Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Calendario accademico
Il calendario accademico riporta le scadenze, gli adempimenti e i periodi rilevanti per la componente studentesca, personale docente e personale dell'Università. Sono inoltre indicate le festività e le chiusure ufficiali dell'Ateneo.
L’anno accademico inizia il 1° ottobre e termina il 30 settembre dell'anno successivo.
Calendario didattico
Il calendario didattico indica i periodi di svolgimento delle attività formative, di sessioni d'esami, di laurea e di chiusura per le festività.
| Periodo | Dal | Al |
|---|---|---|
| Sem IA | 1-ott-2013 | 17-nov-2013 |
| Sem IB | 18-nov-2013 | 19-gen-2014 |
| Sem IIA | 24-feb-2014 | 20-apr-2014 |
| Sem IIB | 21-apr-2014 | 8-giu-2014 |
| Sessione | Dal | Al |
|---|---|---|
| Sessione Estiva (Esami sospesi dal 08 al 10 luglio) | 9-giu-2014 | 31-lug-2014 |
| Sessione Autunnale | 1-set-2014 | 30-set-2014 |
| Sessione Invernale | 19-gen-2015 | 22-feb-2015 |
| Sessione | Dal | Al |
|---|---|---|
| Sessione Estiva | 8-lug-2014 | 10-lug-2014 |
| Sessione autunnale | 11-nov-2014 | 13-nov-2014 |
| Sessione Invernale | 16-mar-2015 | 19-mar-2015 |
| Periodo | Dal | Al |
|---|---|---|
| Festa di Ognissanti | 1-nov-2013 | 1-nov-2013 |
| Festa dell'Immacolata Concezione | 8-dic-2013 | 8-dic-2013 |
| Vacanze Natalizie | 22-dic-2013 | 6-gen-2014 |
| Vacanze Pasquali | 17-apr-2014 | 22-apr-2014 |
| Festa della Liberazione | 25-apr-2014 | 25-apr-2014 |
| Festa dei lavoratori | 1-mag-2014 | 1-mag-2014 |
| Festa del S. Patrono S. Zeno | 21-mag-2014 | 21-mag-2014 |
| Festa della Repubblica | 2-giu-2014 | 2-giu-2014 |
| Vacanze Estive | 11-ago-2014 | 15-ago-2014 |
Calendario esami
Gli appelli d'esame sono gestiti dalla Unità Operativa Segreteria Corsi di Studio Scienze Umane.
Per consultazione e iscrizione agli appelli d'esame visita il sistema ESSE3.
Per problemi inerenti allo smarrimento della password di accesso ai servizi on-line si prega di rivolgersi al supporto informatico della Scuola o al servizio recupero credenziali
Per dubbi o domande leggi le risposte alle domande più frequenti F.A.Q. Iscrizione Esami
Docenti
Avezzu' Guido
guido.avezzu@univr.it
augusto.barbi@univr.it
alberto.cavarzere@univr.it
nazzareno.fioraso@univr.it
linda.napolitano@univr.it
Peruzzi Enrico
enrico.peruzzi@univr.it
+39 045802 8686
gianmaria.varanini@univr.it
Piano Didattico
Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
1° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
2° Anno Attivato nell'A.A. 2014/2015
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
3° Anno Attivato nell'A.A. 2015/2016
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)
TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.
Antropologia filosofica (p) (2014/2015)
Codice insegnamento
4S02158
Docente
Coordinatore
Crediti
6
Lingua di erogazione
Italiano
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
M-FIL/03 - FILOSOFIA MORALE
Periodo
Sem. IIA dal 23-feb-2015 al 19-apr-2015.
Obiettivi formativi
A differenza dell’antropologia culturale, che pone le diversità culturali tra gli individui o le culture come dati di fatto, e da qui parte per interpretarli, l’antropologia filosofica si interroga sulla causa di quelle differenze, ossia l’uomo stesso, e cerca quindi di domandarsi non perché egli abbia risposto in questo o in quel modo alle sollecitazioni provenienti dall’ambiente esterno, ma perché in generale egli debba rispondervi, quali siano le modalità e le condizioni di possibilità di tali risposte, e così via. È quindi necessariamente costretta, in ultima analisi, a domandarsi – se c’è – quale sia il senso che l’uomo dà a se stesso, al suo posto ed al suo compito nel mondo.
Programma
Programma del corso
Il potere del male
Prosegue il viaggio intorno alle parole fondamentali della filosofia: dopo il tragico, tocca al male. Nozione seducente come poche, concetto vertiginoso e dimostrazione tangibile dello scacco cui ogni filosofia – non solo ogni teodicea – inevitabilmente giunge perché la sofferenza realmente vissuta è per definizione sempre al di là tanto delle parole che la descrivono o la analizzano, quanto di ogni sdegno morale, per sacrosanto che sia, il male – nella sua duplice accezione di male radicale e male morale – emerge da subito come problema centrale della filosofia, per raggiungere la sua massima potenza speculativa con Agostino. Ma, per uscire dalla tradizione filosofica greca, anche il più decisivo dei testi dell’Antico Testamento, il Genesi, si articola intorno al tema del male facendone un punto essenziale e non eliminabile – proprio come esso è nella vita umana. La storia di come la filosofia abbia affrontato il tema del male è la storia del combattimento corpo a corpo da essa sostenuto nel tentativo di dare un significato al mondo, apparentemente perdendolo. O forse no.
Andamento indicativo delle lezioni: 1 (23/2). Introduzione. Dostoevskij. Male radicale o metafisico e male morale. Fascinazione e paura del male. – 2 (24/2). Il male nel mondo del mito greco arcaico e presocratico. – 3 (26/2). Platone e Aristotele. – 4 (2/3). Agostino (introduzione generale). – 5 (3/3). Agostino, Natura del bene. – 6 (5/3). Agostino, Confessioni. – 7 (9/3). Agostino, il peccato. – 8 (10/3). Tommaso (introduzione generale). – 9-10 (12 e 16/3). Tommaso, Summa theologica e De malo. – 11 (17/3). Il male radicale nella cultura protestante: Calvino e Lutero (lezione di Italo Sciuto). – 12-13 (19 e 23/3). Il male radicale in Kant come anticipazione della svolta contemporanea da male morale a male metafisico. – 14 e 15 (24 e 26/3). Schopenhauer e Nietzsche. – 16 (30/3). Forme contemporanee del male: Jonas. – 17(-18?) (31/3-9/4). Tentativi di ridefinire il male: etica del riconoscimento, etica della relazione, e rilettura del contesto biblico nella teologia post-conciliare. – 18 (?) (9/4) Visione del film Melancholia di Lars von Trier.
Bibliografia del corso:
- File audio delle lezioni, scaricabili dal sito https://elearning.univr.it/j/.
- Agostino, Natura del bene, Bompiani, Milano 2001.
- Agostino, Confessioni, libri III e VII, passi scelti; testi scansionati e scaricabili dal sito https://elearning.univr.it/j/.
- Tommaso, Summa theologiae, I, qq. 48-49, testi scansionati e scaricabili dal sito https://elearning.univr.it/j/; Il male, q. 1, a. 1, Bompiani, Milano 2001, pp. 97-115.
- Immanuel Kant, La religione entro i limiti della semplice ragione, Bompiani, Milano 2001/2012, cap. I, parte III.
- Friedrich Nietzsche, Genealogia della morale, Prima dissertazione, Adelphi, Milano.
- Hans Jonas, Il concetto di Dio dopo Auschwitz. Una voce ebraica, Il Melangolo, Genova.
Testi utili:
- Karl Jaspers, Il male radicale in Kant, a cura di Roberto Celada Ballanti, Morcelliana, Brescia 2011.
- Pierangelo Sequeri, Il timore di Dio, Vita & Pensiero, Milano.
Modalità d'esame
Esame orale dei temi, degli autori e dei testi affrontati durante il corso.
Tipologia di Attività formativa D e F
Insegnamenti non ancora inseriti
Prospettive
Avvisi degli insegnamenti e del corso di studio
Per la comunità studentesca
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Prova Finale
Per conseguire la laurea in Filosofia, la/lo studente dovrà superare una prova finale. Essa potrà avvenire dopo almeno venti giorni dal superamento delle prove di valutazione relative a tutti i corsi di insegnamento e a tutte le attività formative, così come previsto dal proprio piano di studi.
La prova finale, cui sono attribuiti 6 CFU, consiste in un elaborato scritto volto ad approfondire una tematica concordata colla/col relatrice/relatore. La tematica dell’elaborato dovrà essere inerente al curriculum della/o candidata/o. La lunghezza dell’elaborato dovrà essere compresa tra venti e trenta cartelle. La/lo studente dovrà avvalersi della supervisione della/o relatrice/relatore, che può essere qualunque docente appartenente all’Ateneo, incluse/i le/i docenti a contratto. La/lo studente dovrà aver superato almeno un esame afferente al settore scientifico-disciplinare di appartenenza della/o relatrice/relatore. Non è prevista la figura della/o correlatrice/correlatore.
L’elaborato potrà essere redatto anche in lingua diversa dall’italiano, previa approvazione della/o relatrice/relatore e del Collegio Didattico, ma la discussione dovrà comunque essere condotta in italiano. La/lo studente potrà ritirarsi dall’esame finale fino al momento di essere congedato dal Presidente della Commissione per dare corso alla decisione di voto. Il Regolamento Didattico di Ateneo stabilisce le procedure alle quali attenersi nel caso in cui la/il candidata/o non consegua il punteggio minimo richiesto.
La discussione della prova finale avviene in un periodo di tempo che precederà la proclamazione. Il giorno e l’orario preciso della discussione verranno comunicati alla/o laureanda/o dal/la propria/o relatrice/relatore.
La discussione sarà effettuata con una Commissione Istruttoria composta dal/la relatrice/relatore della/o laureanda/o ed un/a altra/o docente, e potrà avvenire in modalità telematica nel caso del protrarsi dell’emergenza da SARS-CoV-2. Superata la discussione della tesi con la Commissione Istruttoria, la proclamazione con comunicazione del voto di laurea avverrà nel periodo indicato nel calendario didattico. Il giorno, l’ora e le modalità di proclamazione saranno resi noti con la pubblicazione del Calendario Lauree commissioni Triennali.
La commissione dispone di centodieci punti; il voto minimo per il superamento dell'esame è di 66/110, mentre il voto di partenza è dato dalla media ponderata dei voti degli esami. Il voto viene assegnato dalla commissione in assenza della/o candidata/o e di ogni altro estraneo. Nell’assegnazione del voto alla prova finale, la commissione, valutato anche il curriculum della/o candidata/o, si atterrà ai seguenti criteri, attribuendo:
- fino a cinque punti per la dissertazione;
- in rispetto, e ampliamento, di quanto previsto dal Regolamento di Ateneo per la mobilità studentesca internazionale, viene altresì incentivata l’internazionalizzazione mediante il riconoscimento di 2 (due) punti su 110 aggiuntivi alle/agli studenti che abbiano trascorso un periodo di studio all’estero nel quadro dei programmi di scambio promossi dall’Ateneo;
- un punto per il compimento in corso degli studi;
- un punto se la/lo studente ha proseguito al II anno nel corso di studio avendo acquisito almeno 40 CFU al I anno.
Nel caso in cui la/il candidata/o abbia ottenuto il massimo dei voti, la commissione può concedere, all’unanimità, la distinzione della lode.
Allegati
| Titolo | Info File |
|---|---|
Adempimenti amministrativi domanda di laurea Luglio 2023 - a.a. 2022/2023
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599 KB, 27/01/23 |
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Adempimenti amministrativi domanda di laurea Marzo /Aprile 2023 - a.a. 2021/2022
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530 KB, 08/09/22 |
Elenco delle proposte di tesi e stage
Tutorato per gli studenti
Gli iscritti al CdS in Filosofia possono rivolgersi al personale docente docente nell'orario di ricevimento per parlare delle eventuali difficoltà di cui fanno esperienza nel cammino formativo, nell’organizzazione del piano didattico, nella preparazione degli esami e in tutte le altre situazioni in cui può essere utile farsi aiutare nelle proprie scelte o ricevere un consiglio da persone consapevoli dei vari dettagli della vita accademica, dei processi e dell’architettura del CdS.
I docenti indicati come tutor del corso di laurea in Filosofia sono:
- prof. Federico Leoni;
- prof. Davide Poggi;
- prof.ssa Ilaria Possenti.
Nel quadro del programma di TUTORATO, il Dipartimento di Scienze Umane ha inoltre deciso di utilizzare l’esperienza di alcuni iscritti al Corso di Laurea Magistrale in Scienze Filosofiche per offrire un supporto che sia il più vicino possibile a chi frequenta il CdS triennale, sulla base della loro diretta esperienza.
Tali Tutor studenteschi forniranno un servizio di orientamento, sia in ingresso (vòlto a favorire un migliore inserimento nei Corsi di Studio, ovviando alle difficoltà e agli ostacoli che il passaggio dalla Scuola Superiore all’Università inevitabilmente comporta), sia in itinere, così da offrire un servizio di sostegno che sappia adeguatamente interpretare e rispondere alle esigenze di formazione e professionalizzazione, nonché alla sensibilità di chi frequenta i CdS filosofici.
Tra i compiti e le attività previste vi sono:
- Sostegno nella compilazione dei piani didattici, consulenza nella risoluzione di problemi amministrativi (reperimento informazioni sul sito web di Ateneo);
- Individuazione e suggerimento di Uffici e Responsabili competenti in relazione alle questioni segnalate, etc.;
- Aiuto per una migliore e più agile gestione del proprio iter formativo (supporto in merito all’accesso e alla fruizione della didattica on-line attraverso gli strumenti messi a disposizione dall’Ateneo);
- Orientamento delle/degli studenti (inclusa la scelta del docente per la tesi) in vista della prova finale di laurea;
- Svolgere attività di orientamento delle future matricole (su appuntamento via Zoom) coordinata dall’Ufficio Orientamento, anche tramite incontri nei mesi di settembre e ottobre;
- Gestione delle pagine social dedicate alle/agli studenti;
- Tutorial a distanza per supporto metodo di studio/tesi;
- Orientamento della/o studente all’uso del supporto prodotto dal sistema bibliotecario di Ateneo e aiuto alle/ai laureandi per reperire le fonti bibliografiche in caso consultazione materiale bibliografico non disponibile on-line;
- Indagine per la rilevazione di difficoltà dovute all'emergenza in corso;
- Tutorial per il sito del CdS di riferimento;
- Diffusione/pubblicizzazione di comunicazioni/informazioni di maggior importanza/utilità relativamente al CdS e alle sue attività/iniziative (bandi di tutorato/bandi di internazionalizzazione/etc.).
I Tutor studenteschi, tramite la casella di posta elettronica istituzionale, cercheranno di raggiungere le matricole per organizzare insieme una serie di colloqui informali e programmare eventuali iniziative sotto la supervisione dei Tutor accademici.
Per l'a.a. 2022-2023 sono stati nominate come Tutor per il CdS in Filosofia
- Francesca Flori, francesca.flori@studenti.univr.it, disponibilità ricevimento: il mercoledì dalle 11.00 alle 12.00
- Michela Marcomini, michela.marcomini@studenti.univr.it, disponibilità ricevimento: il giovedì dalle 15.00 alle 16.00
I ricevimenti si terranno in presenza previo appuntamento via e-mail presso la Sala Seminari 2, secondo piano del Palazzo di Lettere.
Eventuali variazioni di giorno e/o orario saranno comunicate con il dovuto anticipo mediante avvisi sulla pagina web di Ateneo.
