Codice insegnamento

4S002903

Docente

Lisanna Calvi

Coordinatore

Lisanna Calvi

Crediti

6

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

L-LIN/10 - LETTERATURA INGLESE

Lingua di erogazione

Inglese

Periodo

I semestre dal 2-ott-2017 al 20-gen-2018.

Orario Lezioni

Moodle

Obiettivi formativi

Il corso intende offrire una panoramica della letteratura drammatica e della cultura teatrale inglesi fra Ottocento e Novecento, con particolare riferimento ad alcuni testi canonici, e parallelamente offrire strumenti di base di analisi critica dei testi.
Al termine dell’insegnamento lo studente avrà acquisito una conoscenza del contesto culturale nel quale i testi i programma sono stati scritti e sarà in grado di rielaborare individualmente i contenuti del modulo attraverso un registro adeguato agli argomenti trattati. Sarà quindi in grado di condurre una riflessione critica sui testi in programma utilizzando concetti e metodologie chiave dell’analisi testuale.

Programma

A century on the stage: from Shaw to Pinter.

Attraverso una selezione di drammi otto e novecenteschi, il corso si propone di offrire una panoramica della scena, della cultura e delle pratiche teatrali inglesi dalla fine Ottocento ai primi decenni del secondo Novecento. Il percorso partirà dal teatro di George Bernard Shaw che, pure senza innovare l’impianto fondamentale del dramma ottocentesco, introduce la commedia di idee. Si approderà poi alla sperimentazione simbolista di William Butler Yeats, e si giungerà infine al secondo Novecento con il dramma sociale Arnold Wesker e la drammaturgia di Samuel Beckett e Harold Pinter, che vede un deliberato abbandono di costrutti drammaturgici razionali e il rifiuto del linguaggio logico-consequenziale.

Avvertenze
Il programma si articola in tre parti, rubricate sotto la voce Bibliografia: 1. Testi primari, 2. Letture critiche e 3. Manuale.
Ulteriori precisazioni bibliografiche e sul reperimento del materiale saranno fornite all’inizio delle lezioni.
Modalità di erogazione: lezioni frontali.
Lingua: il corso sarà tenuto in inglese.
Ulteriore materiale didattico sarà reso disponibile sulla piattaforma MOODLE .

BIBLIOGRAFIA

1. Testi (in qualsiasi edizione inglese)
- G.B. Shaw, Mrs Warren’s Profession
- G.B. Shaw, Candida
- W.B. Yeats, At the Hawk’s Well (scaricabile gratuitamente all’indirizzo: https://archive.org/details/fourplaysfordanc00yeatuoft)
- S. Beckett, Krapp’s Last Tape
- A. Wesker, The Kitchen
- H. Pinter, The Room

2. Letture critiche
- P. Raby, “Theatre of the 1890s: breaking down the barriers”, in The Cambridge Companion to Victorian and Edwardian Theatre, ed. by Kerry Powell, CUP, 2004, pp. 183-206.
- K. Powell, “New Women, new plays, and Shaw in the 1890s”, in The Cambridge Companion to George Bernard Shaw, ed. by C. Innes, CUP, 1998, pp. 76-100.
- B. O’Donoghue, “Yeats and the drama”, in The Cambridge Companion to W.B. Yeats, ed. by M. Howes and J. Kelly, CUP, 2006, pp. 101-114.
- P. Lawley, “Stages of identity: from Krapp’s Last Tape to Play”, in The Cambridge Companion to Samuel Beckett, ed. by J. Pilling, CUP, 1994, pp. 88-105.
- G. Leeming and S. Trussler, The Plays of Arnold Wesker. An Assessment, Victor Gollancz, 1971, pp. 25-42.
- A. Rayner, “Harold Pinter: Narrative and Presence”, Theatre Journal, Vol. 40, No. 4 (December 1988), pp. 482-497 (disponibile su Jstor – v. istruzioni per l’accesso su MOODLE).
- K. Elam, The Semiotics of Theatre and Drama, Routlegde, 2005, pp. 1-113.

3. Manuale
Il manuale di riferimento per il contesto storico-letterario (1830-2010, dall’età vittoriana ai giorni nostri) è:
- A. Sanders, The Short Oxford History of English Literature, Oxford University Press, 2003 (third edition): dal capitolo 7. “High Victorian Literature” al capitolo 10. “Post-War and Post-Modern Literature”, inclusi.

Bibliografia

Modalità d'esame