L'insegnamento è organizzato come segue:

Obiettivi formativi

Lezioni Prof. Peruzzi
Conoscenza delle principali tematiche filosofiche e scientifiche dell’età moderna

Lezioni Prof.ssa Tommasi
Il corso si propone di introdurre gli studenti alla storia della filosofia dell’Ottocento e del Novecento

Programma

Lezioni Prof. Peruzzi
Prerequisiti: Conoscenza della storia della filosofia antica e medievale

Contenuto del corso: Isaac Newton e la rivoluzione scientifica dei secoli XVII e XVIII.

Testi di riferimento (programma d'esame): William R. Shea, Le nuove cosmologie, in Storia della filosofia. A c. di P. Rossi e C. A. Viano. 3: Dal Quattrocento al Seicento, Bari, Laterza, 1995, pp. 180-208; Maurizio Mamiani, La struttura dell'universo: particelle, forze e spiriti, in Storia della Filosofia. A c. di P. Rossi e C. A. Viano. 4: Il Settecento, Bari, Laterza, 1996, pp. 3-28; I. Newton, Scolium Generale, in I. Newton, Principi matematici della filosofia naturale. A c. di Alberto Pala, Torino, UTET, 1965, pp. 793-802; Massimo Mori, Storia della Filosofia moderna, Roma-Bari, Laterza, 2005 (rist. 2009), capitoli 5-16 (da Cartesio a Kant)


Lezioni Prof.ssa Tommasi
Prerequisiti: conoscenze di Storia della Filosofia moderna

Contenuto del corso: L’affettività nella filosofia dell’Ottocento e del Novecento.
Il corso, oltre a tracciare un quadro generale della storia della filosofia dell’Ottocento e del Novecento, prenderà in esame alcune analisi dell’affettività particolarmente rilevanti in questo periodo: l’analisi del risentimento di Nietzsche, le tonalità affettive in Heidegger, la concezione delle emozioni di Sartre e la concezione dell’amore di Scheler. L’analisi dell’affettività è particolarmente importante nella filosofia contemporanea, in cui si assiste a una rivalutazione delle emozioni e della componente affettiva rispetto al paradigma razionalista prevalente nella filosofia moderna: mentre al soggetto razionale della modernità è richiesto di tenere a freno le emozioni come fattori di disturbo, invece il soggetto contemporaneo è fondamentalmente un soggetto emotivo, consapevole dell’importanza delle emozioni nella sua apertura al mondo.

Testi di riferimento (programma d’esame)
Parte generale
Si richiede lo studio dei seguenti autori e argomenti su un manuale di Storia della filosofia a scelta dello studente: Fichte, Schelling, Hegel, destra e sinistra hegeliana, Feuerbach, Marx, Kierkegaard, Nietzsche, Wittgenstein, la fenomenologia (Husserl, Scheler, Edith Stein), Heidegger, Sartre.
Parte monografica
NIETZSCHE, FRIEDRICH, Genealogia della morale, Adelphi, Milano 1992
HEIDEGGER, MARTIN, Essere e tempo, Longanesi, Milano 1976 o altra edizione: Mondadori o Longanesi), parte prima, capitoli quinto e sesto
SARTRE, JEAN-PAUL, Idee per una teoria delle emozioni, in L’immaginazione. Idee per una teoria delle emozioni, Bompiani, Milano 2004
SCHELER, MAX, Ordo amoris, Morcelliana, Brescia 2008



Metodi didattici: lezioni frontali

Bibliografia

Modalità d'esame

esame orale