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Obiettivi formativi

Analisi delle tipologie e delle cause delle diverse disabilità, sia di origine organiche che psichiche e modalità d’intervento orientati ad una visione olistica della Persona.
In un quadro epistemologico specifico che distingua il Deficit dall’Handicap, si evidenzieranno gli handicap connaturati e quelli indotti e si affronteranno i diversi approcci alla luce del Modello Pedagogico per favorire l’incremento di sviluppo di ogni singolo soggetto

Programma

1 - PSICOLOGIA E PSICOPEDAGOGIA DELLL’HANDICAP: AMBITI DISCIPLINARI D’INDAGINE TEORICA E AREE DI RIFLESSIONE E DI INTERVENTO PROFESSIONALE.
- APPROCCIO ALLA PSICOLOGIA DELLA PERSONA: VALORIZZAZIONE DELLE DIFFERENZE E DELLE CARATTERIZZAZIONI PERSONALI
- PEDAGOGIA SPECIALE E RIABILITAZIONE: RIDUZIONE DI ASIMMETRIA FRA ESSERE E DOVER/POTER ESSERE DELLA PERSONA DISABILE
- L’EDUCATORE/RIABILITATORE: ASPETTI PSICOLOGICI
- LA COMUNICAZIONE: LIVELLO VERBALE E ANALOGICO E METACOMUNICAZIONE
2 – LA CLASSIFICAZIONE:
- SVILUPPO DEL CONCETTO DI DISABILITA’: DA MODELLI BASATI SUL DEFICIT A MODELLI ECOLOGICI
- DEFICIT – HANDICAP CONNATURATO – HANDICAP INDOTTO
- ICIDH-2: IL MODELLO MEDICO E IL MODELLO SOCIALE
- ICF: CLASSIFICAZIONE INTERNAZIONALE DEL FUNZIONAMENTO DELLE DISABILITA E DELLA SALUTE
3 – LA VALUTAZIONE
- LA DISABILITA’: FATTORI CONTESTUALI E AMBIENTALI
- DISABILITA’ ORGANICHE E SENSORIALI: IL RITARDO MENTALE DA CEREBROLESIONE E INDOTTO
- LA SORDITA’ E LA CECITA’
- ACCENNI AGLI EFFETTI SUL LINGUAGGIO, SULLA RELAZIONE E SULL’EVOLUZIONE DELLO SVILUPPO DELLA PERSONALITA’: IL DISABILE ADULTO
4 – DALLA PREVENZIONE ALL’INTERVENTO EDUCATIVO-RIABILITATIVO

Bibliografia:
LAROCCA F., ALBERTOLI G., Studi di casi, Morelli, Verona, 2000
CONTINI G., Il miglioramento della qualità nella riabilitazione psichiatrica ed. Libreria Universitaria
GOUSSOT A. , Il disabile adulto. Anche i disabili diventano adulti e invecchiano. Ed. Maggioli 2009
O.M.S., ICF: Classificazione Internazionale del Funzionamento, delle Disabilità e della Salute, Ed. Erickson, Trento
SORESI, S.: Psicologia dell’ handicap e della riabilitazione, Bologna, Il Mulino, 1998.
ZANOBINI, M., Usai, M.C.: Psicologia dell’ handicap e della riabilitazione: i soggetti, le relazioni, i contesti in prospettiva evolutiva. Nuova edizione riveduta e ampliata, Milano, Franco Angeli, 1999 (Testo di base).

Modalità d'esame

Modalità di Verifica dell’apprendimento: ESAME SCRITTO