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In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

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Laurea magistrale in Tradizione e interpretazione dei testi letterari - Immatricolazione dal 2025/2026

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

2° Anno  Attivato nell'A.A. 2014/2015

InsegnamentiCreditiTAFSSD
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
B
L-FIL-LET/09
Attivato nell'A.A. 2014/2015
InsegnamentiCreditiTAFSSD
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
B
L-FIL-LET/09
Insegnamenti Crediti TAF SSD
Tra gli anni: 1°- 2°
Tra gli anni: 1°- 2°
Altre attivita' formative
3
F
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.




S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali

iIntroduttivo
pProgredito
mMagistrale

Codice insegnamento

4S02273

Coordinatore

Paola Cotticelli

Crediti

6

Offerto anche nei corsi:

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

L-LIN/01 - GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA

Periodo

II semestrino A, II semestrino B

Sede

VERONA

Obiettivi formativi

Storia e tipologia della composizione (composti nominali e verbali) nella diverse lingue indoeuropee sia antiche che moderne. Particolare attenzione verrà data a singoli aspetti della composizione nominale dei suoi confini nella formazione della parola all’interno delle lingue classiche.

Programma

Bibliografia di base
La bibliografia di base è richiesta per il superamento dell'esame. Ad una parte comune ai due corsi si affianca una parte specifica per Storia Comparata delle Lingue Classiche e una specifica per Lingusitica Storica.

Storia comparata e Linguistica storica
Bauer, L., Compounding, in HSK 20.1, pp. 695-707.
Bisetto, A. / Scalise, S., The classification of compounds, «Lingue e Linguaggio» 4 (2005), pp. 319 e seguenti.
Bisetto, A. voce 'preffissoidi' enciclopedia Treccani.
Cotticelli, P., Lessico di linguistica, voci pertinenti (almeno le seguenti)
1) formazione di parole
2) lessicalizzazione
3) motivazione
4) formazione occasionale
5) composizione
6) composto
7) univerbazione
8) giustapposizione
9) formante
Gaeta, L. / Ricca, D., Composita solvantur: compounds as lexical units or morphological objects?, «Italian Journal of Linguistics/Rivista di Linguistica» 21/1 (2009), pp. 35-70.
Grandi, N. / Pompei, A., Per una tipologia dei composti del greco, in Cuzzolin, P. et Alii (ed.), La morfologia del greco tra tipologia e diacronia, Milano, 2010, pp. 209-232.
Jacobini, voce 'composizione', enciclopedia Treccani.
ten Hacken, P., Derivation and compounding, in HSK 17.1, pp. 349-360.

Altri materiali per Storia Comparata e Linguistica Storica
Richiesti per il superamento dell'esame:
Dispense:
a. Dispense prof.ssa Cotticelli
b. Handout prof. Sadovski
i. Handout che inizia con “Nominal compounding and juxtapositions in Old indian” . Fornisce esempi classificati dai vari rami indoeuropei (comprende anche Armenian, Baltic, Mycenaen, Greek, Latin, Proto-germanic, Gothic, Anatolian, Tocharian).
ii. Handout “Composti nominali nell'indoeuropeo e nell'indo-iranico, I ...” (solo parte in italiano)

Relazioni/esercitazioni
Relazioni (riassunti) tenute durante il corso (Storia comparata); esercitazioni tenute durante il corso (Linguistica storica - II parte)
Preparazione
Per l'esame i candidati devono mostrare di aver assimilato e appreso criticamente i temi affrontati nelle lezioni e contenuti sia nei materiali distribuiti che nei testi indicati in bibliografia di base. Le relazioni presentate dagli studenti durante il corso sono da ritenersi materiale d'esame.


Solo per Storia comparata delle lingue classiche
Pontillo, T., I cosiddetti composti sintetici nella grammatica di Pānịni, Milano, 13/5/2002, Seduta Straordinaria di “Linguistica e Filologia indoaria” Sodalizio Glottologico Milanese.

Solo per Linguistica storica
Sgroi, S. C., Termini-chiave della Wortbildung polisemici e contraddittori e nuove proposte di definizione. A proposito di prefisso, confisso, parasintetico, polirematica, in Poli, D. (ed.), Lessicologia e metalinguaggio, Il Calamo, 2007, vol. II, pp. 557-677.
Parti da preparare richieste:
i. §1, Prefisso (il modello linguistico storico-comparativo evoluzionistico …) pp. 560-564;
ii. §1.1, Costellazione terminologica di prefisso..., pp. 564-569;
iii. §1.2, Prefisso agg. e s.m. (nei processi di derivaizone) nella linguistica storico-comparativa (pp. 569-579);
iv. dal §1.3, Altri iponimi e iperonimi …, pp. 579-585 (fino a §1.3.3 escluso);
v. §1.5, Il prefisso nella linguistica novecentesca (pp. 620-635);
vi. §2, Confisso (pp. 637-648);
vii. §4, Polirematica (pp. 655-665).

Programma
1. (Cotticelli)
1.1 Introduzione
Storia della categoria
Classificazione dei composti
Tipologia
Discussione sulle classificazioni
Criteri di classificazione
1.2 Possibilità di ricostruzione per la protolingua
Esempi di composti in alcune lingue indoeuropee antiche
Strutture concorrenti (univerbazione, giustapposizione; derivazione a suffissoidi e confissoidi)

2. (Rizza)
2.1 Aporie della classificazione dei composti (cf. anche ten Hacken)
2.1.1 Discipline della linguistica. La morfologia. Di cosa si occupa e come si suddivide. Dove si inserisce, nel complesso della morfologia, il tema 'composizione'.
2.1.2 La composizione come concetto ingenuo. Individuazione intuitiva dei composti. Elicitazione di esempî in classe.
2.1.3 Problematicità connesse alla classificazione dei composti. Varie prospettive di classificazione.
2.1.4 Proposte moderne di sistemi di classificazione: Bisetto / Scalise
2.1.5 Criticità del modello di classificazione: l'esempio del greco (Grandi / Pompei)
2.1.6 Idenitificazione, classificazione di composti in testi lettarari in tedesco e in inglese. Loro confronto [Esercitazioni].
2.2 La natura della composizione (cf. ten Hacken, Bauer, Gaeta / Ricca)
2.2.1 Composizione di parole, temi o altro? Alcuni esempi dal tedesco in contrasto con italiano, inglese, greco antico
2.2.2 Punti di vista e categorie in gioco.
2.2.2.1 Funzione dei morfemi e loro pertinenze. I formanti pertinenti alla formazione delle parole e gli esponenti pertinenti alle proprietà dei sintagmi costituenti di frase, ossia alle proprietà flessive.
2.2.2.2 La flessione del tedesco. Le aporie dell'accordo sintattico quando sono coinvolti i sintagmi.
2.2.2.3 Dialettica fra criteri semantico-referenziali e criteri prettamente morfologici per l'individuazione dei composti.
2.2.3 La composizione dal punto di vista della disciplina morfologica della 'formazione delle parole' di contro ad altri punti di vista (Gaeta / Ricca).
2.2.4 Formanti in 'zona grigia': le complicazioni del metalinguaggio della Wortbildung (Sgroi).

Facoltativi
Materiali facoltativi e a supporto per approfondimenti e/o chiarimenti:

Bibliografia
Brekle, Syntaktische Gruppe (Adjektiv + Subsantiv) vs. Kompositum im modernen Englisch, «Linguistics» 23 (1966), pp. 5-29.
Cotticelli, P., Dal Drivecaffé alla Snackerina: Neoformazioni dei marchionimi italiani: tendenze a cavallo del secolo, in P. Cotticelli Kurras, E. Ronneberger-Sibold, S. Wahl (eds.), Il linguaggio della pubblicità italiano e tedesco: Teoria e prassi – Italienische und deutsche Werbesprache: Theorie und Praxis, Verona, 13-15 ottobre 2011, Alessandria: Edizioni dell’Orso, 2012, 85-103.
Cotticelli, P., La struttura morofologica dei marchionimi italiani nel XX secolo (fino agli anni ‘80), in Atti del XXII Congresso Internazionale di Scienze Onomastiche (ICOS XXII), Pisa, 2010, pp. 695-709.
Sadovski, V., Dvanda, tatpurusa and bahuvrihi: on the Vedic sources for the names of the compund types in Panini's grammar, «Transactions of the Philological Society» 100:3 (2002), pp. 351-402.
Altri materiali
Tabelle di trascrizione degli esempi dal greco antico
Tabella della declinazione dell'aggettivo in tedesco

Modalità d'esame

Colloquio orale

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI