni
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Laboratorio di greco antico | F |
Dino Piovan
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Laboratorio di informatica umanistica (m) | F |
Stefano Minozzi
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Laboratorio di Latino | F |
Giulia Beghini
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Laboratorio di progettazione di eventi culturali | F | Non ancora assegnato |
| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | Summer School internazionale in Studi danteschi Ravenna-Verona | F |
Paolo Pellegrini
(Coordinatore)
|
| 1° 2° | Univero’ 2019 | F | Non ancora assegnato |
Prospettive
Avvisi degli insegnamenti e del corso di studio
Per la comunità studentesca
Se sei già iscritta/o a un corso di studio, puoi consultare tutti gli avvisi relativi al tuo corso di studi nella tua area riservata MyUnivr.
In questo portale potrai visualizzare informazioni, risorse e servizi utili che riguardano la tua carriera universitaria (libretto online, gestione della carriera Esse3, corsi e-learning, email istituzionale, modulistica di segreteria, procedure amministrative, ecc.).
Entra in MyUnivr con le tue credenziali GIA.
Gestione carriere
Tutorato per studenti
Tutti i docenti del Corso di Studio possono fornire nell'orario di ricevimento una forma di tutorato volta ad orientare e assistere gli studenti lungo tutto il corso degli studiEsercitazioni Linguistiche CLA
Requisiti classi di abilitazione insegnamento
Requisiti necessari per accedere alle classi di abilitazione per l'insegnamento.
vedi allegato pdf
Inoltre, per informazioni sui 24 CFU nelle discipline antropo-psico-pedagogiche e nelle metodologie e tecnologie didattiche, si veda -> LINK
Allegati
| Titolo | Info File |
|---|---|
Classi insegnamento con LM-14
|
307 KB, 30/11/21 |
Doppio Titolo
Grazie ad una rete di accordi con Atenei esteri, l’Università di Verona offre percorsi formativi internazionali che consentono l’acquisizione di un doppio titolo di studio. L’ammissione ad un CdS a doppio titolo consente di conseguire contemporaneamente, nel tempo di un normale ciclo di studi (di cui una parte viene svolta all'estero), sia il titolo di studio dell’Università di Verona che il titolo rilasciato dall'Ateneo partner, garantendo di vedere riconosciuto il diploma di laurea in entrambi i Paesi.
L'accesso al doppio titolo (così come l’eventuale sostengo finanziario) è regolato da uno specifico bando, e il numero di posti è limitato.
⇒ Per informazioni vedi LINK
Area riservata studenti
Prova finale
La prova finale mira a saggiare le capacità dello Studente di condurre in maniera autonoma e pertinente una ricerca su un tema contemplato dal percorso di studio della LM, attraverso l’utilizzo di un lessico appropriato, di una griglia metodologica e teorica filologico-letteraria adeguata, e tramite il ricorso a tutti gli strumenti necessari per condurre la ricerca stessa (banche dati, bibliografie di riferimento, archivi, consultazione di manoscritti, ecc.).La tipologia di prova consiste nella stesura e nella discussione di una dissertazione (tesi) di circa 150-200 cartelle su un argomento delle discipline proposte dal percorso formativo. Su proposta del relatore, la tesi può essere compilata e discussa in lingua straniera.
(b) La decisione di voto avviene senza la presenza dello studente o di estranei. La Commissione dispone di centodieci punti; il voto minimo per il superamento dell’esame è di 66/110. L’assegnazione del punteggio finale sarà così gestita:
- curriculum classico e curriculum moderno: alla prova finale è attribuito il punteggio massimo di otto punti su 110;
- curriculum internazionale italo-tedesco: la discussione dell’elaborato finale si svolge presso l’Università di Augsburg: la commissione assegna il punteggio secondo le regole della propria sede.
(c) Il Collegio didattico incentiva il compimento degli studi nella durata normale del corso (ovvero nella durata concordata, per gli studenti a tempo parziale) assegnando un punto su 110 aggiuntivo a chi si laurei nelle sessioni dell’ultimo anno di corso. Un ulteriore punto su 110 è garantito anche agli studenti che abbiano trascorso un periodo di studio all’estero nel quadro degli scambi Erasmus promossi dall’Ateneo.
(d) Quando il candidato abbia ottenuto il massimo dei voti, può essere concessa la lode purché con decisione unanime.
(e) L’elaborato scritto, oggetto della prova finale, può essere redatto in lingua diversa dall’Italiano, previa approvazione del relatore e del Collegio Didattico. La discussione deve comunque essere condotta in italiano per gli studenti del curriculum classico e del curriculum moderno; gli studenti del curriculum internazionale italo-tedesco potranno redigere l’elaborato finale in tedesco o in italiano e discuterlo nella lingua prescelta. Gli studenti del curriculum internazionale italo-svizzero potranno redigere l’elaborato finale in francese o in italiano e discuterlo nella lingua prescelta
(f) Lo studente può ritirarsi dall’esame finale fino al momento di essere congedato dal Presidente della Commissione per dare corso alla decisione di voto.
(g) Per l'attribuzione del punteggio la commissione si attiene ai seguenti criteri: 1) originalità dell'elaborato; 2) qualità stilistica e scientifica del medesimo; 3) capacità dello studente di illustrare adeguatamente il suo lavoro davanti alla commissione ed eventualmente difenderlo di fronte ai rilievi della commissione stessa.
CALENDARI E INFORMAZIONI GENERALI SULL'ESAME DI LAUREA (CdS Culture e Civiltà) -> LINK [apre un una pagina]
Elenco delle proposte di tesi e stage
| Proposte di tesi | Area di ricerca |
|---|---|
| tesi di Glottologia, Storia comparata, Linguistica storica | ENGLISH LANGUAGE - Grammar and Syntax – Grammatik und Syntax |
| tesi di Glottologia, Storia comparata, Linguistica storica | GERMANIC LANGUAGE - Dialectology - Dialektologie |
| tesi di Glottologia, Storia comparata, Linguistica storica | HUMANITIES & SOCIAL STUDIES - HUMANITIES & SOCIAL STUDIES |
| tesi di Glottologia, Storia comparata, Linguistica storica | Indo-European languages & literatures - Indo-European languages & literatures |
| tesi di Glottologia, Storia comparata, Linguistica storica | LINGUISTICS - LINGUISTICS |
Ulteriori servizi
I servizi e le attività di orientamento sono pensati per fornire alle future matricole gli strumenti e le informazioni che consentano loro di compiere una scelta consapevole del corso di studi universitario.