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In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

A.A. 2024/2025 A.A. 2023/2024 A.A. 2022/2023

Queste informazioni sono destinate esclusivamente agli studenti e alle studentesse già iscritti a questo corso.
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Laurea magistrale in Languages, Literatures and Digital Culture - Immatricolazione dal 2025/2026

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

CURRICULUM TIPO:

1° Anno 

InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
B
L-FIL-LET/10
1st foreign language
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/21
2nd foreign language
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/21
1st foreign literature
6
B
L-LIN/13
6
B
L-LIN/10
6
B
L-LIN/05
6
B
L-LIN/03
6
B
L-LIN/21
2nd foreign literature
6
B
L-LIN/13
6
B
L-LIN/10
6
B
L-LIN/05
6
B
L-LIN/03
6
B
L-LIN/21
6
C
INF/01
3
F
INF/01
One module among the following (philology must be related to one of the chosen languages)
6
B
L-FIL-LET/14
6
B
L-FIL-LET/09
6
B
L-FIL-LET/15
6
B
L-LIN/21
9
D
-

2° Anno   Attivato nell'A.A. 2023/2024

InsegnamentiCreditiTAFSSD
One activity between the following
6
C
INF/01
6
C
IUS/04
Three activities among the following (related to the languages and literatures chosen)
6
B
L-LIN/13
6
B
L-LIN/10
6
B
L-LIN/14
6
B
L-LIN/04
6
B
L-LIN/07
6
B
L-LIN/12
6
B
L-LIN/05
6
B
L-LIN/03
6
B
L-LIN/21
6
B
L-LIN/21
Digital lab
2
F
-
2
F
-
2
F
-
3
F
-
9
D
-
18
E
-
InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
B
L-FIL-LET/10
1st foreign language
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/21
2nd foreign language
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/21
1st foreign literature
6
B
L-LIN/13
6
B
L-LIN/10
6
B
L-LIN/05
6
B
L-LIN/03
6
B
L-LIN/21
2nd foreign literature
6
B
L-LIN/13
6
B
L-LIN/10
6
B
L-LIN/05
6
B
L-LIN/03
6
B
L-LIN/21
6
C
INF/01
3
F
INF/01
One module among the following (philology must be related to one of the chosen languages)
6
B
L-FIL-LET/14
6
B
L-FIL-LET/09
6
B
L-FIL-LET/15
6
B
L-LIN/21
9
D
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali

Geschichte der deutschen Sprache  (2023/2024)

Codice insegnamento

4S002986

Docente

Stefan Rabanus

Coordinatore

Stefan Rabanus

Crediti

6

Offerto anche nei corsi:

Lingua di erogazione

Tedesco de

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

L-LIN/14 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA TEDESCA

Periodo

I semestre (Lingue e letterature straniere) dal 25 set 2023 al 22 dic 2023.

Corsi Singoli

Autorizzato

Orario Lezioni MoodleMoodle Seminari 0

Obiettivi di apprendimento

Al completamento delle lezioni gli studenti devono essere in grado di:
- descrivere e esemplificare processi diacronici importanti in fonologia, morfologia e sintassi;
- spiegare il cambiamento linguistico in termini di effetti di principi linguistici generali;
- dimostrare conoscenze nell'ambito dell'edizione di testi medievali;
- analizzare testi semplici di tedesco medievale riguardo a tutti i livelli d'analisi linguistica (fonologia, morfologica, sintassi, lessico), tradurli e interpretarli;
- discutere la storicità di tutte le espressioni della cultura umana, tramite la riflessione su cambiamento linguistico e storia della linguistica;
- approfondire argomenti in maniera autonoma e presentare risultati in forma orale e/o scritta (fare una conferenza; scrivere una tesina);
- dimostrare padronanza nella gestione di risorse e strumenti importanti e soprattutto digitali della linguistica storica del tedesco.

Prerequisiti e nozioni di base

- Conoscenze e competenze relative alla linguistica tedesca acquisite nei precedenti anni di studio universitario e competenza linguistica in tedesco di livello C1.
- Studenti Erasmus sono pregati di mettersi in contatto con il docente prima dell'inizio dell'insegnamento.
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- Wissen und Kompetenzen in der Linguistik des Deutschen, die in den vorangegangenen Jahren des Universitätsstudiums erworben worden sind, außerdem Deutsch-Kompetenz auf C1-Niveau.
- Erasmus-Studenten wenden sich bitte vor Beginn des Kurses mit ihren Fragen direkt an den Kursleiter.

Programma

In diesem Kurs werden charakterisierende Merkmale früherer Epochen des Deutschen und ihre Diachronie (Sprachwandel) untersucht. Im Mittelpunkt steht das Mittelhochdeutsche, andere Epochen der Sprachgeschichte werden am Rande behandelt. Die Diachronie ist die vermutlich augenfälligste Dimension der Sprachvariabilität der natürlichen Sprachen und also auch des Deutschen. Im Studium der Sprachgeschichte wird aber auch deutlich, dass die verschiedenen Variationsdimensionen miteinander interagieren. So lassen sich frühere Entwicklungsstufen des Deutschen (zum Beispiel das Mittelhochdeutsch) nicht unabhängig von der diatopischen (räumlichen) und von der diaphasischen (stilistischen, textsortenbezogenen) Dimension betrachten: Es gibt also nicht einfach "Mittelhochdeutsch", sondern man muss mindestens "Mittelhochdeutsch der oberdeutschen Heldenepik" oder dergleichen spezifizieren. Außerdem zeigen die Manuskripte autor- und schreiberspezifische Merkmale. Diese Variation war durch die "Normalisierung" der ursprünglichen Manuskripte durch die Textkritik des 19. Jahrhunderts (Lachmann) lange aus dem Blick geraten. In diesem Kurs wird sie durch Behandlung der Methoden und Ergebnissen der neueren handschriftenbezogenen Forschung (basierend v.a. auf dem Referenzkorpus Mittelhochdeutsch <https://www.linguistics.rub.de/rem/>) wieder sichtbar gemacht. Besondere Bedeutung kommt dabei der Vorstellung und Verwendung von digitalen Instrumenten zum Auffinden, Visualisieren und Analysieren der Texte zu (v.a. Handschriftencensus <https://www.handschriftencensus.de>, Wörterbuchnetz <https://www.woerterbuchnetz.de>, ANNIS-Suchtool <https://annis.linguistics.rub.de/REM/>). Das Studium des Sprachwandels hat Relevanz für die theoretische Linguistik, weil sich im Sprachwandel Prinzipien für den Aufbau und das Funktionieren von Sprachsystemen allgemein zeigen (Stichworte sind hier zum Beispiel "optimale Silbenstruktur" oder "Uniformität morphologischer Exponenten").
Anmerkung: Der Unterricht findet auf Deutsch statt. Eine umfassende Bibliographie wird auf Moodle publiziert.
--
Nota: la lingua d'insegnamento è il tedesco. Si faccia riferimento al programma in lingua tedesca per conoscere meglio i contenuti del corso. Una bibliografia dettagliata sarà pubblicata sulla piattaforma Moodle.

Bibliografia

Vai alla bibliografia
Visualizza la bibliografia con Leganto, strumento che il Sistema Bibliotecario mette a disposizione per recuperare i testi in programma d'esame in modo semplice e innovativo.

Modalità didattiche

Lezioni con contenuti teorici ed esercizi pratici.
--
Unterrichtseinheiten mit theoretischen Inhalten und praktischen Übungen.

Modalità di verifica dell'apprendimento

Per gli studenti frequentanti è prevista una valutazione in itinere tramite brevi esercizi durante le lezioni. Tutti gli studenti (frequentanti e non frequentanti) parteciperanno ad una prova scritta finale, da svolgersi durante gli appelli d’esame. Con la prova scritta, composta da domande aperte e da analisi di dati linguistici/testi, sarà verificato:
- conoscenze dei tratti di base della cultura e tradizione letteraria del medio evo tedesco e dello sviluppo delle relative risorse;
- conoscenza delle caratteristiche linguistiche tipiche trattate nell'insegnamento e dei processi di cambiamento linguistico sui livelli di fonologia, morfologia, sintassi e lessico;
- padronanza dei tre strumenti digitali più importanti: Wörterbuchnetz, Handschriftencensus, strumento di ricerca ANNIS.
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Für reguläre Kursteilnehmer ("studenti frequentanti") ist eine Bewertung kurzer Übungen während des Unterrichts vorgesehen. Für alle Studenten ("frequentanti" und "non frequentanti") findet eine schriftlichen Prüfung (Klausur) während eines Prüfungsappells statt. In der Klausur, die aus offenen Fragen und Analysen von vorgegebenen linguistischen Daten/Texten besteht, wird überprüft:
- Wissen um die Grundzüge der mittelalterlichen deutschen Kultur und literarische Überlieferung und ihrer Erschließung;
- Wissen um die typischen und im Kurs besprochenen Sprachmerkmale und Sprachwandelprozessen auf den Ebenen Phonologie, Morphologie, Syntax und Lexikon;
- Kompetenz im Umgang mit den drei wichtigsten digitalen Instrumenten: Wörterbuchnetz, Handschriftencensus, ANNIS-Suchtool.

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI

Criteri di valutazione

Ampiezza delle conoscenze e competenze acquisite; chiarezza e precisione (anche terminologica) delle risposte.
--
Umfang der gezeigten Kompetenzen; Klarheit und Präzision (auch terminologisch) in den Antworten.

Criteri di composizione del voto finale

- Studenti frequentanti: esercizi durante il corso (30%), esame scritto (70% del voto complessivo).
- Studenti non frequentanti: esame scritto (100% del voto complessivo).
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- Reguläre Kursteilnehmer: Übungen während des Kurses (30%), schriftliche Prüfung (70% der Gesamtnote).
- Studenten, die nicht am Unterricht teilnehmen ("Studenti non frequentanti"): schriftliche Prüfung (100% der Gesamtnote).

Lingua dell'esame

Deutsch