Codice insegnamento

4S00754

Docente

Tommaso Tuppini

Coordinatore

Tommaso Tuppini

Crediti

12

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-FIL/01 - FILOSOFIA TEORETICA

Periodo

Sem. 1A, Sem. 1B

Orario Lezioni Moodle Seminari 1

Obiettivi di apprendimento

L’insegnamento si impegna a favorire le basi teoretiche e linguistiche affinché studentesse e studenti siano in grado autonomamente di riconoscere ed elaborare il rapporto interno tra concetti e questioni filosofiche. Per esercitare a questo nell’insegnamento vengono messe a fuoco alcune questioni centrali della tradizione filosofica europea e, in alcuni casi, anche extraeuropea.
Alla fine del corso lo/la studente/ssa:
• conoscerà le linee concettuali fondamentali della tradizione filosofica occidentale, e i più importanti dibattiti all’interno del pensiero contemporaneo;
• sarà capace di comprendere i testi filosofici, di inquadrarli criticamente, di procedere ad una loro corretta ermeneutica;
• sarà capace di adoperare in modo appropriato una terminologia filosofia corretta;
• sarà capace di formulare in modo autonomo giudizi sugli argomenti trattati a lezione;
• sarà capace di comunicare argomenti filosofici a specialisti e non specialisti, e di proseguire gli studi in ambito magistrale.

Prerequisiti e nozioni di base

Nessuno.

Programma

NIETZSCHE: TRAGEDIA, AZIONE, RISENTIMENTO
Il ventottenne professore di filologia classica Friedrich Nietzsche aveva posto, per la prima volta dopo tanti secoli, questa domanda: cosa significa, per un Greco, "agire"? Esiste un'azione propriamente "dionisiaca"? Come è fatta, a cosa assomiglia? Per rispondere bisogna partire dalla tragedia attica e i suoi eroi: Serse, Prometeo, Edipo. Noi non li comprendiamo più e la ragione è che la nostra umanità, moderna e antitragica, è il prodotto della rivoluzione teorica del socratismo, la quale ha trasformato in modo essenziale il senso dell'azione. Quest'ultima è diventata l'espressione di un soggetto libero e responsabile, dunque sempre colpevole. Per arrivare alla figura moderna e antigreca del soggetto bisogna attraversare l'esperienza del risentimento, nella quale è fondata la nostra comprensione dell'azione. Che cos'è il risentimento? È necessario chiarirlo, perché soltanto un superamento del risentimento sarà capace di far spuntare l'alba di una umanità nuova, la figura oltreumana di un "homo natura" che il pensiero di Nietzsche vuole rendere possibile.
Bibliografia:
F. Nietzsche, La nascita della tragedia, Adelphi 1971
F. Nietzsche, Sull'utilità e il danno della storia per la vita, Adelphi 1974
F. Nietzsche, La genealogia della morale, Adelphi 1984
F. Nietzsche, La filosofia nell'epoca tragica dei Greci, Adelphi 1991
Leggeremo, inoltre, e commenteremo alcuni passi delle tragedie di Eschilo, Sofocle e Euripide.
Gli studenti che non possono frequentare le lezioni studieranno anche: T. Tuppini, Nietzsche, Solferino 2018

Bibliografia

Modalità didattiche

Lezioni frontali in aula, con la possibilità di intervenire e discutere insieme gli argomenti presentati.
Sulla pagina Moodle del Corso saranno pubblicati materiali e avvisi relativi alle lezioni e, se necessario, agli appelli d'esame.

Modalità di verifica dell'apprendimento

Esame orale.

Criteri di valutazione

Le domande valutano lo studio e la comprensione dei testi, la proprietà del linguaggio, la capacità argomentativa, la capacità di rielaborare autonomamente quello che si è appreso.

Criteri di composizione del voto finale

La votazione è espressa in trentesimi e l'esame è superato se il voto è almeno 18/30. Il voto massimo è di 30/30 con lode.

Lingua dell'esame

Italiano oppure, se lo studente preferisce, inglese