Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Piano Didattico
Queste informazioni sono destinate esclusivamente agli studenti e alle studentesse già iscritti a questo corso.Se sei un nuovo studente interessato all'immatricolazione, trovi le informazioni sul percorso di studi alla pagina del corso:
Laurea magistrale in Lingue per la comunicazione turistica e commerciale - Immatricolazione dal 2025/2026Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.
1° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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1a lingua straniera2a lingua straniera2° Anno Attivato nell'A.A. 2022/2023
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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1a lingua straniera (lingua di specialita' per i mercati internazionali)| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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1a lingua straniera2a lingua straniera| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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1a lingua straniera (lingua di specialita' per i mercati internazionali)| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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Ulteriori competenze linguisticheLegenda | Tipo Attività Formativa (TAF)
TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.
Geografia culturale e itinerari (2021/2022)
Codice insegnamento
4S02899
Docente
Coordinatore
Crediti
6
Lingua di erogazione
Italiano
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
M-GGR/01 - GEOGRAFIA
Periodo
I semestre (Lingue e letterature straniere) dal 27 set 2021 al 8 gen 2022.
Obiettivi formativi
L’insegnamento si propone di favorire la riflessione critica riguardo al rapporto tra turismo e spazio. Promuove l’acquisizione di competenze di carattere teorico e metodologico nell’ambito della Geografia culturale e la loro applicazione in ambito turistico. Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà dimostrare di conoscere i concetti fondamentali della Geografia culturale e di saperli applicare criticamente in relazione al turismo e ai suoi impatti sul territorio.
Programma
OBIETTIVI FORMATIVI E PROGRAMMA
Il corso si propone di far acquisire agli studenti la conoscenza della geografia culturale intesa quale linguaggio della geografia e quale percorso conoscitivo e interpretativo dell’organizzazione spaziale. Partendo dai fondamenti della disciplina intesa come parte della storia del pensiero, declinando i rispettivi processi teorico-pratici, si arriverà all’uso pratico degli strumenti interpretativi applicati alla cultura, al patrimonio e alla sua fruizione, quindi al potenziale turistico.
Ripercorrendo la storia della disciplina si evidenzieranno processi mentali, relazioni interdisciplinari, finalità e obiettivi mediante i quali l’uomo ha organizzato, percepisce e progetta il presente e il futuro di spazi, luoghi e territori a diversa scala, con il fine di fornire le chiavi interpretative per la decodifica dei processi di patrimonializzazione e valorizzazione territoriale.
IL PROGRAMMA FREQUENTANTI VERRÀ FORNITO DURANTE IL CORSO
MODALITÀ DIDATTICHE
Le modalità modalità didattiche consistono in lezioni frontali dedicate alla trasmissione delle nozioni basilari, delle categorie-chiave e degli strumenti applicativi fondamentali; a ciò si aggiungono , laddove opportuno, escursioni e momenti seminariali, nonché incontri con esperti, utili all’implementazione e alla verifica delle conoscenze teoriche.
Bibliografia
Modalità d'esame
L’esame consta di una prova orale volta alla verifica dei contenuti dei temi trattati in tutte e ciascuna delle letture obbligatorie oltre che, per i frequentanti, sui temi presentati a lezione. Il contenuto di libri e articoli, nonché delle lezioni, delle eventuali escursioni e momenti seminariali, sono aderenti al programma e sono tutti verificabili in sede di esame.
La proprietà di linguaggio così come la capacità di esplicitare la comprensione dei nessi oltre che delle nozioni, e di applicare gli strumenti acquisiti all’analisi di contesti geoantropologici differenti da quelli presentati a lezione o nelle letture, sono tra gli elementi della valutazione.
