Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

A.A. 2024/2025 A.A. 2023/2024 A.A. 2022/2023 A.A. 2021/2022 A.A. 2020/2021 A.A. 2019/2020 A.A. 2018/2019 A.A. 2017/2018 A.A. 2016/2017 A.A. 2015/2016 A.A. 2014/2015 A.A. 2013/2014 A.A. 2012/2013 A.A. 2011/2012 A.A. 2010/2011 A.A. 2009/2010 A.A. 2008/2009

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Laurea in Beni culturali - Immatricolazione dal 2025/2026

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

CURRICULUM TIPO:

1° Anno 

InsegnamentiCreditiTAFSSD
12
A
L-FIL-LET/10
6
A
M-GGR/01
6
B
IUS/10
6
B
L-ANT/07
6
B
L-ART/01
6
B
L-ART/02
6
B
L-ART/03
6
E
-
3
F
-
3
F
-

2° Anno   Attivato nell'A.A. 2010/2011

InsegnamentiCreditiTAFSSD
12
B
CHIM/12 ,FIS/07
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
A
M-DEA/01
6
A
M-GGR/02
Due insegnamenti a scelta tra i seguenti
6
A
M-STO/04
6
A
M-STO/01
6
A
M-STO/02
6
A
L-ANT/03
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
A
L-FIL-LET/09
6
A
L-FIL-LET/02
6
A
L-FIL-LET/04
6
A
L-FIL-LET/08
6
A
L-FIL-LET/05
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
B
L-ANT/07
6
B
L-ART/03
6
B
L-ART/01
6
B
L-ART/02
Un insegnamento a scelta tra i seguenti in coerenza con il percorso prescelto
12
B
M-GGR/01
12
B
L-ART/02 ,L-ART/04
Altre attivita' formative
6
F
-

3° Anno   Attivato nell'A.A. 2011/2012

InsegnamentiCreditiTAFSSD
12
B
ICAR/15 ,ICAR/18
12
C
AGR/03 ,BIO/03
Due insegnamenti a scelta tra i seguenti
6
B
L-ANT/07
6
B
M-GGR/02
6
B
L-ART/03
6
B
L-ART/01
6
B
L-ART/02
6
B
L-ART/04
6
B
L-ANT/09
Un insegnamento a scelta tra i seguenti in coerenza con l'indirizzo prescelto
6
C
SECS-P/01
6
C
INF/01
6
C
SPS/07
6
C
M-STO/07
6
C
M-STO/05
12
D
-
6
E
-
Attivato nell'A.A. 2010/2011
InsegnamentiCreditiTAFSSD
12
B
CHIM/12 ,FIS/07
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
A
M-DEA/01
6
A
M-GGR/02
Due insegnamenti a scelta tra i seguenti
6
A
M-STO/04
6
A
M-STO/01
6
A
M-STO/02
6
A
L-ANT/03
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
A
L-FIL-LET/09
6
A
L-FIL-LET/02
6
A
L-FIL-LET/04
6
A
L-FIL-LET/08
6
A
L-FIL-LET/05
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
B
L-ANT/07
6
B
L-ART/03
6
B
L-ART/01
6
B
L-ART/02
Un insegnamento a scelta tra i seguenti in coerenza con il percorso prescelto
12
B
M-GGR/01
12
B
L-ART/02 ,L-ART/04
Altre attivita' formative
6
F
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali
iIntroduttivo
pProgredito
mMagistrale

Storia moderna (i)  (2010/2011)

Codice insegnamento

4S01288

Docente

Alessandro Arcangeli

Coordinatore

Alessandro Arcangeli

Crediti

6

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-STO/02 - STORIA MODERNA

Periodo

Secondo semestre dal 28 feb 2011 al 4 giu 2011.

Seminari 0

Obiettivi formativi

conoscenza della storia generale dal 1450 al 1815, con particolare attenzione per la storia culturale europea.

Programma

Prerequisiti: conoscenza, a livello scolastico, dei lineamenti principali della storia moderna.

Contenuto del corso: temi e problemi di storia moderna, presentati in costante riferimento alle fonti e alla storiografia. Approfondimenti di storia dell’identità personale, della giustizia e dei diritti, con invito alla lettura di un saggio esemplificativo.

Testi di riferimento:
1. Gian Paolo Romagnani, La società di antico regime (XVI-XVIII secolo). Temi e problemi storiografici, Roma, Carocci, 2010.
In aggiunta, uno a scelta fra i seguenti:
2a. Natalie Zemon Davis, La doppia vita di Leone l’Africano, Roma-Bari, Laterza, 2008;
2b. Valentin Groebner, Storia dell’identità personale e della sua certificazione. Scheda segnaletica, carta d’identità e controllo nell’Europa moderna, Bellinzona, Casagrande, 2008;
2c. Adriano Prosperi, Giustizia bendata. Percorsi storici di un’immagine, Torino, Einaudi, 2008;
2d. Lynn Hunt, La forza dell’empatia. Una storia dei diritti dell’uomo, Roma-Bari, Laterza, 2010.

Metodi didattici: lezioni frontali ed esercitazioni.

Modalità d'esame

questionario scritto sui testi di riferimento (incluso quello a scelta), integrato da colloquio orale di discussione dei risultati

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI