Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

A.A. 2024/2025 A.A. 2023/2024 A.A. 2022/2023 A.A. 2021/2022 A.A. 2020/2021 A.A. 2019/2020 A.A. 2018/2019 A.A. 2017/2018 A.A. 2016/2017 A.A. 2015/2016 A.A. 2014/2015 A.A. 2013/2014 A.A. 2012/2013 A.A. 2011/2012 A.A. 2010/2011 A.A. 2009/2010 A.A. 2008/2009

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Laurea in Lingue e letterature straniere - Immatricolazione dal 2025/2026

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

CURRICULUM TIPO:

1° Anno 

InsegnamentiCreditiTAFSSD
1a lingua straniera
9
A
L-LIN/12
9
A
L-LIN/04
9
A
L-LIN/21
9
A
L-LIN/07
9
A
L-LIN/14
2a lingua straniera
9
A
L-LIN/12
9
A
L-LIN/04
9
A
L-LIN/21
9
A
L-LIN/07
9
A
L-LIN/14
1a letteratura straniera
9
B
L-LIN/10
9
B
L-LIN/03
9
B
L-LIN/21
9
B
L-LIN/05
9
B
L-LIN/13
2a letteratura straniera
9
B
L-LIN/10
9
B
L-LIN/03
9
B
L-LIN/21
9
B
L-LIN/05
9
B
L-LIN/13
Un insegnamento a scelta
6
A
M-GGR/01
6
A
M-STO/04
3
F
-
6
A
L-FIL-LET/10

2° Anno   Attivato nell'A.A. 2023/2024

InsegnamentiCreditiTAFSSD
1a lingua straniera
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/21
2a lingua straniera
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/21
1a letteratura straniera
9
B
L-LIN/13
9
B
L-LIN/10
9
B
L-LIN/05
9
B
L-LIN/03
9
B
L-LIN/21
2a letteratura straniera
9
B
L-LIN/13
9
B
L-LIN/10
9
B
L-LIN/05
9
B
L-LIN/03
9
B
L-LIN/21
9
C
L-FIL-LET/14
9
B
L-LIN/01
Un insegnamento a scelta
6
C
M-FIL/06
6
C
L-ART/02

3° Anno   Attivato nell'A.A. 2024/2025

InsegnamentiCreditiTAFSSD
1a lingua straniera
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/21
1a letteratura straniera
9
B
L-LIN/13
9
B
L-LIN/10
9
B
L-LIN/05
9
B
L-LIN/03
9
B
L-LIN/21
2a lingua straniera
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/21
2a letteratura straniera
9
B
L-LIN/13
9
B
L-LIN/10
9
B
L-LIN/05
9
B
L-LIN/03
9
B
L-LIN/21
Un insegnamento a scelta (la filologia deve essere inerente la 1a o 2a lingua scelta)
6
C
M-FIL/04
6
C
L-FIL-LET/15
6
C
L-FIL-LET/09
6
C
L-LIN/21
6
C
L-ART/07
Un insegnamento a scelta
6
C
L-ART/05
6
C
L-ART/06
Prova finale
6
E
-
InsegnamentiCreditiTAFSSD
1a lingua straniera
9
A
L-LIN/12
9
A
L-LIN/04
9
A
L-LIN/21
9
A
L-LIN/07
9
A
L-LIN/14
2a lingua straniera
9
A
L-LIN/12
9
A
L-LIN/04
9
A
L-LIN/21
9
A
L-LIN/07
9
A
L-LIN/14
1a letteratura straniera
9
B
L-LIN/10
9
B
L-LIN/03
9
B
L-LIN/21
9
B
L-LIN/05
9
B
L-LIN/13
2a letteratura straniera
9
B
L-LIN/10
9
B
L-LIN/03
9
B
L-LIN/21
9
B
L-LIN/05
9
B
L-LIN/13
Un insegnamento a scelta
6
A
M-GGR/01
6
A
M-STO/04
3
F
-
6
A
L-FIL-LET/10
Insegnamenti Crediti TAF SSD
Tra gli anni: 1°- 2°- 3°
3a lingua liv B1
3
F
-
Tra gli anni: 1°- 2°- 3°
12
D
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali

Linguistica generale  (2023/2024)

Codice insegnamento

4S00879

Docente

Chiara Melloni

Coordinatore

Chiara Melloni

Crediti

9

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

L-LIN/01 - GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA

Periodo

I semestre (Lingue e letterature straniere) dal 25 set 2023 al 22 dic 2023.

Corsi Singoli

Autorizzato

Orario Lezioni MoodleMoodle Seminari 0

Obiettivi di apprendimento

A conclusione dell’insegnamento lo studente avrà appreso le conoscenze teoriche di base dello studio delle lingue e del linguaggio, i diversi livelli dell’analisi linguistica (fonetica e fonologia, morfologia, sintassi e semantica) e la terminologia tecnica specifica. Sarà inoltre in grado di descrivere e riconoscere i fenomeni linguistici che si manifestano nei diversi livelli di analisi, soprattutto da un punto di vista sincronico.

Prerequisiti e nozioni di base

Nessuno

Programma

Questo insegnamento fornisce un'introduzione al campo della linguistica con particolare attenzione all'acquisizione del linguaggio. Esploreremo i concetti fondamentali, le teorie e i metodi utilizzati nello studio del linguaggio, con l'obiettivo di capire come gli esseri umani acquisiscono e utilizzano il linguaggio in vari contesti. Il corso tratterà argomenti quali la fonetica, la fonologia, la morfologia, la sintassi, la semantica e la pragmatica, tutti osservati attraverso la lente dell'acquisizione del linguaggio.
Obiettivi specifici:
1. Sviluppare una comprensione di base delle aree chiave della linguistica e della loro rilevanza per l'acquisizione del linguaggio.
2. Familiarizzare con le principali teorie e approcci all'acquisizione del linguaggio.
3. Esplorare la natura della struttura del linguaggio e i processi coinvolti nell'acquisizione del linguaggio.
4. Applicare le conoscenze teoriche a esempi reali e a casi di studio per comprendere più a fondo i processi di acquisizione del linguaggio.
Programma:
Unità 1: Introduzione alla linguistica e all'acquisizione del linguaggio
- Panoramica della linguistica come disciplina scientifica
- Introduzione allo studio dell'acquisizione del linguaggio
- Dibattito natura/natura nello sviluppo del linguaggio
- Prospettive storiche della ricerca sul linguaggio e sulla sua acquisizione
Unità 2: Fonetica e fonologia
- Introduzione alla fonetica: fonetica articolatoria, trascrizione fonetica
- Il ruolo della fonologia nell'acquisizione del linguaggio
- Sviluppo fonologico nei bambini
- Acquisizione di una seconda lingua e sfide fonologiche
Unità 3: Morfologia
- Concetti di base di morfologia: morfemi e parole
- I processi morfologici: derivazione, composizione, flessione
- Sviluppo della morfologia e della consapevolezza morfologica
Unità 4: Sintassi
- Concetti fondamentali della sintassi: la nozione di categoria e tratto, la valenza, i costituenti, la struttura della frase
- L'acquisizione della sintassi: sviluppo tipico e atipico
Unità 4: Semantica e pragmatica
- Il significato e la sua acquisizione: lo sviluppo semantico nel bambino
- Lo sviluppo delle competenze pragmatiche: imparare a "usare" il linguaggio
Unità 5: Disturbi del linguaggio
- Ritardi e disturbi dello sviluppo del linguaggio
- Acquisizione del linguaggio in soggetti con sviluppo atipico
- La ricerca sull'acquisizione del linguaggio e il suo impatto sulla pratica clinica

Bibliografia

Vai alla bibliografia
Visualizza la bibliografia con Leganto, strumento che il Sistema Bibliotecario mette a disposizione per recuperare i testi in programma d'esame in modo semplice e innovativo.

Modalità didattiche

Il corso consisterà di lezioni frontali e esercitazioni in aula e/o correzione di compiti assegnati. Le lezioni sospese saranno recuperate entro la durata del corso secondo le modalità / tempistiche indicate dalla docente attraverso gli Annunci della piattaforma Moodle.
I non frequentanti potranno trovare i materiali didattici caricati sulla pagina Moodle dell'insegnamento, cui sono invitati a iscriversi il prima possibile.

Modalità di verifica dell'apprendimento

Esame scritto finale sui temi del corso.
Durata dell'esame: 1 ora.
Il test comprende domande a risposta aperta e a scelta multipla.
L'esame valuterà la conoscenza delle basi teoriche dello studio del linguaggio, dei diversi livelli di analisi linguistica (fonetica e fonologia, morfologia, sintassi e semantica), delle fasi dello sviluppo linguistico e della terminologia tecnica specifica. Verrà inoltre verificata la capacità dello studente di descrivere e riconoscere i fenomeni linguistici che si verificano ai diversi livelli di analisi, soprattutto dal punto di vista sincronico e acquisizionale.
Su base volontaria / per studenti selezionati: Progetti di gruppo e presentazioni su temi di acquisizione linguistica. I punti bonus (0-3) per questa presentazione saranno aggiunti al voto finale.

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI

Criteri di valutazione

- correttezza sostanziale delle risposte ed esaustività dei contenuti;
- possesso di adeguate capacità di analisi;
- chiarezza espressiva e la capacità argomentativa.

Criteri di composizione del voto finale

L'esame verrà valutato in trentesimi e corrisponderà al risultato ottenuto nel compito scritto. Se lo studente avrà partecipato a una presentazione in classe, il punteggio ottenuto nella presentazione (da 0 a 3) sarà aggiunto a quello del test per la definizione del voto finale.

Lingua dell'esame

Italiano