Codice insegnamento

4S007357

Docente

Marco Salvati

Coordinatore

Marco Salvati

Crediti

6

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-PSI/05 - PSICOLOGIA SOCIALE

Periodo

Sem. 1B dal 14 nov 2022 al 23 dic 2022.

Orario Lezioni Moodle Seminari 0

Obiettivi di apprendimento

1) Conoscere e comprendere le teorie psicologiche che spiegano atteggiamenti e comportamenti del singolo e dei gruppi; 2) Conoscere e comprendere le teorie psicologiche che rendono contro dei fondamentali processi di funzionamento e adattamento del singolo all’ambiente materiale e sociale; 3) Conoscere e comprendere metodi di ricerca e misurazione dei fenomeni psicologici relativi al singolo, alla relazione interpersonale e ai gruppi; 4) Applicare le teorie sul funzionamento del singolo, dei gruppi e delle organizzazioni alla lettura e all’analisi dei fenomeni di apprendimento e di cambiamento personale e sociale. OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI Conoscere e comprendere come lo stile di attaccamento adulto influenza le modalità soggettive di percezione e di gestione delle relazioni interpersonali anche in contestO organizzativo; conoscere e comprendere come le norme esplicite ed implicite ed alcune variabili di differenza individuale possono incidere negativamente sulla interazione sociale in contesti domestici/informali e di lavoro/formali; conoscere e comprendere la relazione tra empatia ed assertività nei processi di cocostruzione delle relazioni interpersonali; conoscere e comprendere alcuni processi nel teamworking associati alle caratteristiche della leadership.

Prerequisiti e nozioni di base

Conoscenze di base di Psicologia Sociale

Programma

MODULO 1: COMUNICAZIONE ED INTERAZIONE NEI CONTESTI ORGANIZZATIVI
Prospettive teoriche della comunicazione
Funzioni, Significato ed Intenzionalità
La comunicazione Menzognera
Comunicazione verbale e non verbale
Assertività ed Efficacia Interpersonale
Ascolto Attivo per un ascolto efficace
Problem Solving

MODULO 2: PROCESSI DI INFLUENZA SOCIALE
Tipi di influenza
Fonti, situazioni, messaggi e bersagli
Effetti e modelli interpretativi
Persuasione
Negoziazione

MODULO 3. TEORIE E PROCESSI DI LEADERSHIP CON FOCUS LGBTQ+
Teoria dei Tratti
Approccio situazionista e Modelli della contingenza
Le teorie transazionali e le teorie dello scambio
Leadership trasformazionale e leadership carismatica
Minority Stress Model
Paradigma Affermativo della leadership LGBT e Gay Glass Ceiling Effect


Bibliografia:
1. Faina, A. M., Pacilli, M. G., Pagliaro, S. (2012). L’Influenza sociale (II Edizione). Il Mulino. 18,00 Euro
2. Cialdini, R. B. (2013). Le armi della persuasione. Giunti. 18,00 Euro

Capitoli di libri:
1. Gerrig, R. J., Zimbardo, P. G., Anolli, L. M., & Baldi, P. L. (2021). Psicologia Generale (II Edizione). Pearson (Capitolo 9 [Comunicazione e Interazione]: pp. 280-313);
2. Speltini, G. & Palmonari, A. (1999). I Gruppi Sociali. Il Mulino (Capitolo 4 [La leadership: teorie a confronto]: pp 163-203).

Articoli scientifici:
1. Meyer, I. H., & Frost, D. M. (2013). Minority stress and the health of sexual minorities. In C. J. Patterson & A. R. D'Augelli (Eds.), Handbook of psychology and sexual orientation (pp. 252–266). Oxford University Press.
2. Fassinger, R. E., Shullman, S. L., & Stevenson, M. R. (2010). Toward an affirmative lesbian, gay, bisexual, and transgender leadership paradigm. American Psychologist, 65(3), 201-215.
3. Salvati, M., Pellegrini, V., Giacomantonio, M., & De Cristofaro, V. (2021). Embrace the leadership challenge: The role of Gay men’s internalized sexual stigma on the evaluation of others’ leadership and one’s own. British Journal of Social Psychology, 60(2), 700-719.

Ulteriori materiali in italiano ed articoli scientifici in lingua inglese saranno resi disponibili sulla piattaforma Moodle per tutti gli studenti e tutte le studentesse. Tali materiali costituiranno materiale oggetto d’esame a prescindere dall’esser stati/e frequentanti o meno, insieme al materiale di supporto, es. le slides utilizzate a lezione e anch’esse messe a disposizione su Moodle.

Modalità didattiche

L'erogazione del corso si svolgerà esclusivamente in presenza, utilizzando sia didattica frontale che esercitazioni in aula.

Tutti gli studenti e tutte le studentesse devono iscriversi alla piattaforma Moodle del corso, che sarà il principale canale di comunicazione del corso e dove si potranno trovare tutte le risorse utilizzate a lezione.

Possibili modifiche saranno valutate in funzione dell'andamento della situazione sanitaria nazionale.

Modalità di verifica dell'apprendimento

L’esame si svolgerà in forma scritta e prevedrà sia domande a risposta multipla che domande a risposta aperta (max 32 punti). Durante l’erogazione del corso, per chi vorrà, sarà possibile partecipare ad attività individuali e/o collaborative che, a seguito di valutazione positiva, daranno come riconoscimento fino a un max 3 punti, che si sommeranno al voto della prova scritta, solo in caso di raggiungimento della sufficienza (18/32esimi).

Ulteriori informazioni e specifiche sia sulle attività che sull’esame saranno comunicate sia a lezione che sulla pagina Moodle del corso.

Criteri di valutazione

• Le domande chiuse NON prevedono penalità in caso di
risposta sbagliata.

• I punti delle attività facoltative si aggiungeranno al punteggio finale solo in caso del raggiungimento della sufficienza alla prova scritta, ovvero una votazione pari o superiore al 18;
• In caso di non superamento dell’esame o di rinuncia al voto ottenuto, i punti extra ottenuti NON andranno persi, ma si conserveranno fino all’ultima sessione di esami dell’a.a. 2022/2023;
• A discrezione del docente, sarà possibile richiedere un’integrazione orale allo/a studente/ssa.

Criteri di composizione del voto finale

L’esame finale consisterà in una prova scritta con:

• 20 domande chiuse (1 punto per ogni risposta corretta);
• 4 domande aperte brevi valutabili da 0 a 3 punti;

La partecipazione all’attività individuale consentirà di acquisire
n. 1 punto extra, che si sommerà al punteggio ottenuto alla prova scritta;

La partecipazione all’attività collaborativa consentirà di acquisire fino a n. 2 punti extra, che si sommeranno al punteggio ottenuto alla prova scritta.

Lingua dell'esame

Italiano