Codice insegnamento

4S00822

Docente

Claudia Annechini

Coordinatore

Claudia Annechini

Crediti

9

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-PSI/01 - PSICOLOGIA GENERALE

Periodo

Sem. IIA, Sem. IIB

Orario Lezioni Moodle Seminari 0

Obiettivi formativi

La Psicologia dell'arte è lo studio della percezione e dell'esperienza delle arti in genere (visive e plastiche, musica, cinema, letteratura, design e architettura); il campo di studi denota quindi una spiccata interdisciplinarità tra scienze psicologiche, pedagogiche e filosofiche. Il corso rafforza le conoscenze e competenze degli studenti nell'ideazione e gestione di attività educative legate alla fruizione dell'arte. Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di conoscere la letteratura presentata nel corso delle lezioni: testi classici che hanno posto in essere i fondamenti della Psicologia dell'arte, nonché articoli di ricerca più recenti che li hanno rivisitati stimolando il dibattito attuale. Lo studente inoltre dovrà dare prova di aver acquisito un insieme di metodologie in grado di potenziare la sua capacita di azione pedagogica in luoghi d'arte come musei e gallerie, dimostrando di poter alimentare la circolarità tra sapere teorico e pratico.

Programma

Il corso stimola gli studenti a riflettere su idee e pratiche sperimentali che promuovono attività educative nel campo della fruizione dell'arte: l'obiettivo è quello di mediare l'accesso del pubblico all'opera d'arte, applicando tecniche diversificate ed inclusive proprie della psicologia e pedagogia museale. Il corso infatti esplora le modalità con cui musei e gallerie possono coinvolgere il pubblico ospitando e stimolando conversazioni sulla percezione dell'arte. Privilegiando una prospettiva interdisciplinare il corso verrà suddiviso in tre moduli: la prima parte sarà dedicata alla letteratura teorica propria alla Psicologia dell'arte, la seconda parte approfondirà metodologie della Psicologia dell'educazione in ambiente museale, la terza parte attingerà ai costrutti base della Psicologia ambientale applicati a musei e gallerie d'arte. Per ogni modulo verranno presentati alcuni "case studies" di fruizione artistica per diversi tipi di pubblico: scolastico, familiare, adolescente.
Le lezioni saranno frontali, considerate uno strumento privilegiato per la trasmissione di concetti, informazioni e schemi interpretativi. A seconda delle diverse fasi e dei differenti contenuti, la lezione può assumere forma più interattiva, stimolando il confronto tra i partecipanti. Verranno inoltre organizzate alcune esercitazioni ispirate al Design Thinking.

Modalità d'esame

Agli studenti verrà richiesto di produrre un lavoro scritto (Tesina) su un tema concordato con la docente. La prova d’esame sarà orale e consisterà in una discussione a partire dalla stessa. La tesina prevede il rispetto di alcune linee guida alla redazione fornite dalla docente, già consultabili sulla piattaforma e-Learning (Moodle) di Ateneo nella pagina dedicata all'insegnamento. Ulteriori dettagli sulle modalità di valutazione verranno forniti durante il corso.

ATTENZIONE: In relazione alla situazione derivante dall'emergenza Coronavirus la modalità d’esame sopra riportata viene modificata per la sessione autunnale 2020, in accordo con le indicazioni di ateneo, in prova orale con modalità telematica (ZOOM). Gli studenti sono pregati di contattare la docente per concordare le modalita d'esame.