Obiettivi di apprendimento

Saper osservare il comportamento comunicativo di pazienti neurologici adulti con disabilità linguistico comunicativa. Saper interagire correttamente per la costruzione di uno scambio comunicativo efficace. Saper cogliere da un’interazione spontanea elementi utili a scopo riabilitativo.

Prerequisiti e nozioni di base

Conoscenze teoriche dei saperi disciplinari previsti nel piano di studio del III°

Programma

Simulazione della presa in carico logopedica, attraverso la presentazione di video registrazioni di casi clinici, nello specifico: lettura della cartella clinica, primo colloquio, valutazione, piano di trattamento, relazione conclusiva di pazienti neurologici e/o neurodegenerativi e/o oncologici in presenza di:
disturbo linguistico comunicativo;
disartria;
disfonia neurologica;
disfagia.
Si richiederà allo studente se necessario un lavoro di ricerca bibliografica sulla casistica presa in esame in riferimento agli approcci riabilitativi.

Bibliografia

Modalità didattiche

Didattica Laboratoriale favorendo l'apprendimento esperienziale basato sui pregressi saperi disciplinari;
Problem Solving/Role playing con l'obiettivo di far acquisire la capacità di impersonare il ruolo (logopedista) e di comprendere in profondità ciò che il ruolo richiede attraverso video registrazioni.

Modalità di verifica dell'apprendimento

Scritto: caso clinico con richiesta di analisi dei dati significativi della valutazione, ipotesi di obiettivi riabilitativi logopedici, delle modalità, delle strategie e tempi d'intervento.

Criteri di valutazione

Idoneo: capacità di applicare le conoscenze teoriche;
capacità di analisi e sintesi per gli atti di competenza
logopedica per la presa in carico del soggetto
adulto/geriatrico.

Criteri di composizione del voto finale

Voto di profitto espresso con idoneo/non idoneo

Lingua dell'esame

Italiano