Codice insegnamento

4S003321

Docente

Linda Napolitano

Coordinatore

Linda Napolitano

Crediti

6

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-FIL/07 - STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA

Periodo

Sem. IB dal 13 nov 2017 al 20 gen 2018.

Orario Lezioni Moodle Seminari 0

Obiettivi formativi

Obiettivi formativi e prerequisiti:
S'intende:
-(learning skill) formare all’uso della terminologia filosofica, tutta, o quasi, di derivazione greco-antica;
-(making judgements) insegnare l’uso critico del testo anche in lingua originale (greco-antico), per l’acquisizione di problemi e concetti filosofici centrali;
-(communication skills) far acquisire la capacità di argomentare in contraddittorio tramite confronti seminariali e dibattiti;
-(knowledge and understanding) la conoscenza della storia della filosofia greca e latina (dal VI sec. a.C. al 529 d.C.) è presupposta; quella del greco-antico e latino è certo una facilitazione, ma non è obbligatoria.
Sono richieste piuttosto:
-(applying knowledge and understanding) attenzione all’indagine lessicale, inclinazione alla lettura critica del testo filosofico e al discorso argomentativo.

Programma

Titolo e contenuto del corso: “Dialogare, contraddire, mediare: pensare contro l’altro e con l’altro”
Il corso intende approfondire le basi logico-linguistiche e antropologico-morali del pensare contro l’altro (contraddire, amphisbetèin) e del pensare invece con l’altro (ted. miteinanderdenken del metodo socratico di L. Nelson e della sua scuola). Saranno riprese tali basi nel pensiero filosofico antico (teoria del dialogare e contraddire nei Presocratici, Socrate, Sofisti, Platone Aristotele) e ne saranno poi viste le ripercussioni nella teoria contemporanea della mediazione stragiudiziale dei conflitti (J. Morineau), con un interessante affondo anche nell’antica tragedia greca (agone tragico, soprattutto nell’euripidea Ifigenia in Aulide).
Il corso sarà completato dalla lettura condivisa e in chiave laboratoriale di momenti conflittuali tratti dalla letteratura epica (Omero, Iliade I), tragica (Euripide, Alcesti, Prologo), Tucidide (Dialogo fra i Melii e gli Ateniesi) e filosofica (Mito di Eracle al bivio di Prodico di Ceo in Senofonte): la chiave laboratoriale implicherà partecipazione attiva alla discussione delle posizioni sostenute nel testo e, dove possibile, un’applicazione pratica dello stesso “pensare con l’altro”.

Testi d’esame:
A) Dispensa 1 e Dispensa 2 (disponibili presso le copisteria “La rapida” e “Ateneo”)
B) J. MORINEAU, Lo spirito della mediazione, Prefazione di A. Ceretti, tr. it. Franco Angeli Milano 20142;
C) EURIPIDE, Ifigenia in Tauride, Ifigenia in Aulide, introd., trad. e note di F. Ferrari, BUR Milano 1988 e ss.; D. GUASTINI, Come si diventava uomini. Etica e poetica nella tragedia greca, Jouvence Roma 1999;
D) un testo a scelta fra:
-L.M. NAPOLITANO VALDITARA, Il sé, l’altro, l’intero. Rileggendo i Dialoghi di Platone, Milano-Udine Mimesis 2010
-EAD. ,“Prospettive” del gioire e del soffrire nell’etica di Platone, Milano-Udine 20132
-EAD., Virtù, piacere, felicità nell’etica dei Greci, Verona aemme edizioni 2014

Le lezioni saranno disponibili in e-learning (www.elearning.univr.it)

Modalità d'esame

Metodi didattici: Il corso prevede lezioni frontali e seminariali con lettura diretta di testi e successiva discussione comune; perciò è utile e dunque auspicabile, benché ovviamente non obbligatoria, la frequenza.
Per i non frequentanti il programma rimane lo stesso, ma essi dovranno contattare la docente per concordare un testo personalizzato (a seconda delle proprie conoscenze pregresse, della propria formazione curricolare e dei propri interessi), il cui studio compensi la mancata frequenza del corso.

Modalità di valutazione: Lo studente verrà interrogato oralmente, invitato anche alla lettura ed al commento dei passi letti insieme in classe. Gli studenti potranno - in modo facoltativo - preparare una tesina di 5-10 cartelle sugli argomenti del corso, che diventerà il punto di partenza per la prova orale (le tesine dovranno essere consegnate ai docenti, anche via mail, almeno una settimana prima della data dell'esame).