Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

A.A. 2024/2025 A.A. 2023/2024 A.A. 2022/2023 A.A. 2021/2022 A.A. 2020/2021 A.A. 2019/2020 A.A. 2018/2019

Queste informazioni sono destinate esclusivamente agli studenti e alle studentesse già iscritti a questo corso.
Se sei un nuovo studente interessato all'immatricolazione, trovi le informazioni sul percorso di studi alla pagina del corso:

Laurea in Scienze psicologiche per la formazione - Immatricolazione dal 2025/2026

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

1° Anno

InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
B
M-PED/04
Lingua straniera liv. b1
6
E
-
6
E
-
6
E
-
6
E
-
9
A
M-PSI/03
9
A
M-PED/01
6
A
M-PSI/02
9
A
M-PSI/01
9
B
M-PSI/05
6
F
INF/01

2° Anno  Attivato nell'A.A. 2022/2023

InsegnamentiCreditiTAFSSD
Un insegnamento a scelta
6
B
M-PSI/01
6
B
M-PSI/02
Un insegnamento a scelta
6
C
M-FIL/03
6
C
M-FIL/01
Un insegnamento a scelta
9
A
M-PED/01
9
A
M-PED/01
9
B
M-PSI/06
9
A
M-PSI/04
6
B
M-PSI/03

3° Anno  Attivato nell'A.A. 2023/2024

InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
C
M-DEA/01
Un insegnamento a scelta
6
C
IUS/07
6
C
M-GGR/02
6
C
SPS/09
Un insegnamento a scelta
6
C
M-PED/03
6
C
M-PED/02
6
C
M-PED/03
Un insegnamento a scelta
6
B
M-PSI/08
6
B
M-PSI/07
9
B
M-PSI/06
6
B
M-PSI/01
6
B
M-PSI/05
9
F
-
Prova finale
6
E
-
Attivato nell'A.A. 2022/2023
InsegnamentiCreditiTAFSSD
Un insegnamento a scelta
6
B
M-PSI/01
6
B
M-PSI/02
Un insegnamento a scelta
6
C
M-FIL/03
6
C
M-FIL/01
Un insegnamento a scelta
9
A
M-PED/01
9
A
M-PED/01
9
B
M-PSI/06
9
A
M-PSI/04
6
B
M-PSI/03
Insegnamenti Crediti TAF SSD
Tra gli anni: 1°- 2°- 3°
12
D
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali

Filosofia teoretica  (2022/2023)

Codice insegnamento

4S00754

Docente

Gianluca Solla

Coordinatore

Gianluca Solla

Crediti

6

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-FIL/01 - FILOSOFIA TEORETICA

Periodo

Sem. 1B dal 14 nov 2022 al 23 dic 2022.

Orario Lezioni MoodleMoodle Seminari 0

Obiettivi di apprendimento

Risultati attesi - Conoscere i modelli dell’argomentazione con specifico riferimento alla comunicazione multimediale e ai processi linguistici. - Riconoscere le regole logiche che possono garantire il valore dei nostri discorsi e le argomentazioni che sono in grado di persuadere e di rendere accettabile quello che proponiamo. - Riconoscere i caratteri specifici della comunicazione multimediale.

Prerequisiti e nozioni di base

Non sono richieste conoscenze preliminari

Programma

Che cos'è l'unicità di una vita umana?

Il corso di quest'anno intende assumere alcuni dei celebri casi clinici di Freud (il caso del Piccolo Hans, il caso dell'Uomo dei Lupi) come luogo esemplare di una riflessione sull'unicità di ogni singola vita umana, anche in riferimento alla crisi dell'epistemologia universalizzante della riflessione scientifica contemporanee.

Bibliografia:

1. Sigmund Freud, Casi clinici, a cura di M. Ranchetti, Bollati Boringhieri, Torino 2008.
2. Gianluca Solla, Disegnare, la formula di Freud, Orthotes, Napoli-Salerno 2022.

Bibliografia

Vai alla bibliografia
Visualizza la bibliografia con Leganto, strumento che il Sistema Bibliotecario mette a disposizione per recuperare i testi in programma d'esame in modo semplice e innovativo.

Modalità didattiche

Le modalità didattiche consistono in lezioni frontali dedicate a un’analisi tanto della concettualità implicata nel tema del corso, quanto dei testi in programma. Si tratta in aula tanto di mettere a punto chiavi di lettura concettuali che siano applicabili alle questioni della contemporaneità, con particolare riguardo alle possibili prospettive lavorative future degli studenti/delle studentesse. Per gli studenti frequentanti, oltre ai testi indicati in bibliografia, una presenza attiva e partecipata alle lezioni è da considerarsi parte integrante del corso.
Durante tutto l’anno accademico gli studenti, frequentanti e no, sono invitati a ricorrere al ricevimento individuale del docente, negli orari indicati sulle pagine web e costantemente aggiornati, per porre questioni e chiedere eventuali chiarimenti circa le tematiche del corso. Ogni eventuale modifica o sospensione sarà tempestivamente comunicata attraverso delle note pubblicate nella pagina personale del docente e negli Avvisi.

Modalità di verifica dell'apprendimento

Esame scritto, con tre domande a risposta aperta: due domande su due casi trattati durante il corso; una su questioni teorico-epistemologiche trattate durante il corso.

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI

Criteri di valutazione

Nell'esame verrano valutate: la conoscenza della materia in programma (punti 10/30); la capacità di argomentare in base alle conoscenze offerte durante le lezioni (punti 7/30); l'analiticità dell'esposizione (punti 5/30); la capacità di ragionamento critico sullo studio realizzato (punti 5/30); competenza nel lessico specialistico (punti 3/30).

Criteri di composizione del voto finale

Voto espresso in trentesimi

Lingua dell'esame

italiano